好不容易利用長假，把《小歡喜》這部電視劇給看完了。
真是相當不錯的一部劇，黃磊演而優則編，著實令人刮目相看，三個家庭的父母都是老戲骨擔綱，自然耐看耐品，而幾個孩子的演技也十分驚豔……總體來說，五星滿分的話，這部劇我可以給四星半。
扣半星，是因為大結局有些做作，全劇的主題既然是小歡喜，結局卻努力安排大團圓就實在有些齁齁的雞湯味兒，當然雞湯也不是不好，終歸顯得帶點油膩。
看這部劇時，我老在想：為人父母，我們到底為什麼要生孩子？又為什麼要費心費力地養育孩子？
先聲明一下，我旗幟鮮明地反對丁克：人這一生，除非是老天爺不給機會，不生不養孩子算是命中註定，那無話可說……但凡是有機會可生可養，卻決定堅決不要生養孩子的，固然也是個人自由，我卻是不贊成的。
當然，我之不贊成，也僅屬個人觀點，無意干涉或者強加給任何人。
然而，決定生之養之，為人父母，似乎也應該要想想清楚，這到底是為了什麼呢？一句話推給複製DNA的生物本能，又好象並沒顯現出來人類比四腳獸們高端在哪裡。
看了《小歡喜》，我突然有個想法：我們總以為，生下孩子，養育他們長大，是為了教給孩子許許多多東西，是為了啟蒙，是為了引領，是為了傳承，是為了塑造……但也許，真相恰好相反，我們生養孩子的真正意義之所在，其實，是為了學習。
孩子，是父母一生的功課。
教育學理論說，只有人類，才有教育這種概念，廣義的教育定義，是指人類社會特有的一種社會現象，是指培養人的一種社會活動。
問題在於，生孩子養孩子，該接受教育的，到底是父母，還是孩子？
孩子們學習，要做功課，要背知識點，要大考小考各種測驗評分排名次，父母們呢？面對著“孩子”這門功課，有沒有基礎知識要掌握？有沒有專業技能要練習？有沒有資格考試需要過關？
有沒有一張倒計時錶掛在牆上，時刻提醒父母們，距離結業考試還有多少天？有沒有一項錄取分數線懸在頭頂，夢魘一般夜夜灼燒，讓父母們覺得差一分兒考不上就一輩子歡喜無望？
這麼比一比，父母的功課比孩子的功課容易太多了，永遠是做成什麼樣就是什麼樣，沒有結業考試，沒有重本分數線，就算交張大白卷兒，彷彿也可以算是一種英雄氣概。
真的是這樣嗎？
看了《小歡喜》，我才覺得，父母做的“孩子”這門功課，也是會要打分的，孩子會長大成年，走上社會獨立生活，你的孩子長成一個什麼樣的成年人，那就是給你為人父母的這門功課打出的分數。
而這個分數的高低，不必言明，每個人心裡自有一把公平秤。
《小歡喜》裡三個家庭5個孩子，我覺得得分最高的父母，是隻在最後一集裡露過一臉的黃芷陶的爸爸媽媽，兩個援非的無國界醫生，孩子自已留守在國內，居然顏值、心態、學習成績樣樣拿得出手，孩子的理想是追隨父母當醫生，且輕鬆被清華錄取……這娃怎麼教出來的？
或者說，這娃的父母，是怎麼做孩子這門功課的？
思來想去，只怕，人家教的不是娃，而是自已，可以想象：這樣一對有才學有能力有恩愛有奮鬥還肯為理想燃燒的父母，大概什麼也不用教給孩子，孩子自動就會向父母的人生模樣靠攏吧？
與其苦口婆心耳提面命每分每秒都守住孩子教他這樣那樣，還不如父母先自已把自已教好做好？
《小歡喜》裡的方圓童文潔，養出來的方一凡快樂而又散漫，這沒什麼不好，但兩人無論怎麼使勁兒方一凡的成績也上不去……是不是因為這對父母自已也並不靠成績好活著？是不是因為他們自已的人生模樣就已經在教給孩子無需在成績好這條路上費太多力氣？
而季勝利劉靜這一對父母，無論怎麼想教給孩子大道理，終歸不如劉靜一場要命的大病來得深刻……是不是因為這對父母一以貫之的大局為重引導了季楊楊的早熟心態？是不是因為他們自已的人生模樣已昭示給孩子他該如何為自已做出選擇？
至於宋倩喬衛東兩口子，能把孩子逼出中度抑鬱症來，這門功課的分數只怕要算不及格……要不是結尾強行安排兩人復婚硬拗一個大團圓出來，很難說喬英子以後揹著這麼兩位死纏孩子不放的父母會是個什麼人生模樣，英子的夢想是當宇航員，連地球都不想待著，這得是多麼強烈的逃生意念的體現啊。
為人父母，你到底希望你的孩子，長成一個什麼樣的成年人？
回答這個問題前，是不是應該先問問自已：你，是一個什麼樣的成年人？你喜歡你自已這樣的成年人嗎？你享受你自已這樣的成年人生嗎？你願意和你自已這樣的成年人相守一生嗎？
父母的人生模樣，就是孩子人生模樣的母版……而孩子的人生模樣，是父母人生模樣的深化設計，所謂輪迴，不外如是。如果你想優化你孩子的人生模樣，先該調整的，是父母自已的人生模樣。
所幸，“孩子”這門功課，並非只考一次就蓋棺論定，為人父母只要能想明白過來，總還有可以補課重考努力加分的機會，一日為父母，終生為父母，只要父母尚在，“孩子”這門功課就還需要再繼續做。
至於怎麼做嘛，恐怕只得是各人各悟，各有緣法，各自修行啦！
來，給我自已打打氣，加油！！！
