最近，北京大学的几位曲艺爱好者，光华管理学院2018级本科生朱景琛、刘浩宇与哲学系2019级博士生张翊轩，利用居家空闲时间创作了一首快板作品《战疫风云》，表现了北大援鄂医疗队的前线奋战和北大同学抗疫期间的居家生活。
快板讲究艺术的节奏韵律、句头板眼的统一和节奏的契合。三位同学在线上录制时尝试各种方式，但均因网络延迟无法做到板跟人走。
几经尝试，他们决定先商定好节奏与板眼，由朱景琛事先录好伴奏和他的唱段，并为张翊轩和刘浩宇留下空段，三人分别录制好音轨后，再合并、剪辑，从而完成作品。
三位创作者当中，朱景琛和刘浩宇在高中时就已经相识，还曾一同创办过曲艺社团，2018年两人一起考入北大。其中，刘浩宇同学还以722分的高考成绩摘得了当年的北京市理科状元。进入北大后，两人的曲艺爱好有了新的展示舞台，北大的精神气质也在艺术创作上给了他们充分的滋养。让我们一起来走近这对“状元搭档”。
“学霸”的曲艺之路
朱景琛和刘浩宇从小接触曲艺，广播、电视频道的长期播放，渐渐地培养起他们对曲艺的兴趣。因为曲艺这一爱好，朱景琛和刘浩宇得以互相认识，并在高中时创立了人大附中的金松曲艺社。
朱景琛说：“这些东西，它很平俗，它不像西洋乐那样需要去学习才可以培养出兴趣，它就是喜欢。”
初中时偶然听到一位同学说相声，这让朱景琛意识到原来自己也能说相声，可以如同钢琴等西洋音乐一样去学习和尝试。
从一开始自己学习摸索，到后来通过朋友认识了越来越多的人，朱景琛进而认识了青年相声、快板书演员郭鸿斌老师，并拜在他门下学习快板书。
刘浩宇在表演上虽没有师父领进门，但也勇于尝试表演，在高中时一次机缘巧合下表演了一段自己写的快板书。
刘浩宇坦言当时还不太会说，效果也不太好，但也因此让其他人了解到关于他的兴趣爱好，“后来就是他（朱景琛）找了我，然后我们俩就开始聊这些事情，慢慢我也觉得这挺不错的，毕竟也不能说光学习，也得发展点这种业余爱好。然后我就慢慢开始跟他学，有时候表演也一块参加。”
“当初创立曲艺社时是怀抱着一种使命感的。”朱景琛说道，尽管现在自己看来挺幼稚的。
现代人的审美取向总是偏于创新，对于曲艺等传统艺术却缺少兴致，而朱景琛却认为传统艺术实际上没有壁垒，是艺术的发展沿革，更是为大众服务，因此他认为自己有义务把传统艺术的魅力展现给大众。
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他们遇见的第一个难题是规模很小，为了扩大规模，他们把所有对曲艺表现出兴趣的人都纳入社团里，甚至包括他们的化学老师、英语老师、地理老师。第二个难题在于缺少表演的机会，因为作为表演性质的传统艺术，正是需要表演的平台。
朱景琛坦言刘浩宇在这其中起了很重要的作用，“因为他老考年级第一，然后老师就会注意，我的成绩也不算太差，老师就有了鼓励我们全面发展的想法”
在老师鼓励下，他们有了许多演出的机会，如在开学典礼上表演，还举办过一场三国曲艺专场。
走上“最佳舞台”
2018年9月，朱景琛和刘浩宇一起考进北京大学。此后，北大各院系的新年晚会和毕业晚会多了两个人的身影。作为学生兼曲艺爱好者，北大对他们来说是“最佳舞台”。
高中时期的朱景琛和刘浩宇
来到北大后，朱景琛和刘浩宇以搭挡身份活跃在各院系的新年晚会、校级的毕业晚会以及戏曲节上；朱景琛还参与了京昆社的演出，在北大校园传承版《牡丹亭》中饰演杜宝。
朱景琛在北大京昆社的演出
大学的学习不同于中学，面对兴趣爱好和学习，两位同学也面临着平衡和取舍。
修了数学双学位的刘浩宇表示确实有时候会感觉事情太多，但他认为只要能专心一致，每件事都能尽量做好，“我现在做这件事情，我就尽量不要去想别的事情，我把它做好，然后我相信未来的我能够处理剩下的一些事情，每次都这么想，慢慢这个事情就适应下来了。”
他也坦言即便是在高中时候，他比起朱景琛，在曲艺方面的投入是较少的，当时的主要重心仍然是在学习上。
因为学业的繁忙，朱景琛和刘浩宇也笑言现在的表演准备常常是“一小时速成”。尽管如此，朱景琛仍然从中有所收获，其中让他特别深刻的经历正是北大校园传承版《牡丹亭》的演出，他因此有机会到苏州昆曲院学习昆曲、与昆曲院的专业老师学习交流，也与北大其他的曲艺爱好者建立起深厚的感情。
朱景琛在北大曲协的演出
在北大学习了一年多以后，两位同学也表示心境上确实有变化，包括对学校、对学术的理解。
朱景琛认为自己对新的环境和事物的认知，呈现着摆动型的变化，例如从一开始对北大的憧憬，到进入北大时后接触到真实课堂，再到他接触了不同的老师，循序渐进地发现到了北大视野和胸怀的多元包容。
刘浩宇认为学生总是需要逐渐地了解学校的不同面貌，也因此才发现更多原来不知道的部分，“北大确实是一个很多元的地方，它就是有很多特殊的地方”。
在全国人民居家抗疫期间，朱景琛和刘浩宇连同哲学系2019级博士生张翊轩利用在家中的空闲时间，创作曲艺作品为抗疫做贡献、为人民加油打气。
为了在曲艺作品中体现北大特点，朱景琛在思考文案撰稿上面临不小挑战，怀着创作北大抗疫作品的决心，他因此把作品的主体定为：北大援鄂医疗团队的前线奋战和北大同学抗疫期间的居家生活。
作品文本的创作在郭鸿斌老师的指导帮助下形成，但表演录制的阶段仍面对不少困难——快板讲究节奏韵律、句头板眼的统一、节奏的契合。在正式录制时，张翊轩和刘浩宇的快板不在手边，只能依靠朱景琛一个人伴奏。三人在线上录制时尝试各种方式，但均因网络延迟无法做到板跟人走，网络同时录制的方法不可行。
最后三人决定商定好节奏与板眼，由朱景琛事先录好伴奏和他的唱段，并为张翊轩和刘浩宇留下空段。三人分别录制好音轨，由刘浩宇合并、剪辑，朱景琛再为结尾录制了一段加强板，以加强气氛，最后的音频才得以完成。
他们不仅展现了北大人的多元多面，也通过发扬曲艺，表现了曲艺的不同面貌，在任何时刻，都能鼓舞人心。
来源：北京大学 采写：黄时恩 图片：受访者提供 排版：筱羽 责编：以栖、昭花花
