高考志願新研究
因為網課時間較長，一些孩子養成了自由散漫的習慣。學習方面有些疑難題自己不能獨立完成。復課後老師和家長應該多加強孩子的集體關念意識，循序漸進的體育運動，課堂授課氣氛就是好，有不明白的內容可以和老師，同學交流，希望老師把網絡課的內容再重新講一遍。特別是疑難題都能研究明白。在老師和家長的關愛下，孩子們一定會健康的，茁壯的成長。
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很高興回答這個問題。眾所周知，一場突如其來的疫情，打亂了人們的生活節奏，也改變了人們的某些生活習慣，學生們宅在家裡的這段時間，也養成了好多不健康的生活習慣，比如睡懶覺，不按時起床，不按時吃飯，躺著看書等等。
疫情過去復學後，老師和家長應該培養學生以下習慣：
一、培養學生長期防控病毒習慣
一場瘟疫，曾一度蔓延神州大地，奪去了四千多條生命，多虧黨中央堅強領導，精準施策，全國人民眾志成城，疫情很快得到控制，廣大學子陸續復課。
但是血的教訓不可忘記，家長和老師一定教育學生，養成出門戴口罩的習慣，在校期間，不扎堆，不到人員密集場所，注意個人衛生和環境衛生，預防感染新冠病毒。
二、培養學生自主學習的習慣
疫情下學生們通過網上聽課，逐漸養成了獨立學習的習慣，但個別學生自制力差，時不時會出現打遊戲，不按時做作業等現象，復學後，老師應該統一要求學生，儘量別帶手機上學，以免分散注意力，影響學習。
三、培養學生良好的作息習慣
老師和家長要培養學生良好的作息習慣，在家裡，家長應該教育孩子，早睡早起，不熬夜，不打遊戲，按時吃飯，按時完成作業。在校期間，老師應教育孩子，學習要有勞有逸，上課好好聽講，努力思考，下課好好休息，每天上好兩操一課，加強身體鍛鍊，確保學生身心健康。
四、培養學生養成自我保護的習慣
老師和家長要把學生人身安全放在首位，經常對學生進行安全知識教育，防溺水、防觸電，遠離三無食品，確保學生人身安全。
總之，疫情過後，老師和家長應進一步加強溝通與合作，全力以赴，齊抓共管，使學生各方面都養成良好習慣，確保身心健康發展。
沂蒙園丁
疫情過後，家長和老師培養孩子的習慣有很多，下面我分析一下。
第一：培養孩子的自律性。通過這次疫情，線下教學，轉變成上網課。家長和老師不能全面地照顧孩子。聽課和寫作業全靠自律性。而且經過這次疫情，家長都會配給孩子一部手機來上網課。自律性不強的孩子，就會在上網課的時候玩其他的東西。
自律關係著孩子的未來。對某一樣東西著迷，往壞的方向發展，就像吸毒一樣，越走越遠。所以需要做的措施是為孩子制定時間管理，嚴格要求所制定的計劃。如果不良習慣很嚴重的話，就要狠下心來教育孩子。
第二：培養孩子的注意力。將孩子的注意力都集中在學習上。怎樣教孩子集中注意力呢？給孩子一本書，然後讓他多看幾遍，然後領悟其中的道理。不管是在線上課還是線下課，注意力都是不可或缺的。集中注意力學習是一個好的習慣。好的習慣越多，未來的發展就越順暢。
第三：培養孩子獨立思考的習慣。教孩子有求知的慾望。對於孩子在問問題之後，家長和老師不能冷漠地對待。自己能夠解決的，就解決。不能解決的請教他人或者查閱資料，和孩子一起學習思考。
做好教育的第1步就是要了解孩子的內心。將他的注意力吸引過來，以遊戲的方式教孩子思考，比如說成語接龍，一題多解。
第四：培養孩子善於請教的習慣。請教的是人也可以是工具書。比如說身邊的朋友，老師，父母，也可以是百度。將不會的問題記錄下來，自己去嘗試著回答問題，然後再去請教。
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