4月21日上午，吉林大學在鼎新樓舉行“理論思維講習班”開班儀式。校長張希，吉林大學哲學社會科學資深教授、講習班導師孫正聿，副校長蔡立東等參加了儀式。
儀式上，張希和孫正聿共同為吉林大學“理論思維講習班”揭牌，孫正聿為全體學員頒發學員證。學員們向孫正聿鞠躬致禮並用自己的學術成果代表作嚮導師彙報。哲學社會學院王慶豐教授代表全體學員發言。
“恩格斯有一句名言，一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的講話中指出，理論思維的起點決定著理論創新的結果。這些闡述深刻揭示了理論思維對於科學研究和理論創新的重大作用”，孫正聿在開班儀式講話中生動分析了舉辦此次講習班的重要意義。他說，培養青年一代學術領軍人才對學校加快“雙一流”大學建設意義重大，而理論思維能力的提升將對他們不斷取得新的顯著的學術成果產生重要推動作用。一流大學的基礎是一流學科，一流學科的標誌是有一流的領軍人才和學術團隊、一流的研究綱領和研究課題、一流的研究能力和研究成果，而其中又以一流的領軍人才為根本。他希望學員們在今後的學習和研究中，進一步磨礪學術、豐富學養、提升學力，切實提高理論思維能力，堅持立時代之潮頭、通古今之變化、發思想之先聲、創學術之經典，並用自己的一句格言——“樂於每日學習，志在終生探索”與學員們共勉。
張希在講話中感謝孫正聿教授接受學校的邀請主講“理論思維講習班”，並祝賀在場的青年學者們成為講習班首期學員。他表示，“吉大講習班”在學校建設發展的歷史上沿襲不斷，一脈相傳。他回顧了唐敖慶先生等於1953年和1963年分別舉辦暑期“物質結構進修班”和著名的“物質結構學術討論班”，成為吉大教育教學歷史上的寶貴財富和經典佳話，以及自己1991年和1994年參加唐敖慶先生舉辦的“高分子標度理論講習班”“分子光譜講習班和高級研討班”的經歷。“唐先生曾講到——有西藏大高原，才有喜馬拉雅山；有喜馬拉雅山，才有珠穆朗瑪峰。科學的發展是一個積累提高的過程。我們老一輩科學工作者，要發揚甘為人梯的精神，做鋪路石子，支持和培養中青年科學工作者，讓他們奇峰突起。這應該是唐先生倡導各種研討班或講習班的目的，也是學校邀請孫正聿老師領銜本次‘理論思維講習班’的初心和期望”，張希說。
張希希望學員們能夠珍惜這次寶貴的學習機會，提升自己的理論學養，達到新的理論高度，並利用反思和批判的哲學思維提高研究品位。他希望大家擔負起振興吉大人文社科的責任，立足中國，胸懷天下，飽讀經典，深刻反思；既敢於提出新概念、新理論，獨樹一幟，又能夠密切審視時代前沿，積極回應社會關切，把自己的學術研究與國家、人民、人類的境況和未來連接在一起，為解決實際問題提供思路和方法。
黨委宣傳部、教師工作部、社會科學處、人才工作辦公室等相關職能部門，全體學員所在學院院長等參加了開班儀式。儀式後，孫正聿以《學者是人格化的學術》為題目，從學者的學術人格、學者的學術生態、學者的學術使命、學者的理論思維四個方面為學員們上了講習班第一課。張希在現場全程參加了講座報告。
首節課後，行政學院馬雪松教授表示，“此次授課既是辨章學術、考鏡源流的思想之旅，更是金針度人、啟迪後學的學術盛宴，為我們青年學人指引了方向”。
“感謝學校為我們提供極為寶貴的學習和交流機會。通過大師的指導和自身的努力，相信我們一定能夠切實提高理論思維水平，為吉大乃至中國哲學社會科學的發展作出貢獻”，經濟學院丁一兵教授說。
據悉，首期吉林大學“理論思維講習班”學員由來自學校哲學社會科學各個學科的17名優秀青年學者組成，他們將在此後三個月的時間裡，共同學習，相互借鑑，深入研討，努力推促學校學科交叉和學科融合，形成學術共同體。
“希望你們擔起吉大文脈賡續之責，點亮理論思維之燈，燃起學術辯論之火，激起思想創新之光”，蔡立東在主持開班儀式時向學員們寄語。
（文 / 攝 曲家偉）
