《花鐘》是三年級下冊語文第13課的內容，由於課程進度會有所差異，估計有些同學已經學了這篇課文，有些可能還沒有學習到這裡。為了幫助同學們更好地學習這篇文章，小隴老師在本節整理了這篇課文的重要知識點以及課堂同步訓練，同學們用來預習和複習都可以，掌握這份資料，幫助同學們輕鬆學懂課文。
《花鐘》這篇課文按照“歸納現象-揭示原因-實際應用”的思路，說明了不同的花在不同的時間開放及其原因，體現了作者善於留心觀察周圍事物，勤于思考的好習慣。
字詞學習
1、認字
課文中需要同學們認會的字有10個，要注意讀準每個字的讀音，注意“芬、吻”是前鼻音；“芳、醒”是後鼻音。
2、寫字
要求同學們重點掌握的生字有13個：鬥、芬、芳、內、醒、壽、蘇、強、示、昆、修、建、組，同學們不僅要會認會寫，同時還要會組詞造句，全面掌握運用。
3.識記生字
（1）形聲字識字。“芬芳醒”都可以用這種方法識記。
（2）熟字比較。如：鬥一頭肉一內辦一蘇雖一強
（3）組詞擴展：長壽壽命表示顯示昆蟲修建小組
4、書寫指導
“強組”是左右結構的字，左窄右寬。
“芬芳蘇崑”是上下結構的字，都是上窄下寬。
“修建”：“修”字，左中右結構，注意生字的右下角的三撇的寫法：第二撇、第三撇起筆分別在上一撇的右上三分之一處起筆。“建”半包圍結構，注意書寫順序，最後兩筆是：橫折折撇、捺。
5、詞語理解
6、近反義詞學習
以上內容就是本篇課文中需要同學們掌握的重點的字詞，接著我們再對課文內容進行詳細梳理。
妙解課文
課堂同步練習
這套同步練習題是對同學課文內容掌握情況的跟進訓練，共有七道題目，難度不大，主要還是考查同學們對於基礎的掌握情況，包括拼音和生字詞以及對於課文內容的理解掌握。有了前面對知識點的梳理和這套同步訓練題目，只要同學們認真紮實過一遍，相信會幫助同學輕鬆學懂這篇課文。
總而言之，學習不是一朝一夕就能做好的事情，貴在持之以恆加不懈努力。要想考試出成績，就得平時多用功，只有吃的學習的苦，才能取得喜人的成績，如果你想做學霸，那就踏踏實實努力學習吧。
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