近日，復旦大學組織了一場“筆記大賽”，來自學校各個專業的筆記達人紛紛投稿“PK”網課筆記。學霸一出手引來圍觀無數，人民網也轉發了這些精美筆記，引來23萬的轉贊量，網友評論更是達到了1.6萬。
學霸的筆記究竟長啥樣？
他們的筆記是怎麼做出來的？
一起跟著周到君看看吧！
▼課程：高等數學 A（下）
作者“K.S ”：
由線下課堂轉為網上教學的形式，雖有不便，卻也給予了記下枝節的空暇。只要願意努力，不難看的筆記什麼的不在話下！（我以前字也挺醜的 :P）
▼課程：局部解剖學
作者“李書琪 ”：
局部解剖學本來就很難上了，而且是個實踐為主的課程，因此受疫情影響變成網課後絕對是學起來最難最抽象的科目之一了，於是乾脆參考系統解剖學期末複習的方法，進行繪圖整理，雖然要花費一些時間，但是基本上畫完一幅圖該記下的內容就都記住了。由於人衛版和復旦版的系解局解教材圖片都非常難看，所以參考了 Grey’s Anatomy 和 Grant's Dissector ，因此啃了很多英語名詞，也算作是意外收穫吧。
▼課程：國際法
作者“李則木子”：
這是我本學期國際法的預習筆記，因為國際法課程內容比較豐富，知識點細碎，所以我選擇用思維導圖的形式進行整理，它的優勢是可以清楚定位每一個知識點所處的大的知識體系的位置，能夠讓我們方便地掌握課程體系及知識點細節，也方便和身邊的同學分享。如果大家也喜歡用思維導圖，我強推幕布 APP，真·導圖利器！（ ps :幕布快給我打錢, hhh）
任課老師評語：
李同學的國際法筆記脈絡清晰，層次分明，內容豐富，充分地還原了國際法課堂的講授。
▼課程：理論力學（下）
作者“THH 今天瘦了嗎 ”：
理論力學是航系最難也最重要的專業課之一，研究質點和剛體靜力學，動力學和運動學。（大物 2.0 ）個人在學習這門課程時採用線上線下資源結合的方式（眾所周知， B 站是中國最大的自學網站【手動狗頭】），利用優質網課補充自己看書的疑惑之處和部分課堂老師未提到的問題。將看到和聽到的知識點反覆咀嚼消化，最後將自己對知識點的理解和反思用自己的話結合實際圖示做成筆記。在做筆記時，個人注重知識點的連貫性和遞進關係，試圖尋求知識在同學科前後之間，不同學科之間本質的相似性，將知識通識化，從而培養自身系統性的學習能力。
▼課程：化工原理
作者“臧雨茗 ” ：
這學期的化工原理是錄播課，所以讓我有機會隨停隨記，還有充足的時間畫每一個知識點或者例題對應的圖，因此也小小地體會了一次工科生的辛苦（？）。個人比較喜歡手寫筆記而不是打印，因為覺得自己記下來的東西相當於是篩了一遍的知識重點吧，而且邊欄真的很有用。
▼課程：中級德語（下）
作者“二專太難了 ”：
從大一開始課文基本上都抄過一遍，小時候學英語是背課文，現在學習德語變成抄課文，好像一直都是笨笨的方法哈哈。
本人左撇子、輕微強迫症，以前用紙抄寫的時候總要因為錯字、暈染返工好幾次（ iPad 是真的救我命 qaq ）。最近開始嘗試康奈爾筆記法，在右上欄抄寫課文、畫出生詞和語法點，左上欄用來總結段落大意或抄寫小標題，下方欄目裡是自己不太熟悉的語法點和主題相關的詞彙積累。現在紙質教材被我用來做預習筆記和標註疑問，抄寫的這版就作為課堂聽講的反饋，經過兩遍學習之後記錄下的重點基本都是個性化的難點～對自己的學習更有針對性。
btw 上課提問真的重要，尤其是語言學習上大家的重難點都不一樣，老師很難照顧到所有人的！ so 自己的疑問要自己提呀~
▼課程：國際金融
作者“ Ponybbb ”：
國際金融老師很用心，每週除了錄屏以外還會抽出兩個小時為我們連麥講解，以下就是本週通過直播形式記錄的筆記。與所有筆記一樣，每一頁主體顏色不超過5種，每一種顏色有專門用途，如墨綠用於屬性名稱和舉例說明，紫色用於名稱，大紅色用於課程重點，藍色用於大標題和專有名詞，黑色用於普通筆記，玫紅色用於強調說明，橙色用於其他註釋/圖像標記等。這裡展示的是兩個經濟學家學說的對比（凱恩斯學說對馬歇爾學說的否定、創新）。
▼課程：Organic Chemistry
作者“陳學琛 ”：
有機的內容一環接一環，整理一下思路，記錄下來，也就能勾勒出整體的畫面，期末季不再迷茫！ PS : 作品名稱《論有機能有多瘋狂》
任課老師評語：
非常細緻的筆記梳理，規納性強，容易發現裡邊的規律、重點和關聯，機理詳實，是個學習有機化學的好辦法，值得大家學習。如果能做成思維導圖式的筆記形式，可能更出彩！
▼課程：大學物理（B）
作者“djq xpy ”：
筆記是我對大物最後的溫柔。
▼網友評論：
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