國慶節晚上閨蜜們叫一起聚餐，剛好寶爸也休息在家，就讓他帶孩子洗澡陪睡覺。我出門時寶爸胸有成竹的說保證完成任務，讓我安心的聚會。但是到了晚上10點我回到家，孩子還在滿屋子亂跑。寶爸崩潰的跟我說：“你再不回來，我就要動他了。他非要自己放洗澡水，又放不好，搞得到處是水。我放好了水他就是不願意洗，脫了衣服又穿上，抱過來又掙扎著跑開了，氣的我真沒法忍了。”我想不少家長會遇到我孩子寶爸的情況，叫孩子起床、吃飯、上幼兒園等各種事情，孩子總是不願意配合，喊的次數越多，孩子越磨蹭、裝傻、耍賴、發脾氣等各種方式抗拒，就是不聽話照做。
孩子為什麼不聽你的話呢？每個孩子其實非常聰明，從幾個月大開始，就能感覺到父母的喜怒哀樂，知道如何討父母的開心，不去招惹心情不好的父母。而隨著孩子的長大，孩子懂得的東西越來越多，有了自己的喜好和注意。但是父母通常都會覺得孩子還小，只要按照我的想法去做就行了，極少去關心孩子的想法。我孩子寶爸就是隻想著儘快給洗完澡完事，沒有考慮到孩子想自己動手的想法，所以出現了孩子各種不配合的情況。所以父母想要孩子聽話，首先要了解清楚，孩子不聽話的原因，才能對症下藥讓孩子聽話。
導致孩子不聽話的原因有哪些呢？
1、孩子的獨立性沒有得到滿足
每個孩子都是獨立的個體，他們都希望自己能獨立的去做一些事情，自己做一些決定。年齡小的孩子總是喜歡什麼東西都去摸一下，特別是新鮮的東西；而年齡大一點的孩子則喜歡決定自己的事情。這就是孩子獨立性的體現，這種獨立性在孩子的“生理斷乳期”和“心理斷乳期”表現尤為突出，也就是孩子三四歲和青春期的時候。而這時父母如果阻止了孩子想要獨立的行為，孩子心裡就會產生受挫感，從而產生了沮喪的情緒，孩子就會變得不順從父母的意願，出現對抗的行為，自然就不聽父母的話了。
2、孩子的自尊心沒有得到尊重
馬斯洛的需要層次理論：“自尊的需要是一種較高層次的需要。”對於孩子來說這種需要也是存在的，有些父母卻認為孩子有什麼自尊？他們什麼都不懂，講道理白塔，直接命令式按自己的要求做就可以了。而事實上孩子到了3歲以後，心智得到了一定的發展，已經能明白是非了。而此時如果家長還一味的不尊重孩子，教育孩子不分場合，眾人面前訓斥孩子，以為孩子心思簡單，事情過了就會忘記，不會記在心裡。父母這樣想就大錯特錯了，孩子的心思既敏感又脆弱，他們很清楚內外之別，他不會記住朋友之間的言行，卻很重視父母的言行，因為父母是他最親的人。最親的人沒有尊重他，他心裡就會感到受傷害，從而不愛聽話。
3、父母榜樣沒做好，孩子不尊敬
孩子雖小，模仿能力卻是一流。有的父母總是要求孩子不要看電視，要好好學習，而家長自己卻卻天天追劇；有的父母要求孩子早睡早起，家長卻燈火通明到凌晨，早上睡懶覺。這樣的父母孩子是不服的，父母做不到的事情要求孩子做，孩子憑什麼去聽話呢？
4、父母態度嚴厲，孩子感受不到愛
有些父母希望孩子未來是個完美的人才，所以對孩子總是處處要求嚴厲，孩子稍有差錯，就會批評會責罵，但是孩子的天性是喜歡鼓勵和讚揚的。父母經常的去批評責罵不僅會讓孩子失去自信心，也會讓孩子覺得父母根本不愛自己。孩子因此會對父母表出逆反的情緒、冷漠，不聽話。
有一個故事:克里斯諦·弗朗的爸爸媽媽是一對熱衷於慈善事業的夫妻。每年的感恩節,克里斯蒂·弗朗就能看到自己的爸爸媽媽舉辦感恩節宴會,專門招待那些家庭遭受不幸的孩子。在克里斯蒂·弗朗上小學五年級的時候，她拿出自攢的750美元，捐給了當地的自善機構，很多人問她為什麼這樣做？她說：“我看到的爸爸媽媽一直在這樣做。”可見父母對孩子的直接影響，父母是孩子人生路上的第一個老師，父母的言行舉止直接並深完的影響著孩子，所以孩子不聽話，父母首先要檢查的就是自己。
那麼父母怎麼做能讓孩子聽話呢？
1、給孩子樹立良好的形象
要想孩子聽話，父母在日常生活中就要以身作則，給孩子樹立一個良好的形像。比如：父母教育孩子要講衛生，不要隨地吐痰，父母自己就要嚴格自己注意形像，不隨地吐痰；教育孩子遵守交通規範，父母自己就不要闖紅燈，給孩子做好榜樣。這樣言傳並身教孩子，父母說的話就會有威信，孩子才會原意聽。
2、尊重孩子的獨立性
當孩子在大約1歲左右學走路時，就會表現出一種獨立意向了。走路時會推開父母的手，想要自己走；吃飯時，不想讓父母喂，想要自己吃；能拿到的東西，要自己去拿等，這些“我想自己來”的行為都是孩子想要獨立的表現。這時父母在保證孩子人身安全的前提下,應該要支持孩子的這種獨立性行為，允許他自己做。隨著年齡的增長，孩子能自己做的事都讓他自己去嘗試完成，適合他做的決定都讓他來做，這樣既鍛鍊了孩子的自理能力，也尊重了他的獨立。孩子的需求得到滿足了，自然就會順從父母的意願意聽話照做。
3、守護孩子的自尊心
父母不允許孩子做的事情大多都是有理由的，父母應該把理由和孩子講清楚，不要實行專制，以免傷害到孩子的自尊心。孩子犯錯需要教育時，父母首先要冷靜，不要發火，不要在眾人面前去訓斥和揭孩子的短處，再把孩子帶到隱秘安靜的地方進行一對一的教育。這樣做不僅能達到教育目的也保護了孩子的自尊心。父母尊重了孩子，孩子才會相信父母，才會更願意聽話。
4、教育孩子要注意說話的語氣
我們教育孩子，目的是引導孩子找到正確的做法，並不是諷刺、挖苦無情地打擊他們。所以在教育孩子的這個過程中，父母需要注意自己的說話語氣，比如孩子不想做作業，很多父母可能會直接說：“快去做作業，整天只知道玩，將來能有什麼出息？”孩子聽了這樣的話心裡會很不舒服。我們可以換一種說法：“你不想做作業？是因為什麼呢？是不是不會做？要不要我幫你？”這樣孩子就能感受到我們是關心並想幫助他的，孩子就會高興的告訴我們原因或者接受幫助，自然就能聽話的完成了我們要求做作業的任務。
孩子不聽話，說明孩子有了自己的思考方式，是長大了的表現。父母只要掌握正確的說教方法和溝通技巧，讓孩子聽話並不太難。
4步法，讓孩子乖乖聽話
1、一次只說一件事
孩子的注意力集中的時間是是很有限的，所以吩咐孩子做事時，一定要簡單、直接，並且一次只能說一件事。如果一次讓孩子做幾件事，孩子做著做著注意力就會轉移了，從而做不好事，沒有成就感，孩子就不願意聽你的。而一次只做一件事簡單很多，孩子能集中注意力快速完成，孩子有成就感，孩子更願意聽你的。
2、態度尊重，語氣堅定
日常生活中，我們成人都會比較喜歡身邊那些對我們態度尊重或親切的人，而喜歡冷嘲熱諷我們的人，我們都會很反感。孩子和我們大人一樣，所以我們和孩子說話時要以尊重的態度，並以堅定的口吻直接告訴他要怎麼做，讓孩子感受到目標明確，沒有商量的餘地。比如：“請馬上收拾玩具”。
3、不要和孩子爭執不休
當直接告訴孩子要求後，如果孩子這時還想要討價還價。我們不需要和孩子解釋太多，但是要給孩子一個簡明扼要的理由。比如上面的要求收拾玩具，理由是：“因為到了我們吃飯的時間了。”如果孩子在鬧騰，我們只需說:“理由剛剛已經跟你說過了。”不用過多的理會孩子的鬧騰，因為要讓孩子明白，我們不是在求他同意或勸他相信我們的話，而是要求他必須這麼做。
4、站在旁邊看結果
把要求孩子做的事情告訴孩子後，我們不要走動，靜靜的看著孩子一會，這樣做既不失人性化，還能促使孩子更快的完成我們的要求。如果孩子還沒按要求做，或者一直撅著小嘴說“不”，也不要多說什麼。只要孩子發現你沒有打算離開，他就會感覺到無形的壓力，從而開始服從，聽話照做。
孩子不聽話，但畢竟是孩子，還需要父母的教育。父母要找到孩子不聽話的原因，掌握和孩子的溝通方法，讓孩子聽話就不再是難題。
