廖栩
你好，關於值不值得的問題，我覺得應該一分為二的去看待。
首先，從家長的角度去看，是希望給孩子創造一個良好的環境，在有經濟能力的情況下，相信絕大多數家長都是這樣做的。
所謂“近墨者黑，近朱者赤”，一個好的學習氛圍，對孩子的影響很大。
孩子在進入學校學習階段以後，多數的習慣習性，不再是受父母的影響，而更多的取決於身邊的人，取決於他的朋友。
所以，這是家長角度考慮值不值得的因素之一。
其次從孩子角度去考慮，就需要綜合孩子各方面的能力去考慮值不值得。
孩子是想學而學不好？想學而沒學好？不想學？等等等等因素。
但我的個人意見是，孩子的角度因素是一個變量，今天不想學不代表明天不想學。
還是應該以家長的角度為先。因為太多的故事告訴我們，學習環境，社交圈，對於一個人真的十分重要。
謝謝！
心理豆腐湯
做法不對，不合理
啥水平
答，花開兩朵，各表一枝。先說家長，花了重金，說明關心孩子；花了重金，說明關心孩子的智力投資；孩子在重點學生讀書，說出來臉上有光；孩子有相對較好的老師教，提高學業成績大有希望；孩子身邊都是好學上進的人，孩子人芝蘭之室，會被同化，成為一個有作為有出息的人……總而言之，統而言之，花錢買孩子進重點校，是明智之舉！再說孩子。進入了重點校，感覺到自己的思路像蝸牛，老師的講授像飛機，怎麼都到不了同一水準！再看看自己身邊的同學，他們全都在自己頭腦中又裝有電腦，而自己的腦子卻是一臺從開動過的生鏽了的機器，怎麼都啟不動。只能自愧不如，最後持完全放棄態度！整天唯恐成為別人的笑柄！最後與那些讀普通校的當初和自己層次相當的人比，結果是差得太多！不能浪費了金錢，更主要的是耽誤了自己美好的時光！原來，每一個人的成長道路、能力特長、智力結構等是不同的！足球名將不一定能當數學家，拳王不一定是物理大師，音樂家不一定是大力士……總之，揠苗不一定能助長！回答供參考。
