安徒生童話故事《醜小鴨》，是個婦孺皆知的故事。醜小鴨歷經磨難終於變身成為美麗的白天鵝，很勵志，是不是？可是，它絕不僅是勵志這麼簡單。
1.前幾天看熱播劇《第二次也很美》，有一集讓我印象深刻，忍不住重新審視《醜小鴨》這個故事。
豆豆幼兒園裡舉行讀書會，安安和許朗都去參加了。幼兒園老師帶領大家一起品讀《醜小鴨》的故事，安安忍不住在本子上把醜小鴨的故事畫了出來，引起小朋友們的圍觀。老師只好請安安到講臺上給大家描述這個故事。
安安用畫筆將這個故事講了出來。
故事講完了，安安問小朋友們通過這個故事可以領會到什麼？
有的小朋友說：不要以貌取人。
有的小朋友說：外表不重要，重要的是心靈美。
旁邊的家長和老師都露出欣慰的笑容。偉光正的答案，標準！
可是，安安說：不對，這個故事就是告訴我們時間的魔法，醜小鴨本來就是天鵝，它長大了自然而然就變成白天鵝了。
這個答案讓老師很不安，慌忙結束了讀書會。
而家長們也是議論紛紛，對安安側目而視，有的家長甚至走到安安年前罵了她一句“神經病”，趕緊拉著孩子走開了。
安安不過是說了實話，為什麼會讓人不舒服呢？
因為這是童話，童話就應該只有一個結局：“王子和公主幸福地生活在一起”。好人永遠有好報，壞人永遠有惡報。
2.
醜小鴨本來就是天鵝，也必將成為天鵝。
豆豆就讀的幼兒園應該屬於貴族幼兒園，收費不菲，所以這所幼兒園的家長收入都不低，文化層次也相對較高。《醜小鴨》的故事沒理由沒讀過，
他們所擔心的是脫離主流的教育觀，或者是不想孩子過早地接觸社會的陰暗面。其實，我想說，這個社會猶如月亮，有光亮皎潔的一面，就必定有陰暗齷齪的一面，我們不是避免接觸，而是要積極應對。
醜小鴨本就是一隻天鵝蛋，不管別人怎麼對待它，它都會長成一隻天鵝，時間是唯一的媒介。古話說“龍生龍鳳生鳳，老鼠兒子會打洞。”也是在說基因和遺傳的重要性。放在在孩子的身上就是外表和智商都是遺傳的。聰明的父母生出的小孩，哪怕小時候不顯眼，慢慢長大，他開竅了，學習反而變得很輕鬆。遺傳是時間的魔法起作用的基石。
而時間的魔法另一方面指的是，父母的層次和格局決定了孩子會成為什麼樣的人。受教育程度高的父母，會給孩子提供更多選擇，對孩子的人生規劃起到更大的人生幫助。
為什麼現在說“寒門難出貴子”？因為普通的父母大多人生不如意。有的在心理上會對孩子有愧疚，然後會在物質上加倍補償孩子，所以這樣的孩子是嬌生慣養的，吃喝玩樂樣樣通，唯獨不懂感恩。也有的會把自己的夢想強加在孩子身上，一方面物質上儘量滿足，一方面學業上極其嚴苛，這樣的孩子心理很難健全。
而看一下這幾年的高考狀元吧。很多都是個人能力出眾，家裡也是特別厲害的。近十年的高考狀元調查中發現，父母是教師和公務員家庭盛產學霸。這樣的家庭有個共同的特產就是父母文化知識水平較高，家庭穩定幸福，對孩子學習干涉較少，鼓勵孩子發展自己的興趣愛好。
時間只會讓良好家庭出身的孩子蛻變得越發出眾。
那是不是普通家庭的孩子就沒有辦法逆襲呢？當然不是。勤奮自律有積極上進的父母，不會養出一個差勁的孩子的。想讓孩子逆襲，作為父母首先要做個像樣的父母，你好吃懶做，不思進取，滿足於上班那點工資，下班不是出去喝酒就是在家刷視頻玩遊戲，你的孩子憑什麼逆襲？
3.
欺凌無處不在。
醜小鴨沒有出生前，就是一隻與其他鴨蛋不一樣的“大鴨蛋”，個頭大，孵化時間長，可是媽媽並沒有放棄他。
出生後，鴨媽媽擔心他是一隻紅綬雞，發現他會游泳後，很是欣慰。他的個頭雖然大了些，但是“他長得還算蠻漂亮”，而且“他脾氣非常好，遊起泳來也不比別人差”，所以鴨媽媽對他還是抱有希望的。
可是因為鴨媽媽帶著孩子們去養雞場找吃的，被別的鴨子認為是來搶吃的，於是很不爽，不爽就要找出氣的。醜小鴨因為長得“又粗又大”，被當成了欺負對象。鴨媽媽讓那些鴨子放過醜小鴨，“他並不傷害誰呀”！可是鴨子們回答：“他長得太大，太特別了，因此必須捱打！”
理由就是這樣粗暴不講理。
醜小鴨不僅被鴨子欺負，也被雞欺負。一隻生下來腳上長距的吐綬雞，自以為是個皇帝，其實明明是畸形，好吧？他為了顯示他的威風，拼命地欺負醜小鴨。
後來兄弟姐妹們也開始嫌棄他：“你這個醜妖怪，希望貓兒把你抓去才好！”後來鴨媽媽也說：“我希望你走遠些。”
醜小鴨滿懷善意地對待這個世界，因為與眾不同，所以就被人欺負。與眾不同，不是他不夠優秀，而是沒有跟大多數人一樣。鶴立雞群的人，是不受歡迎的。
本有可能成為戰友的那隻吐綬雞，害怕背同伴恥笑，成了最會欺負人的。
為什麼學校裡的欺凌這麼多？那些品學兼優的學生不會去做欺凌者，只有那些成績不好自尊心又極高的人，才會成為欺凌者。
他們在別的地方積聚的不滿和怨氣，要找地方釋放，班裡那個脾氣最好的孩子，一定是首選對象，因為沒有風險。那些身體有缺點的孩子也是被欺凌的對象，理由就是“死胖子”“小矮個”“四眼狗”…
醜小鴨的存在，讓家人也開始倍受困擾，於是他們怨恨他，鴨媽媽也不想再幫他說話。於是，醜小鴨逃走了。
現實生活中，受欺凌的孩子，最怕的一件事就是父母的不理解，最怕父母說的一句話就是“他們為什麼單單欺負你？”或者“你為什麼要惹他們？”所以有的孩子會選擇離家出走，甚至患上抑鬱症，甚至自殺。
欺負不需要理由啊！
4.
當你沒有意識到你是誰的時候，在別人眼裡你就一無是處。
流浪的路上，醜小鴨一直處於喪氣狀態，他把遇到的一切問題都歸結為“他太醜了”，他對自己毫無信心。鳥兒飛走了，他認為是他的醜嚇跑了他們。獵狗沒有吃他，他認為他醜的連狗都不想吃。
在農舍裡，他不能生蛋被嫌棄，可他明明是隻公鴨；他不能把後背拱起來，發出咪咪的叫聲，被嫌棄，可他又不是貓。他被嫌棄，就是因為他不知道自己是誰，所以他只能回答“不能”，卻再也不能多說一句話。
當他說想游泳的時候，雞和貓都嘲笑他。從不游泳的他們當然不能理解喜歡游泳的醜小鴨了！他們為了制止他的“無聊”想法，舉了很多例子，甚至用他們的主人舉例，在母雞看來主人是最聰明的人啦！
當醜小鴨說他們不瞭解他的時候，
母雞是這樣說的：“你不要自以為了不起吧！你現在得到這些照顧，你應該感謝上帝。你現在到一個溫暖的屋裡來，有了一些朋友，而且還可以向他們學習很多的東西，不是嗎？不過你是一個廢物，跟你在一起真不痛快。你可以相信我，我對你說這些不好聽的話，完全是為了幫助你呀。只有這樣，你才知道誰是你的真正朋友！請你注意學習生蛋，或者咪咪地叫，或者迸出火花吧！”
這番話多像有些父母或者自以為一番好意的親朋好友啊！他們不管你想成為什麼樣的人，他們認為給你安排了路，就是為了你好，你就應該按照他們的意願往前走。
父母把自認為的對，不許反駁地加在孩子身上，怎麼可能得到孩子的理解？因為父母首先就沒有想去理解孩子。互相不理解的關係，能好嗎？
《小歡喜》裡的英子，因為媽媽一句一句的“我都是為你好”，差點跳江自殺。
北大弒母學霸吳謝宇，不滿被母親操控的人生，殘忍將母親殺害。
身邊有多少青春期叛逆的孩子，背後是父母的血淚控訴：“我這麼辛苦，還不是為了他！”
不知道孩子要什麼，談什麼為了孩子好。
醜小鴨不想被困在那個狹小的天地裡，他想知道自己到底是誰，所以他又逃跑了。
5.經歷過磨難，才會懂得品嚐成功的喜悅。
醜小鴨初遇天鵝，立馬被吸引住了。那是他的夢想啊！雖然這個夢想讓他感到興奮又羞恥，一直被打擊的他沒有多少信心。
在他被凍僵後，被一個農民救起。小孩子們想跟他玩，可是他以為他們要傷害他，嚇得到處亂飛。沒有感受過善意的人生，對世人只有恐懼。
醜小鴨飛出了這個農民的家，即使他們愛他，他也不屬於這裡。他還不知道他是誰。
他又遇到了那些美麗的鳥兒。那些鳥兒竟然向他游來！醜小鴨感到一陣悲哀：“我要飛向他們…他們會把我弄死，因為我是這樣的醜。居然敢接近他們。”
當他低下頭等待被殺死的時候，他看到了自己在水裡的倒影，他――是一隻天鵝！
於是，整個世界不再是寒冷的灰暗的，而是明媚的充滿香氣的！他不再是粗笨的深灰色的又醜又令人討厭的鴨子了！他是美麗的天鵝中最美麗的那一隻！
哪怕你本來就是一隻天鵝，可是在你還沒有顯露出天鵝的屬性時，這個世界並沒有表露出多少善意，你要成為你自己，你要經歷被欺凌被嫌棄被驅趕被教導被豢養以及嚴冬，很多的磨難，你才能迎來屬於你的春天。
《醜小鴨》根本不是教導小朋友不要以貌取人或者什麼心靈美的童話，它在講一個關於尋找自我和人性的故事。最終能否找到自我，取決於能否突破人性。
而對於父母來說，想讓自己的孩子成為美麗的白天鵝，那麼就要堅信孩子本來就是天鵝，只是需要時間、需要磨練、需要關愛和尊重。
讓我們陪在孩子身邊，給他鼓勵和勇氣，給他表述的權利，給他選擇的自由，給他愛的抱抱。
不要放棄！
