姜Gary和小好
《超人回来了》是一档亲子娱乐综艺节目，爸爸独自带小孩两天。在那么多对父子中，我印象最深刻的就是：Gary姜熙健和他30个月左右的儿子姜夏吴（小好）。
小好的记忆力很好，很有礼貌，知道很多东西，懂事，聪明，还“继承”了他爸爸Gary的“爱情九段”。网友们纷纷夸奖小好聪明，还曾一度怀疑小好忘记喝孟婆汤。
有人说：“教育的本质，是父母的自我修行。父母的修为，直接影响着教育的效果和质量。”
小好那么多的优点，离不开他父母的教育。
一、父母的关系
巴关曾说：“生命即是关系。与你父母的关系是所有关系的基础。你与家人朋友的关系、与同事的关系等等都取决于你与父母的关系。一旦与父母的关系改善了，一切都会改善。”
小好的父母关系很好，姜Gary几次和小好说，小好和爸爸和妈妈是爱，是一家人。
《超人回来了》
第一天小好的妈妈需要离开家里，留下姜Gary照顾小好，“爱情九段”的姜Gary和他的妻子说：“除了男的都去见吧。”小好的妈妈笑得很开心；
姜Gary和妻子
姜Gary给他的妻子手机备注是公主；
姜Gary的手机备注
第二天小好的妈妈回来，姜Gary提前装扮家里，“铺花路”，准备惊喜。
姜Gary和小好
小好在《超回》中对朴导演的喜欢，网友都直言是“继承”了姜Gary的“爱情九段”。
“爱情九段”的小好
心理学家海尔特研究发现, 家庭和睦的孩子,则性情安宁、活泼愉快。而双亲不和比双亲不全对儿童更有消极影响。
父母长期的分歧、敌对、争吵不休、紧张冲突,会使子女的内心产生严重的焦虑与矛盾、悲观、多疑、孤僻、心神不定或神经质,甚至导致心理变态与反社会行为。
太宰治所写的书籍《人间失格》中，男主人公叶藏，他的父亲是一位议员，家境不错，生活本以为是应该无忧无虑，开开心心，但是最后结果并不美满。
在《人间失格》这本书中，极少描写关于叶藏的母亲，其中一次是叶藏在房间听到父亲大声对母亲说话。相比之下，描写更多的是叶藏的父亲。
叶藏的父亲问叶藏想要什么礼物，叶藏一时没说话，他的父亲脸色顿时不好看了。叶藏的父亲想叶藏买舞狮，为了讨好他的父亲，最后叶藏偷偷改成舞狮；
“其实我一点也不想要什么舞狮，我宁可要书。但我察觉到父亲想买舞狮给我的念头，为了迎合父亲的心意，讨他开心，我特地深夜冒险潜入客厅。”
叶藏吃饭的位置，灯光昏暗，平时吃饭全部沉默不语；
叶藏渐渐地以搞怪的方式逗笑别人，实际上他自己并不开心。
书中写道：“我总是将自己的烦恼埋藏心中，一味掩饰我的忧郁和敏感，伪装成一副天真无邪的乐天模样，逐渐将自己塑造成一个搞笑的怪人。”
《人间失格》
珍妮·艾里姆曾说：“孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。”
叶藏最后悲惨的结局，离不开他小时候的家庭教育。无论是他母爱的缺失，父亲的强势，还是他沉闷的家庭氛围。
小好的家庭充满欢乐，有利于孩子形成活泼，外向的性格；叶藏从小生活在沉闷的环境，最后把叶藏变成了一个搞笑的怪人。
二、“及时教育”
小好一早起来和导演，摄像头打招呼，问导演是否睡得好，结束拍摄时会帮忙收拾等等，收到爸爸送的礼物会说谢谢，是一个很有礼貌的人。
小好问好
幼儿时期正处于科学启蒙阶段，正处在好奇心、求知欲最强烈的阶段，父母的教育很重要，懂得“及时教育”。
1、 及时鼓励
在小好28个月左右，虽然会读韩语，但并不怎么认识韩文的书写，只是用图案去认知。姜Gary考虑到小好对韩文模样很感兴趣，所以准备了韩文游戏。
当姜Gary拿着韩文的单词卡片问小好时，小好不会想要看图案的时候，姜Gary阻止了小好，并告诉小好：“你能做到，别放弃。”
姜Gary鼓励小好
最后小好成功读出“牛奶”这个韩文单词。姜Gary和小好击掌后，再一次告诉小好别放弃，再尝试另一个单词的拼读，小好也成功读出了单词。
姜Gary不断告诉小好不放弃，能做到，不仅记住了单词，还增加了小好的信心。
阿德勒学派心理学家鲁道夫.德雷克斯在《孩子：挑战》一书里写道“孩子需要鼓励，就像植物需要水。没有鼓励，孩子的性格就不能健康发展，孩子就不能得到归属感。”
心理学有一个词为“霍桑效应”。
也就是说，当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应。
当你多关注，多鼓励一个人时，那个人会感受到被期待，从而努力做得更好。
适当鼓励孩子有利于孩子的发展，尤其是及时鼓励。
心理学研究表明,及时激励的有效度为 80%,滞后的强化的有效度仅有7%。
姜Gary表扬小好
2、 及时表扬
在孩子3到4岁时，会有一个语言敏感期，其中有一个明显表现是“鹦鹉学舌”，模仿身边的人所说的话，重复所听到的话。
当你经常表扬孩子时，孩子会记住夸奖的话并且偶尔会重复出来；若你经常说不良用语时，孩子也会跟着学。
在节目中，小好喜欢的歌手赵明燮在介绍自己的岁数时说“本年度22岁”，小好听到后也说自己“本年度4岁”。
小好
经常可以听到小好自夸自己聪明等等的话语，正是身边的人经常对小好所说的话。
在小好和导演打招呼的时候，姜Gary会夸奖小好有礼貌；
姜gary和小好
去吃东西的时候，小好自己吃饭会表扬小好吃的真好；
小好
去拳击馆时姜Gary开了一个玩笑，假装被对方打倒下，看见小好担心他的样子时，姜Gary会和小好说谢谢；
姜Gary和小好
在小好考记忆力题全对，或者会拼读一点韩文字的时候，姜Gary会夸奖小好。有时候小好叫姜Gary反应更大一点，姜Gary就会反应更好。
姜Gary和小好
伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳认为：人的行为大部分是操作性行为，任何习得行为，都与及时强化有关。在任何特定的情况下，你的行为都很可能伴随着某种结果，比如得到赞扬、报酬或解决问题的满足感，那么今后在类似的情况下，你很可能重复这一行为；这些结果被称为“强化”。
前苏联教育学家索洛维契克指出：“童年时代受人喜欢的孩子，从小就觉得是善良聪明的，因此才受人喜爱，于是他也就尽力使自己的行为成名副其实而造就自己，成为有自信心的人。
当你表扬孩子的时候，孩子可以知道他自己这样的举动是正确的，对的，记在心上，形成良好的观念，并坚持下去。
表扬也要及时，不然等到事情一段时间后再表扬，孩子容易不清楚是因为什么事情得到表扬的。
3、 及时指导
两天后小好的妈妈回来，小好顾着和他妈妈玩，冷落了姜Gary，妈妈和小好说：“和爸爸说谢谢你和我玩。”
小好和他的妈妈
小好直呼导演的名字时，姜Gary会告诉小好要加上“导演”两字；
《超人回来了》
在小好认不清楚元彬和赵明燮的时候，姜Gary会直接找出他们的照片让小好分辨。
姜Gary和小好
海姆.基诺特在《孩子，把你的手给我》一书中曾说过： 给孩子指导而不是批评；帮助比长篇大论更好。
及时指导孩子，告诉他们要怎么做。当然，也不要讲太多次，容易让孩子产生逆反心理。
三、在内在联系中引导孩子学习
有没有发现，小时候我们记忆的单词，即使现在不再背，不怎么用，依然记得怎么拼写，知道什么意思，例如大象“elephant”。但是长大以后，即便是短短的单词自己也记不住意思。
福禄培尔认为：
处于儿童期这一阶段的儿童必然会表现出强烈的好奇心和求知欲,他们渴望从周围大量的事物中找到其内在的联系和统一。
人的这一发展阶段的主要特点是使外部的东西成为内部的东西,这就是学习(内化)。
因此,在这一阶段，家庭教育的作用不可忽视，家庭教育的好坏必然会影响到儿童社会性发展的进程。
在记忆数字10时，把数字10横着放，便是韩语“으”，反过来就是韩语“이”。姜Gary通过联想记忆法，让小好在学习数字同时也学习了韩文字。小好也记住了这个方法，常常说出一个单词后就会自然联想起另一个单词；
姜Gary
小好
欢迎宋佳人的时候，姜Gary和小好一起动手制作了应援牌，同时教小好认识更多的韩语；
认识韩文
在做双和茶的时候，姜Gary会告诉小好这是什么。
《超人回来了》
姜Gary和小好做亲子活动时，总会带着小好认识事物，所以小好知道很多的东西。刚开始录制的时候，20多个月的小好认识不少事物，连节目组也感到惊讶。
《超人回来了》
日本儿童教育家木村久一说过：“家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。”
培养孩子并非是一件容易的事情，需要花费父母很多的时间和精力。小好的乖巧与聪明背后是他父母的用心地教养。
杨振武说：“家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人 。”
用心去教，花心思去培养，虽然过程比较累，但获得的将是无可估计的幸福。
作者：小拾呀，内心柔软，向往自由，偶尔走心，经常正经的女子。
