每天5分鐘，小靜小雅為你讀書
讀書記不住怎麼辦？.m4a7:05
來自靜雅閱讀
哈嘍，大家好，歡迎收聽靜雅讀書。這周，我和小雅與大家分享的書，是網絡營銷專家、新媒體大咖秋葉的作品，《如何高效讀懂一本書》。
本來讀了不少書，但是過一段時間，就忘了。
偶爾提到一個書名，感覺自己讀過，但這本書講了什麼，卻說不出來。
很多人都有這樣的體會吧。
「為什麼我們讀了不少書，卻記不住呢？」
今天，我們就來討論怎樣讀書更有效。
秋葉大叔給我們介紹了他的十種閱讀方法，有框讀法、主題閱讀法、抄讀法等等。對待不同領域的書，可以根據自己的需求，採用不同的讀書方法。
我認為，運用這些閱讀方法的關鍵要領，是主動性閱讀。什麼是主動性閱讀呢？難道主動地拿起書，不是主動性閱讀嗎？當然不是。下面，我們從以下三點，談一談怎麼樣讀書叫做主動性閱讀。
帶著目的去讀書
首先，我們讀書要有目的性。說起哪個孩子是學霸，通常會說，那個孩子很牛，他讀書是自己要讀的，不是大人逼著的。
學霸為什麼自己要讀呢？因為他喜歡考高分的感覺，他有明確的目標，就是考第一名。大人也一樣，如果帶著目的去讀書，讀書的效果會更好，收穫會更大。
比如在工作中遇到困難，需要通過閱讀相關書籍，來彌補自己的知識空缺，或者在和孩子的相處過程中遇到困難，需要讀一些心理學和教育學的理論，指導實踐。
這時候，我們會帶著目的去選擇書，讀書。帶著目的去讀書，讀書的過程中思路更清晰。
「讀書的目的，要求我們更加積極思考，哪些可以為我所用。」
帶著問題去讀書
前幾天，我們幾個好朋友一起聊天，談到讀書。
小靜喜歡收集書中提到的案例，探索作者表述觀點的內在邏輯。
小雅喜歡概覽全書後，摘錄要點和金句，再得出自己的觀點。
仙女老師喜歡在讀到某個精彩內容時，結合自己生活中的實例，來豐富她的講課內容。
最後大家討論發現，雖然每個人讀書習慣不一樣，但都是帶著問題去讀的。
在另一本關於如何讀書的經典書目《如何閱讀一本書》中，作者莫提默·J·艾德勒提出要進行主動性的閱讀，必須能提出四個基本問題。
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第一個問題是，整體來說，這本書在談些什麼？
第二個問題是，作者主要說了什麼觀點，是怎麼說的？
第三個問題是，這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理 ？
第四個問題是，這本書和你有什麼關係？
❞
在讀一本書之前，向自己提出這四個問題。根據四個問題，可以在讀第一遍時，先研究目錄，重點閱讀重點章節，讓自己對這本書有整體的認識。
在讀具體的章節時，也可以把這四個問題對應到相應的章節：本章講什麼？作者是如何闡述的？作者講的有道理嗎？可以應用到實際嗎？或者，你還可以根據自身需求，提出別的問題。
總之，帶著問題讀書，會讓讀書更高效。
及時回顧覆盤
人的記憶是有限的。
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德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus）研究發現，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。
❞
根據這項研究，人們得出在學習時要及時回顧。讀書也是一樣。雖然作為成年人，讀書已不是為了考試合格。
但及時回顧，是對我們所付出的時間和精力的尊重，也是主動性閱讀的責任表現。把讀過的書整理歸檔，標記好讀書感悟，摘抄要點和金句，存入自己喜歡的電子文檔或者筆記本。休閒的時候翻出來看一看，這是最簡單的回顧。
每週總結一下，讀了哪些書，有哪些收穫，這是最簡單的覆盤。當然，還可以做更為詳盡的讀書筆記，這一點，我們下次再細談。
以上三點，就是我對主動性閱讀的大致概括。
當然，我們不否認，有時候讀一些小說，讀一些閒文，是為了休息，為了放鬆。有人會說，讀個書而已，何必給自己那麼大負擔。但別忘了，更多的時候，「我們選擇讀書，是為了讓自己走進更廣闊的世界。所以，主動性閱讀，會讓我們讀書更有效。」
好了，以上就是我今天想與你分享的全部內容，感謝你的聆聽，我和小雅在這裡等你，我們明天見！
