還有一個多月就又要高考了，每年各地考上清華北大的學霸們就可以開始揚眉吐氣了，尤其是各地的高考狀元，更是受到了社會大眾的熱烈追捧。
我覺得我們當今社會對於高考狀元和考上清華北大的學生的追捧有點過頭了，能成為高考狀元，能夠考上清華北大，只代表他的學習成績好，但是光有學習成績是不足以支撐他在今後的人生道路上走得更遠的。
我來舉一個例子，去年高考成績公佈以後，湖北省爆出了一條新聞，省高考理科狀元竟然是一名從北大退學的學生。這是怎麼回事呢？原來這名考生在4年前就曾經以湖北省鍾祥市高考理科狀元、湖北省第八名的成績考入了北京大學，然而在北大上學期間，他沉迷於遊戲，以至於到了大三的時候因為經常逃課玩遊戲、多門功課不及格，被北京大學勸退了。
如果僅從成績的角度來看，這名學生無疑是一位佼佼者，在應屆高中畢業的時候成績就已經很優秀了，現在復讀之後捲土重來，更是不得了，成了湖北省的理科狀元。然而他的未來將會是一片光明嗎？
我看不見得，因為他既然會沉迷遊戲而被北大勸退，說明這個人的心性不太好，如果將來他的心性沒有改變，以後很可能還會故態復萌，再次被勸學、被勸退。
這種事情不是沒有先例的，號稱“四川考霸”的張非就是一個典型的例子。2002年張非應屆高中畢業，考上了復旦大學，但是他不想去讀。復讀了一年之後，他考上了北京大學，這下去讀了。但是僅僅一年之後，就因為沉迷於遊戲，7門的必修課不及格，被學校勸退了。2005年，他又去復讀，結果考上了清華，但是僅僅一年之後又再次被退學。2007年他改名為張空谷，復讀以後再次考入清華。
在旁人看來，這些他應該要痛改前非，發奮圖強的，沒想到還是老樣子，才過兩年他又經常逃課打遊戲了，兩門功課不及格，但是這次他好歹算是混了個畢業證，只是畢業之後他又不想找工作，一直在考研，據說一直到2016年還在忙忙於考研。請注意了，張非在2002年就高中畢業了，在正常情況下，到2016年，就算是讀完本科再讀碩士博士，也早已經畢業參加工作，甚至可能已經開始在單位上做出業績來了。但是他卻還在忙於考研，根本還沒有能夠走上社會、融入社會。
我真不知道這樣的“考霸”有什麼用？有什麼值得社會公眾去追捧的呢？張非的例子雖然只是一個極端的案例，但是卻說明了一種普遍現象，那就是學習成績好的孩子不一定就有好的未來。決定孩子未來命運的不是學習成績，而是心性。
《周易》當中有這樣的一段話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
很多人以為這句話裡“厚德載物”的這個“德”字是“道德”、“品德”的意思，其實不是。“厚德載物”當中的這個“德”字，是“德性”的意思，或者說是“心性”、“人格”。它的內涵包括了“品德”，但是不侷限於“思想品德”，還包括了“性格修養”、“意志信念”等等方面。
我在給家長講課的時候經常會說，一個孩子的綜合素質包括了“知識”、“技能”、“體魄”等多個方面，其中“魄”指的就是“德性”、“心性”或者說“人格”。一個人的學習成績好，只代表他知識掌握得好，不代表他的綜合素質高。假如他的學習成績非常好，但是卻高分低能，能力很差，或者心性不好，那麼將來肯定是走不遠的。因為“厚德”才能“載物”，好的心性才能承載一個人走得更遠。
在前面的例子當中，張非這個人的心性就很有問題。
1、在思想方面。他胸無大志，缺乏人生目標，在高中階段不需要考慮努力方向，只要一門心思讀書，他就表現得很優秀；上了大學需要自己把握人生方向，他就迷失了，找不到方向感，於是開始沉淪墮落。
2、在意志方面。他意志薄弱，抵擋不住誘惑。第一次在北大因為沉迷於遊戲而退學，或許還可以說是情有可原，剛上大學還懵懵懂懂，後來在清華大學又被退學，這就說明他太缺乏意志。而且在第二次考進清華之後剛開始還好，過了兩年他又沉迷於遊戲了，這就完全沒有理由可講了，只能說他心性不行。
一個人心性不好，不管你學習成績再好，再是什麼“學霸”、“考霸”，全都不管用，不可能會有未來。
最後，我要奉勸各位父母，學習成績確實重要，因為學習成績不好就考不上好的大學，起點就會比別人低。但是人生是馬拉松，決定最後命運的不是成績，而是孩子的心性。所以做父母的在重視學習成績的同時，一定不要忽視了對孩子心性的培養。
