“把鞋子穿上！”
“不！”
“不行，趕緊穿上，地上涼！”
“就不”
“不穿不行，快點穿！”
這是孩子長到兩三歲後，跟媽媽的對話中經常出現的一幕。
很多家長都會納悶：以前那麼乖巧、安靜的小寶寶，怎麼突然變成了小魔王，登高爬低、滿地打滾、頂嘴倔強、想哭就哭、想叫就叫，不管不行，管又管不了，完全是一個燙手山芋，非得把人逼瘋，氣到發抖，還讓你無處可逃……
孩子叛逆的原因
兩三歲，孩子的第一個叛逆期，“可怕的兩歲，恐怖的三歲”、“Terrible two”都是對這一時期的總結。
孩子叛逆是大腦高速發展的結果，孩子剛出生時，大腦的神經聯結跟成人差不多少，兩三歲時建立新的神經聯結並快速增長，三歲達到頂峰，這時已經增長了兩三倍（後期會經過修剪整理，重新恢復到成人水平），孩子懂得更多了，擁有了更多的情緒反應，自主意識開始形成。
在此之前，孩子還沒有個體意識，不能明白人和人的不同，他喜歡的東西會認為別人也喜歡，他吃的東西你咬一口他不會有任何反應。兩三歲之後，孩子能夠分清“我”和“你”了，開始以自我為中心探索周圍的一切，這時候你再吃他的東西肯定哇哇大哭。
這個時期，他會用各種各樣的手段來了解、試探別人和自己的不同，別人不讓乾的事情非要幹，然後觀察別人的反應，探究人和人的差異，於是出現了叛逆。叛逆可以讓孩子快速看到別人對自己行為的反應，於是他一遍又一遍地重複，直到把大人“逼瘋”！
孩子就是通過這種不斷試錯，不斷試探別人底線的方式，來獲取信息：哦！原來媽媽是這樣的脾氣，爸爸的脾氣又是那樣的！
面對孩子的叛逆，怎麼整
孩子叛逆，跟大人說“不”，大人也可以“以牙還牙”跟孩子說“不”，但是要注意技巧和方法。總的原則就是，在拒絕孩子的同時，要加上共情、解釋和指導建議，既能保護孩子的自我意識，又能讓拒絕的價值最大化。
1、態度好一點，站在孩子的角度想一想再說不
孩子做什麼都是可以原諒的，只要不是大方向上的錯誤，家長大可以控制好自己的情緒，對孩子進行嚴肅又不嚴苛的批評教育。
孩子慢一點、好奇一點都是正常的，家長不能下意識地就否定孩子的行為，不能威脅孩子，多站在孩子的角度想一想，為孩子犧牲一點時間，犧牲一點精力，孩子的成長離不開你的支持。
2、可以否定孩子做的事，別否定孩子這個人
家長在極度生氣的時候，教訓起孩子來可能會飆出各種傷人的話，比如“你怎麼這麼沒記性，說了多少次了還這樣”、“你每次都這樣”、“你這麼大了，還犯這樣的錯”等等，對孩子的性格、人格都會造成很大的傷害，久而久之，會讓孩子“破罐子破摔”，按照你貼好的標籤發展。
3、不要讓孩子覺得犯錯很丟人
很多家長在孩子犯錯的時候，特別是在公共場合會說一句話，“別哭了，這麼多人看著你，會笑話你！”這句話對解決問題一點用處都沒有，卻讓孩子覺得“我犯錯我哭是丟人的”，這樣孩子以後就不會輕易犯錯，就會變得膽小懦弱。
可是，這世界上有一開始就對的事麼？還不都是試錯試出來的，沒有大膽的試錯就沒有創新，沒有進步！
4、跟孩子“約法三章”，並讓孩子參與規則的制定
很多時候，孩子的不正當要求是在正當要求的基礎上發展來的。比如，孩子提出看電視，這是正當要求，可是看上癮了，明明說看兩集的，結果看起來沒完了，這就是不正當要求了。對於這樣的情況，要學會跟孩子提前制定好規則“約法三章”，並且強制執行下去。
我的閨女以前看電視也是停不下來，現在每次都是自己說“媽媽，我就看一集！”
面對孩子的叛逆，以暴制暴的方式是不可取的，家長要理解這是孩子成長的必然經歷，要學會巧妙地對孩子說“不”，幫助孩子完善他的自我認知體系。
