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“親愛的同學們，我因要繼續完成學業，特請假，請假時間——永遠，望同學們予以批准。”看到音樂老師趙紅霞寫在黑板上的“請假條”，東鄉龍泉學校的“音樂特長生”們含著眼淚寫下一行行“不同意”。
寫滿“不同意”老師離開的黑板
趙紅霞是從蘭州一所大學過來支教的老師，也是龍泉學校第一位音樂老師。她短暫的到來，為學校的孩子帶來了音樂夢；而此刻，孩子們的純真的夢想又將因她的離去搖搖欲墜。
白小薰，年齡最小的“音樂特長生”
最捨不得趙紅霞的就是“音樂特長班”的領唱白小薰了，10歲的白小薰是龍泉學校音樂室“音樂特長班”年紀最小的學生。
《小星星》、《郊遊》、《同一首歌》、《祖國》……白小薰會唱的為數不多的幾首歌都是趙老師一句一句教會的。
音樂，對於白小薰而言，曾經是無比遙遠的。
白小薰在音樂課上
白小薰的家並不難找，就在離龍泉學校不遠的鄉鎮上，是租下的一戶不起眼的門面，屋門口用塑膠布掛著“尕老漢雞肉鋪”的招牌，屋門口散落著一地雞毛和蒸汽幹拔雞毛的器械。
一樓20平米左右的空間裡堆滿了雞飼料，將“人行通道”和“養雞場”間隔了開來，整個屋子裡都瀰漫著一股雞飼料難聞的味道，這是一家人謀生的味道。
穿過一樓窄窄的通道，爬上二樓，在兩個狹小的房間裡，住著白小薰的父母、弟弟妹妹和她的爺爺奶奶。
白小薰的父母都是文盲，僅僅會寫自己的名字，每一天，除了忙活雞肉鋪的營生外，就是張羅一家幾口的吃喝拉撒。年收入不足萬元的白小薰一家，在生存線上徘徊。在他們的世界裡，音樂，是虛無縹緲的東西。
但自從白小薰被選進了龍泉學校的“音樂特長班”，家裡不時會響起她自然而清亮的歌聲。音樂，是她的願望。
音樂夢，離大山孩子有多遠
龍泉學校位於甘肅東鄉族自治縣北部的龍泉鎮，是一所九年一貫制學校，學校現有24個教學班，1289名學生，但教職工僅只有66名。龍泉學校長期缺乏專業的音樂、體育及美術老師。
除了師資力量有限，缺少專業的音樂設備更是困擾貧困地區學校的普遍問題。
2012年中國扶貧基金會發布的《部分貧困地區音體美教育狀況調查報告》顯示，近八成的學生無音樂用品，擁有量最多的樂器是較簡單的口琴和笛子，但擁有者卻不到10%，而超過90%的農村學生則表示喜歡上音、體、美等課程。
貧困地區音、體、美教育資源匱乏，遠遠跟不上學生需求。
前些年，龍泉學校還無法為學生們提供完善的教學設施，孩子們的音樂課顯得尤為簡陋，認識一下簡譜、學唱幾首歌曲曾經是音樂課的主要內容。
沒有伴奏的鋼琴、甚至沒有幾件像樣的樂器，僅有的幾支舊小號被孩子們輪流把玩，有的孩子竟也漸漸摸到了一些竅門，甚至還能夠吹出幾段旋律。
這些舊樂器一直牽引著孩子們對音樂的想象。
轉機，希望來了
2015年，國家深入實施精準扶貧方略。在頂層設計的契機和推動下，碧桂園集團捐資1700萬，為龍泉學校援建綜合教學樓和學生公寓樓，還為學校提供了音樂、繪畫、舞蹈等各科所缺的功能教室，極大地改善了辦學條件。
2018年10月12日，碧桂園將援建的龍泉學校正式移交給東鄉縣政府，龍泉學校迎來了第一個音樂教室，還有二十幾架嶄新的電子琴。白小薰的夢想成真了。
音樂特長班的學生們在上課
2018年，學校從三年級至七年級選取了較有音樂天賦的22個學生，白小薰也是在這時被選進了“音樂特長班”。所謂的音樂天賦，只是這些孩子對音樂的一種莫名喜愛，是放羊時不成曲調的山歌，是廣播裡熟悉的流行旋律……音準、音階對他們來說是很難，但天生的熱愛，投射在他們認真的表情裡。
每週一至週四下午的放學時分，白小薰都會參加音樂特長班的特殊課程，過來支教的趙老師會教授學生們基礎樂理知識、合唱、右手觸鍵練習等。“我會單手彈奏小星星呢。”白小薰揚起紅撲撲的小臉自豪地說。
這些嶄新的音樂課程不僅打開了白小薰的視界，也充實了她的心靈。
送別趙老師的那天，白小薰哭了，短暫的一個學期，音樂在她心裡種下了一顆有溫度的種子，正在生根發芽。
溝壑上的音樂會
今年9月開學的第一天，教導主任宣佈學校終於迎來了第一個正式的音樂老師，孩子們的音樂夢復甦了。
伴隨著響亮的雞鳴和刺眼晨光，白小薰起了個大早，一邊忙不停穿衣穿鞋，一邊叫弟弟妹妹起床。在“突突”的馬達聲中，爺爺騎著老舊的摩托車，載著家裡三個孩子迎著清冷的風上學了。
“我們要給音樂老師唱首歌兒，歡迎她！”白小薰和音樂特長班的其他21個孩子，正翹首期盼著他們新的音樂老師。
音樂特長班的學生們在教室彩排
“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落。甜蜜的夢啊誰都不會錯過，終於迎來今天這歡聚時刻。”
9月9日，音樂教室裡傳來一陣陣婉轉悠揚的歌聲，龍泉學校的“音樂特長生”們，正在認真地排練著。沒有伴奏，沒有原唱，孩子們憑藉著對這首歌最初的記憶，用心地哼唱著。
在稚嫩的歌聲中，孩子們正熱烈地期盼著新學期的第一節音樂課，期盼著一堂特殊的“大山裡的音樂會”。
音樂老師和音樂特長班的孩子們
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