本講主題：說解幾個形容“草”形態的字，體會古人寫詩“用字”的精妙。
上兩次課，我們講了表示小草初生的“屮”字（ ），以及兩個“屮”組成的“草字頭”，還有表示草木從種子到開花這個過程的幾個字：芽、萌、茁、莖、葩、英、榮（ ）。把這幾個字放在一起，串起來理解，就更能體會漢字的奧妙了。
簡單的回顧一下：
- 萌芽：古時或稱“芽萌”；
- “英”：指只開花不結果的草類；
- 草類開的花稱為“榮”；
- 木類開的花稱為“華”。
- 不榮而實謂之“秀”（指不開花，直接結果子）；
- 榮而不實謂之“英”（指只開花不結果）。
大家有沒有想到女孩的名字經常起叫“秀英”的？這麼看來，這個名字，不好。
現在有個流行詞叫“秀兒”。
上次我們還提到了兩個詞語：落英繽紛、榮華富貴。大家可以思維發散一下這兩個詞。
我們今天繼續講“草字頭”部的字：
大家看到這個字，能想起來那首小時候的古詩嗎？
草 / 賦得古原草送別
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
這首詩裡，把我們前面講的幾個“草字頭”的字都包括在裡面了，我們通過對這些字的單獨學習，更能充分理解作者對於“草”的描寫是多麼的“準確”。
第一句裡講“一歲一枯榮”，這個“榮”字，我們剛才說了，是指“草”，而木是用“華”。那麼，“榮華”就包括了草類和木類兩大類。
第三句裡的“遠芳”，“芳”也是形容“草”的，《黃鶴樓》裡有一句詩：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。通過這兩首詩的對比，我們會發現古人“小學”的功夫是非常了得的，用字“精準”。
最後一句：又送王孫去，萋萋滿別情。翻譯為：今天我又來送別老朋友，連繁茂的草兒也滿懷離別之情。
這兩首詩句中，都有“芳”和“萋”，用來形容“草”，明白了這些內涵之後，大家以後在寫作的時候可以借鑑。特別是愛寫詩詞的朋友，學習《說文解字》是必備的科目，否則容易產生一些謬誤。
- 下一個字，我們經常會看到，但會有很多人讀不出來的：蕤ruí 葳蕤wēi ruí
蕤：指草木的花兒下垂的樣子。
葳蕤：草木茂盛，枝葉下垂的樣子。
我們只要明白這個詞表示草木茂盛，以後再看到就明白了。寫文章的時候，便可以使用一下。
這還有一首詩：
感遇 （張九齡）
蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節。
誰知林棲者，聞風坐相悅。草木有本心，何求美人折！
我非常喜歡這首詩，富於哲理。
- 下一個字：芒。 芒：草末端的刺。
這個字我們列舉幾個詞，就能瞬間明白：麥芒、初露鋒芒、針尖對麥芒。
如果有同學看到過大麥成熟時的樣子，就知道那個麥芒有多長了。區分大麥和小麥最簡單的方法就是看麥芒的長短，長的是大麥，短的是小麥。
- 下一個字 “茂”：草豐盛。
這個字不需要多講，大家都明白，我要說的是，草字頭下面加的這個“戊”字。在我們“十天干”裡，這個“戊”字本來就有枝葉茂盛的意思。詳解請看（ ）
- 下一個字：萃 萃：草聚集的樣子。
這個字，大家應該會想到一個詞：群英薈萃。 理解又更深入一層了吧？我們在文前提過了，“英”指只開花不結果的草類，而現在的“薈”又是特指草聚集的樣子。每個字用的都是“恰如其分”的。
- 下一個字：苛
先看苛的本意，苛：小草。下面接著解釋說：苛者，小草叢雜之義。我們可以理解為“雜草叢生”的樣子，引申義為“細碎”。
我首先想到的一個詞就是“苛捐雜稅”，各種各樣的要你交錢的理由。
苛責：過分的責備。簡單的講，就是“挑刺”。
- 下一個字“苗”：生長在田裡的草。
這個字，根據解釋，又有幾種區分，我們來強調一下。
始生曰苗，成熟曰禾，禾實曰粟。
這句話不用我多解釋，就是指植物的三個階段。
我們分別找些詩句來對應一下：
高下綠苗千頃盡，新陳紅粟萬廒空。
粟積倉，禾在田。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
今天就講這麼多，下次接著講。
《說文解字》是古時“小學”的內容，雖然我們才學習了一小部分，但我相信大家應該已經對“文字”有了一個不一樣的理解。
廣老師的感悟隨筆：
我經常說的:“發現一個不一樣的世界，會帶來很多內心微妙的歡喜。”
這種“歡喜”積累多了，慢慢的就進入到另一個層次，更利於“感悟”了。
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