孩子一出生，我們就已經具備非常強的模仿能力，模仿爸爸，媽媽說話，動作、神態~~~ 一切一切的開始，都是從模仿開始。然而，何時我們才有了自己的獨立、思維能力呢。
在小圈看來，孩子的成長過程中，這個問題分三步才形成的。一是能獨立，二是有思維，三才會獨立思維。
能獨立，從我們開始學習走路，拿筷子吃飯，學說話，怕黑，到自己不用人扶著走路，自己可以拿筷子吃飯，不怕黑。是從不會到會的這過程，從而變為獨立的一種行為過程。
有思考，孩子從故事機，書，電視機等各個方面接收到不同的信息，剛開始只會覺得很好笑，可愛。喜歡看，慢慢的，孩子會有各種疑問來問家長。
比如：“為什麼恐龍會滅絕”
“為什麼我們是從猴子變來的”
“爸爸，媽媽，我是怎麼來到這個世界上的”
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孩子在平時生活中，這種奇奇怪怪的問題，這己經是他思維的一個形成了。他們經常會有他的想法和看法提出來問，很多家長沒有耐心回答，直接用吼的，千萬不要很不耐煩和直接敷衍孩子，基礎打好，才能建一座高樓大廈
有獨立的行為和思考方式，能想深入瞭解，並想辦法去解決的這一行為，叫獨立思維能力。孩子不輕易受他人的暗示和影響，對別人的提出的結論，不輕易盲目的接受。而是通過自己的大腦進行分析、評價。從而再提出自己的中心結論。
成長是一張單行車票，時間不能倒回。孩子的思維能力，是從最開始的一些基礎開始形行，如果是想深挖孩子的邏輯思維能力，需要爸爸媽媽後期的繼續引導。看書，問題的深引，從細緻的地方開始鍛鍊，也未嘗不是一個好的開始。
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