在新的時代和新的教育改革發展的當下，“智慧教育創新理論”的教育觀點認為，培養學生的學習動力，必須從培養他們養成和具備“創新學習力”開始，因為智慧教育創新理論遵循的是創新思維的教育觀點與理念，因為“創新學習力”是學生改變心動力的源泉！
為此，在系統培養學生養成良好的學習興趣、學習習慣和學習能力上，只有幫助與引導學生科學消化“創新學習力”知識理論體系的內容；系統接受我們創建“創新學習力”知識理論體系的初心；科學認知與全面理解“創新學習力”其內在的用意；特別是今後怎麼開展教育教學才能達到其課程內容設置要想達到的根本目的；怎麼能把其先進的培訓內容、培訓要點、培訓技巧、培訓的方式方法給到家長與孩子。對於所有從事教育事業的學校、老師、家長來說非常重要,特別是擔負市場開發的民營教育機構的人員與擔負教學任務的團隊更為重要。
因為，這個時代，正是我國教育方針、政策、路線、體制、理念、思想、策略、路徑、方式方法正處於變革的階段。藉助“智慧教育創新理論”的教育思想和教育原則與“創新學習力”的系統理論和策略對學生實施系統的教育和培養，才能夠給每一個愛學習與希望進步的學生足夠的心動能力，促使老師、家長從思想上和對孩子的教育模式、策略、構建科學的學習生活環境上、採取的路徑與方式方法上等等都有一個很大的重塑、創新和改變。為確保培養學生的學習動機、學習動力、學習興趣、學習習慣、學習技巧和學習能力提供更多的促進和幫助。
另外，面對當下的新時代教育形式與需求的挑戰，社會的迅速發展與變化，對現代教育體制的需要要遠遠大於從前。為此，教育要實現現代化是一個硬指標，要迎接信息時代的挑戰，實現數字化教學是主方向，更是今後打破常規的、跨界的教學新形式。為此，我們的“智慧教育創新理論”的建議觀念認為，當下我國的教育事業，無論是從觀念上、思想方法上、還是行動上都要發生一場深刻的革命，而“創新學習力”正是關於新時代教育變革與革命的卓有成效的行動指南。
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