等到孩子到了上學的年紀的時候，教育孩子就不只是家長一方面的事情了，如果家長和學校強強聯合，一定會將孩子教育的更好。
現在很多的學校都會把家長拉到一個群裡，方便平時下通知或者是瞭解孩子作業完成的情況，下面的這個例子就是發生在家長群中。
姚先生的兒子嘉嘉今年10歲了，在學校讀五年級，突然有一天，班主任在家長群裡艾特姚先生，語氣十分強硬的質問姚先生：你這家長怎麼當的？姚先生非常的不解，不知道發生了什麼事。
原來，是自己的兒子嘉嘉上課忘記了帶課本，被老師抓個正著。
姚先生在得知事情的經過之後，跟老師嚴肅的道了歉，但是這位班主任卻一直不依不饒，語氣也十分的令人不適。
終於姚先生忍不住了，反懟了老師一句：“
你這樣說未免也太過分了吧！孩子都上小學五年級了，又不是小孩，他沒帶書本，我說他就是了，你憑什麼總認為這是家長的責任？”說完這句話，群裡頓時鴉雀無聲，老師再也沒有回覆姚先生。網友對這件事的評價各不相同，有人認為老師做的很對，對於這樣的事情必須嚴厲，讓家長知道重要性。
五年級兒子上課忘拿課本，被老師在家長群點名批評，寶爸霸氣反懟。
但是也有網友認為，現在的老師素質實在是參差不齊，不會好好說話嗎？非要這麼不給家長面子嗎？還是在那麼多人的班級群裡。
這個事例雖然顯示了現在老師素質的參差不齊，也顯示出了孩子沒有獨立完成事情的能力的事實。
現在獨生子女的家庭非常多，這就會導致家長對於孩子過度的溺愛，讓孩子連力所能及的小事都不願意自己動手去做。
但在這裡並不是說，不讓家長收拾書包，孩子就能學會獨立。
幫助孩子獨立的方法無非就是少插手，不幫孩子做一些小事，嘗試著讓孩子自己去完成。但是就是這樣簡單的事情，很多家長都沒有重視和正確的引導孩子。
如果繼續這樣下去，孩子永遠都不會長大，不僅會因為家長的包辦而對學習失去主動性，甚至生活中的一切都不願意主動去做了，將來走向社會也會遭到別人的嫌棄。
那麼該如何培養孩子的獨立能力呢？
1、首先要從小事開始做起
獨立性其實是就是孩子的自我管理能力，這個能力在孩子今後的學習、工作中都會發揮很大的作用。家長可以通過生活中的一些小事鼓勵孩子自律，提高孩子的自我管理能力。
比如說讓孩子自己動手整理自己的床鋪，自己將上學的書包整理好，自己把自己的臭襪子洗乾淨，當孩子把這些事情做好之後，家長一定不要吝嗇自己的誇獎。
可以給孩子一些小獎勵，提高孩子的成就感和自信心，讓孩子能夠更有動力的去做其他的事情。
2、然後是加強孩子的責任感教育
要想讓孩子知道自己的學習責任和生活責任，父母不妨坦率地告訴他：在每一個家庭中，父母和孩子都有各自的責任。
讓孩子知道學習和管理好自己是他的責任，小錯誤可以原諒也可以理解，但是事不過三，如果一直犯錯誤，就要給孩子一點小懲罰，讓孩子長點記性。
比如說孩子一直丟三落四，總是忘帶上課用的書本，一次兩次的家長還可以幫忙送到學校，但是第三次就不可以了，老師會對孩子進行批評，家長也要在孩子回家的時候做一些小懲罰，讓孩子記住。
當孩子具有高度的學習責任感時，他便會主動地去學習，並儘自己所能去搞好學習。
在好孩子的背後，一定是站著一個或一對好家長的
家長是孩子人生路上的第一位老師，我們的所作所為都有可能被孩子進行模仿，如果想要孩子獨立，就不能光是命令孩子，而是教會孩子獨立思考，家長也要明白孩子需要自己的事情自己做。
比如說日本人就有很強的獨立能力，因為日本人都很怕麻煩別人，所以所有能夠自己做的事情堅決不會尋求別人的幫助。
不管是街道還是自己的家中，日本人都將獨立的能力發揮的淋漓盡致，乾淨整潔的幾乎挑不出一點毛病來，而國內的一部分成年人，可能連怎麼正確的歸納和分類都不懂，更不用說獨立生活了，這都是在小的時候沒有養成自我管理、獨立的習慣。
所以在這裡我要給大家推薦的就是日本作家高取志津香所寫的《忍住別插手！讓孩子獨立自我管理》，與其讓孩子奔波於各種興趣班，不如給孩子好好上一堂“自我管理課”，讓孩子逐步的養成時間觀念，學會合理的安排事情。
這本書中有一句話“家長把一切安排好，反而剝奪了孩子成長的機會。”時刻的提醒著我一味的幫助孩子做事有多大的壞處，每個孩子都應該擁有自己獨立的人生。
父母在教育孩子的過程中，最忌諱的就是定位的模糊，如果把本該孩子做的事情搶著做了，時間一長孩子就會認為自己什麼都不用做，反正都會有父母做，完美的錯失了成長的機會。
這套書就可以引導孩子主動的參與整理，先從簡單的給物品分類開始，讓孩子學會正確的整理方法，不用擔心孩子再忘記帶課本被老師訓了。
除此之外，這套書的另外兩冊《合理的時間安排》和《正確的金錢觀》，能夠幫助孩子建立起正確的時間觀念，逐漸的學會合理安排自己的時間；讓孩子掌握正確的金錢觀，懂得金錢的來之不易，知道合理的分配金錢。
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89塊錢的價格就能幫助孩子實現自我管理，寶媽寶爸們何樂而不為呢？平均下來一冊也就30塊錢不到，比一頓肯德基便宜多了吧？快跟孩子一起成長吧！
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