疫情無情人有情，敢於擔當顯真情。2020鼠年春節，本該萬家團聚的日子，突如其來的新冠肺炎讓這個春節多了一份沉重，無數最美逆行者趕赴抗疫一線，14億中國人眾志成城，共克時艱，用智慧和剛毅書寫最美答卷，而這些人中，有這麼一個特殊的群體——高三師生，他們也在用實際行動書寫責任與擔當！
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部下發通知，要求2020年春季學期延期開學，延期開學期間“停課不停學”。如何幫助學生充分利用這段時間高效複習，“彎道超車”實現逆襲，為此，升學部高三教師承諾——無線不斷，我們就在線！
一、環環相扣，分節點、早安排、細謀劃
新冠疫情下的“加長版”的寒假，宅家成了一種常態，對於處於衝刺階段的高三學生，每分每秒都是努力拼搏的關鍵時期，為保證高三學生的學習時間和學習質量，升學部提前安排，及早行動，充分利用線上工具，開始了高考前最後一個學期的衝刺！
（一）假期摸排階段（1月24日——2月2日）。為了實時掌握高三學生身體及學習狀況，升學部主任安排高三各任課教師利用好“暫停鍵”時機，組建學科群、各專業交流群、各班學習狀況彙報群等，統籌學習計劃，互相交流心得，關注學生動態，不間斷在線為學生答疑解惑。
（二）開課適應階段（2月3日——2月9日）。原定於2月3日返校的高三學生同樣延期返校，升學部迅速做出反應，制定了特殊時期教學計劃和管理方案，各教師按照“三督促”要求在網上開始了正常複習：督促學生按照老師推送的時間表合理安排作息時間，做到勞逸結合；督促學生按照學習任務單檢測自己，找差距補短板；督促學生分享學習效果及整理學習過程中的問題，在交流中提高，在分享中感悟。
（三）線上開課階段（2月10日至今）。2月10日， “停課不停學”網上授課模式正式開啟。為了讓學生在“家庭課堂”裡樂學、會學，升學部的高三教師能量滿滿，前期半月有餘的輔導加檢測便成了調研，根據調研成果，教師們探討研究特殊時期、特殊方式講授的內容；分析各種問題及解決預案；制定切實可行的實施方案及學科計劃；微信、釘釘、學習通，騰訊會議各種平臺線上實時上課，線下及時輔導，錄製優秀教學視頻……老師們把“宅家”變成了能量沸騰的網上教研、上課，用自己的行動詮釋師者之道，為抗擊疫情加油。
青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。受日本為中國援助大量抗疫物資附詩啟發，升學部高三年級於1月31起，特別推出“每日一文”線上詩歌朗誦活動，讓學生們在緊湊的複習節奏中暫時停下腳步，感受古詩詞的魅力。
（一）依綱靠本，整合高考古詩文。書讀百遍，其義自見。語文文章學習，背誦是基本功，只要是課本上的經典文章都要求背誦。考試內容有限，從複習的角度考慮，我們根據對口升學高考必背古詩文，蒐集考試幾率最高的經典佳句，各班分頭制定“每日一文”誦讀計劃。
（二）讀寫結合，提高作答準確性。 每晚20:00點，“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地”“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回” “風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，琅琅書聲準時響起，將師生們帶回到那峨冠博帶、崇樓華堂的文學聖地。
教師提前發佈誦讀詩文內容，學生品讀默寫詩詞，與同學老師一起分享自己的聲音，彼此之間多了件愉悅的交流。這一刻，不只是文化知識的傳授，還是疫情期間緊張氣氛的舒緩，更是高考前愉悅身心的享受。
網絡課程對於師生來說不是新鮮事，但是像最近這樣大規模、全課程的集中授課，對老師的教和學生的學，都是全新的挑戰。
通過這段時間的網上授課、輔導、答疑，升學部高三年級網絡授課已經步入正軌，廣大師生收穫良多。
（一）更加適應現代教學方式。升學部高三教師普遍年齡較大，對新的授課平臺操作上手慢，為了不影響教學，他們積極向年輕教師學習，努力適應現代化技術，與年輕教師們一起，克服平臺卡頓難題，傾其全力利用各種平臺講授、輔導、查閱著學生的學習狀況，每天答疑解惑到很晚，保障了高三複習計劃的順利進行。
（二）學生更加自律。“學習之餘，我們遠離網絡遊 戲，有古詩文可以與我們做個伴”，在此之前，學生從未如此大規模、長時間地通過線上教學來學習，為了讓學生養成更加自律的學習習慣，教師們加強學習和心理輔導，指導學生統籌各科學習用時，讓學生們自覺按照課程計劃進行高三複習，做到了學生在家不棄學，教師放假不放教，線上線下並蒂開學，師生在教與學中累並快樂著，學並收穫著。
特殊時期求知路上，我們詩情相伴；雲端教學迎戰高考，我們豪情萬丈。讓我們不負學校重託，不負師恩厚望，不負韶華，全力以赴，決戰高考！
稿：楊景超
核：李潔亭
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