其實寶寶任性的一大部分原因來源於父母，家長對孩子的嬌慣就會導致孩子用大哭大鬧來表達自己。
在寶寶還小的時候，因為不會說話，用哭鬧來表達需求是很正常的事情，但是當孩子有自己的意識，也會說話了的時候，還在大哭大鬧，這個時候就要注意了。
這個時候哭鬧，其實有時候是帶有很多目的性的，可能是用來威脅父母，也可能是想要讓父母滿足自己的要求，千萬不要助長孩子的這種行為。
李玫瑾教授曾說：3-5歲時，要刻意地對孩子進行剋制任性的訓練。
李玫瑾：孩子大哭大鬧，原來是家長沒在孩子3-5歲做好這些訓練。
3-5歲做好這些剋制訓練，才好管教孩子
1、剋制誘惑訓練
就是就是讓孩子在面對誘惑的時候學會等待，然後讓孩子獲得更多的滿足感。
比如說，答應孩子今天可以吃糖，但是如果今天他不吃，把糖再保留3天，就可以得到3塊糖，但是如果今天沒有忍住吃掉了，那麼下一次就沒有糖吃了。
這樣的行為其實在心理學中叫“延遲滿足”，很多研究都表明了這個行為的有效性。
2、剋制任性訓練
剋制，其實在孩子的成長過程中是非常必要的，所以家長可以適當的給孩子進行一些剋制性的訓練。
比如孩子大哭大鬧非要吃肯德基的時候，眼淚汪汪的要家長買給他，但是前不久其實已經吃過一次了。
這個時候家長一定要堅決的拒絕孩子，但是也不要進行責罵，等到這個事情平靜的過去，再跟孩子交流
一下，是不是這個要求並不合理，下次提要求的時候不要大哭大鬧。
當然這裡不是讓家長任何事情都不滿足孩子，滿足的比例可以保持在3:1，不要每次都滿足，也不要一次都不滿足。
關於這點，李玫瑾教授舉了個《今日說法》的例子。
一個小男孩就因為媽媽沒滿足他的要求，就選擇了自殺。也許他根本不知道“死亡”的意義，但卻知道這可以威脅媽媽。
3、剋制自私訓練
自私的人將來步入社會必定是會在人際交往方面受到挫折的，所以家長一定要活在孩子還沒有養成習慣的時候正確的引導孩子。
要讓孩子知道，這個世界並不是少了他就不會轉的，不要太以自我為中心，必要的禮讓也是非常重要的。
比如說在吃飯的時候，要讓長輩先動筷子，不要自私的自己坐下就開始吃，雖然可能有些家長會覺得，這就是老一輩並沒什麼用的禮數，但是確實是能看出一個人的教養的。
那麼在遇到孩子大哭大鬧的時候，家長可以怎麼做呢？
先提示孩子
比如說孩子想要去遊樂場，去了想玩水，但是這個天氣可能並不適合玩水，可以在孩子去之前就跟孩子說好，如果想要去遊樂場玩，就答應不要去玩水，不然就不去了。
適當的冷落
孩子撒潑打滾的意圖就是要吸引家長的注意，讓家長對他沒辦法，從而滿足自己的要求。所以，在孩子哭鬧的時候，爸媽可以適當、有意的進行冷落，等孩子冷靜了講道理才有可能會被接受。
適當的處罰和表揚
如果孩子愛發脾氣還愛摔東西，父母一定不能嬌慣孩子，摔的東西要自己撿起來，不然就不準玩玩具或者不準吃零食，適當的“心狠”才能讓孩子知道犯錯誤就要承擔後果。
而當孩子有一些進步的時候，家長也別忘了適當的表揚孩子，讓孩子在懲罰和誇獎上得到心理平衡，才能讓孩子的性格得到更好的發展。
榜樣的示範和適當的引導
榜樣是推動一個人變優秀的途徑，家長可以給孩子講一些小故事，讓孩子感受有好習慣的人是怎樣的，感受榜樣的力量，這樣孩子能主動去學榜樣優秀的品質。
或者是用孩子喜歡的方式進行一些引導，因為在孩子年紀還小的時候，家長的說教可能他們來說是一個負擔，因為他們聽不懂也沒有辦法遵守，所以可以從孩子喜歡的圖畫書和卡通人物入手，選擇一個孩子能夠接受的方式進行引導，比如說繪本故事。
我給果子就買了一套繪本故事，因為果子之前經常大哭大鬧的想吃冰激凌、想買新玩具，但是看過這套書之後，基本上學會了不用哭鬧來解決需求，而是跟我們好好說話，告訴我們想要什麼。
所以在這裡也推薦各位家長給孩子看一下這套《小腳鴨情緒管理繪本》，用孩子都喜歡的卡通形象帶領他們進入情境。
一套一共有10本，每一本都是一個有趣生動、在生活中就會發生的小故事，比如我不隨便發脾氣，我有表達力等，可以讓孩子學會不再用哭鬧解決問題。
主角是一隻可愛的小腳鴨，能夠吸引孩子的注意力，跟孩子一起走向好習慣的道路。
因為孩子對鮮豔的畫面更有敏感度，所以這套繪本中精緻漂亮的插圖更利於孩子理解，根本用不著父母，孩子自己就能體會和理解，非常的適合3-5歲的孩子。印刷也使用的環保印刷 ，不用擔心孩子長時間看會損傷孩子的健康和視力。
全書一共58塊錢10冊，平均下來一冊也就5塊8，還不到爸媽的一頓早飯錢和一杯咖啡錢，用這樣的價錢對孩子的教育進行投資，抓住孩子3-5歲性格養成的關鍵期，讓孩子不再任性、養成好習慣，何樂而不為呢？
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