如果說在家學習考驗的是孩子的自覺性和適應能力，也考驗著家長的耐心和對時間的合理分配，那麼對於老師們來說，在網絡上做直播，則是需要從頭學習的新技能。
這位正在釘釘上直播上課的是雷鋒小學數學老師張向陽，他告訴記者，做直播，比平日裡正常教學要複雜得多。不僅如此，網絡教學由於受環境的制約，還存在許多需要克服的困難。
張老師說，為了保證網絡教學的質量，他每天都要精心準備很長時間的課件，在直播時，就把小一點的孩子送回父母家照看，避免打擾。
除了電視播出的《名校同步課堂》、在釘釘班級群直播上課，為了保證孩子們的學習效果，雷鋒小學三五班班主任王銳軍每天都會定時在班級微信群裡發佈作業，解答孩子學習的疑問，督促學生多讀書、勤練字、寫好日記，形成良好的學習習慣。
一場疫情，改變了大家的生活、學習方式，學校、家長和學生都在學著不斷適應和調整。不過也有一些學生特別是畢業班的孩子難免會出現焦慮迷茫的狀況，個別家長因為沒有時間或沒有能力輔導孩子學習而產生煩躁無助等負面的情緒。
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