勞動，為成長灑滿陽光，給生活帶來希望。近日，中共中央、國務院印發《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》要求構建德智體美勞全面培養的教育體系。縣實驗小學南關小學教育集團抓住特長假期，加強少年兒童的勞動教育，開展"宅家勞動我能行爭當防疫小先鋒"主題教育活動。
勞動，是少年成長過程中的一門必修果，其所帶來的對事物發展規律的認識和個人精神生活的富足，是課堂教育無法替代的。並且，通過勞動實踐獲得的知識，往往經得住時間的考驗，能夠始終伴隨少年兒童的成長。
凡事預則立，加強少年兒童勞動教育，出臺政策只是第一步，要將政策轉化為實效，還需上下齊心、多方合力，共同為學校勞動教育"添把火"。
面對"加長版"的寒假，縣實驗小學南關小學教育集團的孩子們身"宅"心不"宅"，他們一邊"停課不停學"，勤奮學習、追求進步，在學習間隙，他們還主動加入到家務勞動、手工勞動中來，用自己的雙手為父母分擔家務、給父母一份欣慰，讓父母可以安心堅守在工作崗位上。孩子們用自己的實際行動為打贏這場"戰疫"貢獻著自己的力量。
新時代的勞動教育，應當以過住為基礎，揚其長、補其短。只有因材施教才能將好事辦好加強勞動教育，應當動員全社會的力量參與進來。教育一根針，串起千條線。加強勞動教育，不僅需要學校、老師和學生的配合，更需要全社會的支持。只有全社會為少年兒童的勞動教育"開綠燈"，營造出學生參加勞動感到光榮的整體氛圍，那麼新時代小學生的勞動教育課也將取得理想效果。
路遙在《平凡的世界》中寫道:"勞動，是人生的第一堂課。只有勞動才可能使人在生活中強大。"新時代的小學生正處在成長的黃金期，成長意味著希望。加強勞動教育，讓更多少年兒童深入到勞動現場，勞動必會賦予他們更多的成長空間和力量。
上好勞動教育這一課，少年兒童的明天會更有希望，我們的國家也會更有力量。
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