笨鳥老四

農村學校，教授農業技能，比如各種蔬菜栽培，食用菌種植，甚至水稻，玉米，大豆的育種等，我國是傳統農業大國，水稻栽培有7000年的歷史，在當前形式下，更應重視農業，糧食問題關係國家命運，必須要有戰略高度！

關會海100

教育部要求加強勞動教育，什麼勞動教育適合孩子（家長必答）？

很高興回答您提出的問題！

教育部提出的在大中小學開展勞動教育的意見，非常必有，也非常及時。我們都知道，現在很多家庭都是獨生子女，孩子獨立生活的能力令人堪憂。包括已經成年的大人，婚後不會做飯等家務的比比皆是。僅僅基於此，筆者就覺得在大中小學開展勞動教育的必要性。

當下畢業的大學生滿大街都是，很多大學生在找工作時候，很不切合實際，總把自己看得很高，總想做一些體面的工作。殊不知，全國那麼多大學生，能找到工作就已經不錯了。挑三揀四，找不到工作往往是這些大學生的共同結局。因此，在大中小學開展勞動教育，必須改變學生們的勞動就業思想觀念。勞動部分工作崗位的高低貴賤，只要在平凡的工作崗位作出不平凡的貢獻，這才是勞動的價值體現。

把勞動教育貫穿與學校、家庭和社會的全部過程，讓勞動教育在各個年級段與學段都得到充分開展，是實現勞動就業的必由之路。僅從家庭角度來說，家長應該給孩子樹立熱愛勞動的榜樣，孩子耳濡目染，自然也就會愛上勞動，並把勞動作為日常生活的一部分，同時，孩子也會把“勞動光榮”當做終生信條。讓孩子從小就做力所能及的事情，逐漸地由打掃衛生到洗衣刷鍋做飯做起，不斷增長孩子的勞動本領。當孩子勞動之後，家長應及時給予孩子表揚。

希望筆者的回答對您有所幫助！

2020年3月29日

馮佔江

對於城市裡的孩子來說，農業勞動或者農業技能體驗師比較適合孩子的，例如可以讓孩子走進農場，體驗農耕文化，學習一定的農業知識，適度的做一些農業勞動，在秋收的季節，參與穀子、麥子的的收穫。也可以走進牧場，做一些職業體驗，例如當一天的擠奶工，體驗一些農副產品的製作等，總的來說，勞動教育屬於現在研學旅行中的“知識科普類”及“體驗考察類”，可以讓孩子參加類似的研學項目，以達到提高孩子對勞動的尊重，對職業技能的體驗。可以把一些在書本上菜看到的感性概念裝換為實際的理性理解。

昆明研學旅行分會

很高興回答您的問題，教育部要求加強勞動教育，什麼勞動教育適合孩子？這還要回歸家庭生活之中，勞動在瑣碎的小事之中，關鍵在養成愛勞動的好習慣。

首先，孩子要管好自己的應該做的事情。比如上學之前要收拾好書包，帶好學習用品，將自己學習桌上的書本擺放完整，還有很多，在這裡就不一一列舉了。

第二，家務勞動必須參與。比如做飯時的摘菜、洗菜，飯後刷碗，掃地拖地，擦桌子等等。男孩子多讓他乾點力氣活，比如抗大米、白麵等等，女孩子多幹點輕快的活，家務活有很多，乾點活沒什麼，父母千萬別心疼。試想一下，現在有多少孩子在家都不幹活，不做家務，這是誰的問題，家長總以為都是小活，自己都給做了，孩子習慣了，也就不做了。

第三，學校勞動必須參與。勞動也需要學習，在家裡把最簡單的家務活幹好了，在班級值日搞衛生都不是問題。如果在家都不會勞動，在學校能會嗎？現在又有多少初中生都不會掃地，家長不應該反思一下嗎？

總之，勞動教育關鍵在於家庭教育，讓孩子做好自己事，還要參與家庭的勞動，養成愛勞動的好習慣。

墨軒書法工作室

首先我們來看看教育部為什麼要加強勞動教育？其意何為呢？

3月26號國務院發表了《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》。而勞動教育是教育體系中不可或缺的重要一環，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣的教育，是德智體美勞全面發展的主要內容之一。

簡而言之勞動教育作為素質教育、深弘揚勞動精神與改善青年一代體質的重要一個環節，國家將其從“提倡、建議”的層面，提升到了”硬指標、硬要求”的層次。

接下來我們看看有什麼勞動適合孩子的勞動教育呢？

家庭勞動

最簡單、最實際、最有直接價值的就是家庭勞動。家長可以鼓勵孩子們作為家庭成員的一份子，積極參與家務活動，體驗勞動的感覺。可以從掃地、拖地、清理自己的房間...讓孩子在勞動的同時可以實際感受到勞動的成果。同時可以增進家庭感情、增強凝聚力。

社區勞動

社區勞動可以是自己的小區或者所在社區，可以與社區負責人聯繫，讓孩子一同參與一些勞動服務。比如可以幫助社區打掃社區辦公室、幫忙澆水等等。這些勞動教育不僅僅讓孩子體驗到了勞動的感覺，也能與社會進行接觸，全面提升孩子的能力。

下鄉勞動

父母可以選擇回老家、或者去城市附近郊區、農家樂等等。可以在實際的田園環境中，種植樹木、種菜、種花等等。讓孩子們可以長期地參與到勞動活動當中，並可以逐漸見證自己勞動成果成形，從而讓孩子們培養勞動的興趣與自我成就感。

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氫循環

作為教師同時是兩名孩子的家長，我認為很適合回答這個問題。教育部要求加強勞動教育，這是個很好很有長遠目光的建議，好處不言而喻。那哪些勞動適合孩子們去做呢？我認為有三種比較合適。

一，家務勞動。這個不受任何限制，可以增強孩子的體質和審美能力。家務可以培養孩子的責任感和義務感。讓孩子從小做些力所能及的家務，能在實踐中認識到自己是家中不可缺少的一員，並且很清楚自己應該做對家人、對他人都有益的事，知道必須按規定的時間和要求完成父母交辦的事情。有了這樣實際而經常的勞動教育和鍛鍊，孩子就能形成良好的道德品質。家務勞動可以養成孩子勤快能幹的作風。

　　一個人願不願意幹活，幹得又快又好還是又慢又差，其工作效率是大不一樣的。應該培養孩子做一個愛動手、會辦事、工作效率高的人。而這些能力也都需要從小在勞動中培養。

　　二，田間勞動。田間勞動可以讓孩子親近自然、親近植物，體會到勞作的樂趣，更能感受到豐收的喜悅。

三，公益勞動。如社區或學校組織的活動一定要讓孩子多多參與，培養他們的社會責任感，從小樹立正確的三觀。

作為家長，切不可對孩子包辦，一定要讓他們多多參加任何形式的勞動，這對孩子的身心都有極大的幫助。

西天取經的大師兄

最好由學校或老師帶領，不然全成家長的勞動課，回家輔導完功課，還得教孩子縫縫補補，做不好不能展示，還得家長給做，就一點意義也沒有啦，去下地農活也要有專職老師負責教授和驗收，不然又變成家長幹農活，總之沒有開課條件，沒有專職老師，沒有能力組織就別開課，拉家長上陣瞎折騰，孩子沒收穫，老師也累夠嗆，只為走走形式

用戶50569783259

什麼樣的家務適合孩子呢？快來收下這份不同年齡段孩子的家務勞動清單吧！

1-3歲：做家務是最好的遊戲

這個年齡段的孩子，非常喜歡模仿，家長可以儘可能地給孩子提供嘗試的機會，以培養生活自理能力為主。

如：嘗試揀豆子、剝雞蛋等鍛鍊手部精細動作的勞動。

整理、歸類玩具，並歸位，還可作為數學啟蒙的一種方式。

幫助整理打散的襪子、進行配對，鍛鍊孩子觀察力。

學習穿脫衣服、鞋襪，並歸位。

洗各種孩子們想洗的東西。

4-6歲：在家務中發展想象力和自信

這個年齡階段的孩子熱衷於各種“過家家”的遊戲，可以嘗試在家務中給他們機會接觸更多生活用品哦。

洗水果、蔬菜，打雞蛋。

擺放餐具，分發食物。

參與烹飪，製作蛋糕、餅乾、雪糕等。

挑選衣物進行搭配，疊衣服。

收拾整理自己的書包。

學習系紐扣、鞋帶等。

照顧花草、寵物，幫忙照顧幼小弟妹。

掃地、拖地，用抹布清潔桌椅。

引導孩子進行衛生自查，養成自我觀察的習慣。

7~9歲：在家務中掌握獨立自主能力

手洗簡單衣物。

學習使用洗衣機、吸塵器、電飯煲等家用電器。

嘗試學習烹飪，做簡單的早餐或煮麵條等。

擇菜、剝蝦，洗碗筷。

整理房間，參與家庭中的擺設安排。

保持臥室整潔，定期打掃。

更換床單、被罩、枕套等個人床品。

協助打掃浴室、廚房等空間。

舊物改造，進行手工創作。

孩子年齡雖小，但可以做的家務可不少。總之，家務勞動是教育孩子、培養孩子熱愛勞動良好習慣的極好機會，也能使其懂得勞動創造一切的重要性。在勞動過程中，孩子的動手實踐能力得到培養，勞動意識得到提高，也從中體驗到成功的樂趣。

達達樂學

2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上明確提出將勞動教育納入社會主義建設者和接班人的總體要求，必須構建大中小學勞動教育體系，全面落實黨的教育方針。

教育部要加強勞動教育，作為家長，作為老師，我舉雙手贊成。

現在的有一部分年輕人，不想勞動，不會勞動，甚至看不起勞動者。不珍惜別人的勞動成果。還有些大學生不想著如何工作，就想著一夜暴富。所以不管是小學生大學生都有必要加強勞動教育。

那應該給予孩子什麼樣的勞動教育呢？

我認為還要分年齡區別對待。

對於中小學生

我認為是勞動實踐應該是家庭為主。

比如讓學生參與家務活中，最簡單的是洗自己的衣服開始。幫父母洗碗，掃地，拖地。還可以學習做一些簡單的飯菜。這樣的勞動技能應該是最基礎，最實在的。

學校裡我覺的是思想教育為主，比如宣傳勞動光榮。評選勞動之星。重點是讓學生真正的從思想認識上知道勞動的重要性。

至於學校的勞動實踐課，要根據學校的實際情況。

比如可以到田間地頭參與農活。比如插秧，抽蒜薹。這樣既掌握了勞動技能。也體會了農村種植莊稼的不易。藉此機會，真正體會盤中餐，真的是粒粒皆辛苦。這樣的勞動實踐課真的是一舉多得。

對於大學生

那選擇的方面就太多了。各種志願者活動，社區活動。還可以自己修煉一些勞動技能。學校可以組織學生工廠參觀實踐。還有公益活動那麼多，都可以作為大學生的勞動教育。

總之，中小學生要增強勞動意識，形成良好的勞動習慣。大學生要培養責任意識，要有奉獻精神。

幸福小塵埃

1.教給孩子洗自己的小襪子，孩子的襪子很小，但是對於孩子來說，自己已經能夠洗乾淨了。家長可以將洗襪子這個任務，讓孩子自己來完成。隨著孩子慢慢的長大，還可以讓孩子洗更大一點的東西，比如自己的短袖襯衫等。

2.孩子整理自己的床鋪，家長教給孩子疊被子。家長要讓孩子自己試著整理自己的房間，讓孩子懂得生活在一個窗明几淨的環境當中，無論是別墅還是普通的房子，其實都是沒有任何的差別的。

3.讓孩子學會整理自己的書包和各種學習用品。現在孩子削鉛筆一般也都是用轉筆刀，孩子能夠將自己的鉛筆削得非常好，所以讓孩子削鉛筆，一點問題也不會有。重要的是家長要提醒自己的孩子一定要注意安全，正確使用轉筆刀，削鉛筆的垃圾不要亂扔。家長還要教會孩子自己整理自己的書包，這樣才不容易丟東西。

4.家長可以讓孩子學會掃地和倒垃圾，也許對於擦地，很多的孩子都幹不了，但是很多的孩子應該都會掃地和倒垃圾。這些對於將要上小學的孩子來說，是非常簡單的。

5.每天吃飯前，可以讓孩子擺好碗筷，這是一項簡單的任務，希望孩子能夠圓滿的完成。每天吃完飯，可以讓孩子幫忙擦一擦桌子，如果孩子足夠高，也可以讓孩子試著刷碗筷。

6.當父母洗衣服的時候，可以讓孩子在一旁幫著晾曬。孩子其實是夠不到晾衣繩的，不過孩子可以先將衣服晾在衣架上，然後在遞給媽媽，讓媽媽晾好。等等

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