1.九年義務教育階段
2019年9月，教育部召開新聞發佈會，介紹了教師隊伍建設進展成效，劃重點了：未來我國將增加中小學教師的編制，優先保障教育事業的發展。從此可以看出，九年義務教育階段是國家重點扶持項目，大量資金投入用來改善我國的教育事業和教師的待遇，所以備考九年義務教育階段的同學可以放心備考。在此政策全面實施後，九年義務教育階段會有更好的發展。
2.偏遠地區、鄉村教師
目前我國的教師資源較為匱乏，偏遠地區的鄉村教師那更是少之又少，此類的教師補貼相較於城市的教師職工更是少之又少，導致這些偏遠地區沒人去支教，經過此次改革，國家政府也會大力扶持偏遠地區、鄉村教師的補助和各項津貼，吸引更多老師選擇支教。
2019年9月，教育部召開新聞發佈會，其中重點強調“未來我國將增加中小學教師的編制，優先保障教育事業的發展。”並且在2020年後，將會有2條重要改革。
1.回收空編制，增加編制供給
教師隊伍的不斷壯大，編制數量不夠就成為了重要難題，不過，近幾年我國也出臺了政策，使得教師編制也逐漸提高。
譬如寧夏三年6155名教師退出崗位，騰出編制全部補充青年教師。保障教師的基本權益，通過用補充編制的方法吸引更多人才。
2.取消職稱與工資掛鉤
以前教師的薪資是與職稱掛鉤的，職稱越高，薪資越高，導致教師崗位內部部平衡，打擊年輕教師的工作熱情，喪失對於教學的積極性，阻礙教育行業的發展。2020年取消職稱與薪水掛鉤這一規定，鼓勵教師們多勞多得，多方面保障了教師的各項權益。
教師是國家教育行業的基石，教育是國家發展的重要根本，今年來國家非常重視國家教育事業，鼓勵教育事業發展，改善教師發展與待遇，保障教師的各項權益。如果各位同學對教育事業感興趣，不妨嘗試一下。
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