李會民律師
我認為是很有必要的。
我記得兒童時候死記硬背的能力比長大之後要強，兒童時候背古詩雖然不懂古詩意思但背熟也不是很難。隨著年齡的增長以後接觸到背過的古詩就會有恍然大悟的感覺。
而且知識的積累是一個由量變到質變的過程，文學素養的提高依賴於大量的閱讀瀏覽和記憶，不積跬步無以至千里，不匯小流無以成江海。讀書破萬卷，下筆如有神。
我小時候老師就強制我們背古詩，當時很不理解且痛苦背不會，現在回想起來非常感謝老師當時的做法。小時候背古詩對我在文學素養提高方面有很大幫助。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；鑄劍為鋤應有日，前途莫遣寸心灰。這些優美的古詩詞句，陶冶了情操，淨化了心靈。使我們熱愛文學，更讓我們熱愛生活。
中格風
“要求小學一年級的學生每天背誦一首古詩，真的有必要嗎？”，從這個問題的語氣來看，題主對這件事是持懷疑態度的。但我的回答是，有必要，而且非常有必要。
在武漢爆發新冠肺炎疫情之際，來自日本的防控新冠肺炎捐贈物資到達中國，包裝上寫出“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同裳”。這一善舉，感動了中國，感動了世界，其深厚的中國文化素養更是引發了熱議。中國自古就是詩的國度，《詩經》三百零五篇開啟了中國詩歌的源頭，歷經發展到唐代更是達到一個後世難以企及的高峰，湧現了李白、杜甫、王維等一批大詩人，僅《全唐詩》就收錄有四萬二千八百六十三首。
古詩文誦讀是中國重要的教育傳統和教育手段，事涉一生的文化積澱、文學素養形成。古詩，是中國傳統文化中的精華，尤其是李白、杜甫、王維等大家的五言七言律詩、絕句，膾炙人口、意味雋永，多讀多積累有助於提高個人的文化修養和文學素養。蘇軾有詩：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，就強調了讀書讀詩對提升良好氣質的重要性。蘅塘退士的《唐詩三百首》，更是對學生進行古詩文教育的啟蒙教材，有語“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
中國語文教育非常重視古詩文閱讀和欣賞。從小學一年級始，每一冊語文課本中都收錄了不少古詩文。可以說，每個人的童年都是在讀詩背詩中開始的，而且小學生背過的詩文終生難忘。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這些內容長期積累浸潤，滲透進每個中國人的血液裡，形成中國人獨有的儒雅氣質。
隨著中國教育改革不斷深入，中國傳統文化不斷迴歸，中高考中古詩文比重持續加大，詩文誦讀、領悟、欣賞，以及中國詩文中特有的意象、意境等審美境界，都需要大量讀詩、背詩，反覆吟詠，自然成誦，欣賞水平也會不斷提高。所以說，趁孩子年齡小，記憶力好，一定讓孩子多讀多背多積累，會是一件終生受益的事。
