導言引語
上網課本就是形式主義。
學校得給老師點事情做，不然白髮工資（我是民辦學校）。
老師得給家長一點假象，你孩子還是在我這繼續好好學習的。
學生也給老師和家長一點假象，我還是會好好學習的（當然不乏認真學習的學生，那些都是好榜樣）
也是，人活著就是找事做，刷存在感。
但是，你只要找的事情是真的，是實在的，是對你有幫助的，它就不會是一個形式主義的事情。
所以上網課是形式主義，但學習不能是形式主義。
該成績好的繼續成績好，該差的還是差。但每個人的人生不一樣，成績不能左右一個人的人生。
再說了，這種情況下的考試，沒有應有的監督，和開卷考試沒什麼區別，家長的解答，網絡上問同學，都存在的，別當真就好，這種情況下成績不是很重要的，學到就是學到，騙來騙去吃虧的只有自己。
忽悠局專員
網課學習期間的線上考試成績水分大嗎？
近期網課學習期間組織的考試都是居家考試，考試成績是否有水分和水分的大小與是否誠信考試有關，考試期間如果存在以下行為水分就大：
1. 考試期間家長監管不嚴，學生參考筆記和相關資料；
2. 考試期間用手機上網搜查答案；
3. 答題沒在要求的時間內作答，超出考試時間；
4. 學生之間利用微信或QQ群抱團作答，分工作戰後分享戰利；
5. 學生或家長批閱試卷判分尺度不標準，出現松判給高分情況。
相信大多數孩子都能誠信考試，不會有水分，但也不排除個別。
CC媽教化學
線上考試是疫情下的衍生品，本身就是時代的產物，自然也會隨著時代而退去！
如果要找線上考試的水份，那還是挺多的！
1.孩子本身自覺性就差，線上沒有老師監督，這種情況更加嚴重！
2.考試中的時間因素無法得到保障，孩子的答題時間可能經常性的超時，也有可能不同步！
3.孩子們本身都是用電子設備上課，電子設備既有查詢功能，又有溝通功能，自然免不了作弊！
線上教育猶如洪水猛獸，勢如破竹，勢必未來會站有一席之地，所以即使有這樣那樣的問題，但未來可期！
最強大腦趙老師
這個要從多方面來看
1.看出卷老師的水平了，如果出卷試題全部是原創，網上找不到答案，那麼含金量肯定高，如果網上都能找到，那就比較水了。
2.也要看老師有沒有限定提交時間，如果限定兩小時內要交，那麼，就算是要上網找答案也不一定來的及，這個情況下，比較能夠考查出真實水平，如果時間放的比較長，那麼學生之間都可以通過網絡對好答案在上傳，成績當然就比較水了！
總的來說，線上考試成績水不水，完全可控！
當然了，對於學霸，自律性好的人來說，這些都無所謂，他們是有真實力，怎麼考都不水！
大門老師
這個我有親身的經歷，講講個人的經歷。
網課學習是個分水嶺，成績好的一般學習習慣好，學習習慣好，無論是線上或線下學習都一樣；成績不好的一般學習習慣糟糕，學習習慣糟糕，線上學習是大概率不如線下學習的效果。考試成績也同樣。
一、對成績好的孩子而言
線上、線下考試成績相差不大，可能還要更好。
為什麼呢？
孩子網課期間，可以自由支配的時間更多。孩子具有更強的自主性，學習的效率也將更高。
二、對成績不好的孩子而言
一類是無所謂成績的。線上考試會一如既往的糟糕。
一類是有所謂的。這類孩子會藉助如作業幫等平臺尋找答案。
當然，不排除有發憤圖強的孩子，他們會取得突飛猛進的進步。還有，在父母全天候看護下，認真學習的孩子，這類孩子的進步也將更明顯。
疫情終將散去，學習是永恆的事情。
成績水分有沒有，父母和老師是最清晰的，付出多少，得到多少，進步多少。
秋天的胡楊
線上的考試肯定會有一定的水分的，每個人都有自尊心，都不希望自己比別人差，考的不好了怕丟人，還怕家長罵，所以有水分也很正常，關鍵是我們如何去疏導孩子正確的人生觀，平時小考試的主要目的是什麼，就是檢查你對這塊內容掌握的好壞情況，要認清自己，好有的放矢的改進學習！
品雨
線上考試的成績和效果關鍵在於家長的監督和反饋，如果監護人可以擔任起監考責任，那麼成績沒有水份，反之則會有影響。
小露EU
小摸底考不必太在意成績，只需要自己和自己比，大考不必太在意水分，大考一定是相對公平的，把一切的結果歸因到努力上來，不斷努力終將會成功的
界首教育春風化雨
有水分，孩子們都挺聰明的，不會的知道去搜。但是如果搜過了，會了，我不介意。
揚_沙
分情況來看1.線上考試前的動員很重要，給學生和家長做好解釋動員工作；2.家長要配合監督，這樣工作做透做細才行
