导言引语
上网课本就是形式主义。
学校得给老师点事情做，不然白发工资（我是民办学校）。
老师得给家长一点假象，你孩子还是在我这继续好好学习的。
学生也给老师和家长一点假象，我还是会好好学习的（当然不乏认真学习的学生，那些都是好榜样）
也是，人活着就是找事做，刷存在感。
但是，你只要找的事情是真的，是实在的，是对你有帮助的，它就不会是一个形式主义的事情。
所以上网课是形式主义，但学习不能是形式主义。
该成绩好的继续成绩好，该差的还是差。但每个人的人生不一样，成绩不能左右一个人的人生。
再说了，这种情况下的考试，没有应有的监督，和开卷考试没什么区别，家长的解答，网络上问同学，都存在的，别当真就好，这种情况下成绩不是很重要的，学到就是学到，骗来骗去吃亏的只有自己。
忽悠局专员
网课学习期间的线上考试成绩水分大吗？
近期网课学习期间组织的考试都是居家考试，考试成绩是否有水分和水分的大小与是否诚信考试有关，考试期间如果存在以下行为水分就大：
1. 考试期间家长监管不严，学生参考笔记和相关资料；
2. 考试期间用手机上网搜查答案；
3. 答题没在要求的时间内作答，超出考试时间；
4. 学生之间利用微信或QQ群抱团作答，分工作战后分享战利；
5. 学生或家长批阅试卷判分尺度不标准，出现松判给高分情况。
相信大多数孩子都能诚信考试，不会有水分，但也不排除个别。
CC妈教化学
线上考试是疫情下的衍生品，本身就是时代的产物，自然也会随着时代而退去！
如果要找线上考试的水份，那还是挺多的！
1.孩子本身自觉性就差，线上没有老师监督，这种情况更加严重！
2.考试中的时间因素无法得到保障，孩子的答题时间可能经常性的超时，也有可能不同步！
3.孩子们本身都是用电子设备上课，电子设备既有查询功能，又有沟通功能，自然免不了作弊！
线上教育犹如洪水猛兽，势如破竹，势必未来会站有一席之地，所以即使有这样那样的问题，但未来可期！
最强大脑赵老师
这个要从多方面来看
1.看出卷老师的水平了，如果出卷试题全部是原创，网上找不到答案，那么含金量肯定高，如果网上都能找到，那就比较水了。
2.也要看老师有没有限定提交时间，如果限定两小时内要交，那么，就算是要上网找答案也不一定来的及，这个情况下，比较能够考查出真实水平，如果时间放的比较长，那么学生之间都可以通过网络对好答案在上传，成绩当然就比较水了！
总的来说，线上考试成绩水不水，完全可控！
当然了，对于学霸，自律性好的人来说，这些都无所谓，他们是有真实力，怎么考都不水！
大门老师
这个我有亲身的经历，讲讲个人的经历。
网课学习是个分水岭，成绩好的一般学习习惯好，学习习惯好，无论是线上或线下学习都一样；成绩不好的一般学习习惯糟糕，学习习惯糟糕，线上学习是大概率不如线下学习的效果。考试成绩也同样。
一、对成绩好的孩子而言
线上、线下考试成绩相差不大，可能还要更好。
为什么呢？
孩子网课期间，可以自由支配的时间更多。孩子具有更强的自主性，学习的效率也将更高。
二、对成绩不好的孩子而言
一类是无所谓成绩的。线上考试会一如既往的糟糕。
一类是有所谓的。这类孩子会借助如作业帮等平台寻找答案。
当然，不排除有发愤图强的孩子，他们会取得突飞猛进的进步。还有，在父母全天候看护下，认真学习的孩子，这类孩子的进步也将更明显。
疫情终将散去，学习是永恒的事情。
成绩水分有没有，父母和老师是最清晰的，付出多少，得到多少，进步多少。
秋天的胡杨
线上的考试肯定会有一定的水分的，每个人都有自尊心，都不希望自己比别人差，考的不好了怕丢人，还怕家长骂，所以有水分也很正常，关键是我们如何去疏导孩子正确的人生观，平时小考试的主要目的是什么，就是检查你对这块内容掌握的好坏情况，要认清自己，好有的放矢的改进学习！
品雨
线上考试的成绩和效果关键在于家长的监督和反馈，如果监护人可以担任起监考责任，那么成绩没有水份，反之则会有影响。
小露EU
小摸底考不必太在意成绩，只需要自己和自己比，大考不必太在意水分，大考一定是相对公平的，把一切的结果归因到努力上来，不断努力终将会成功的
界首教育春风化雨
有水分，孩子们都挺聪明的，不会的知道去搜。但是如果搜过了，会了，我不介意。
扬_沙
分情况来看1.线上考试前的动员很重要，给学生和家长做好解释动员工作；2.家长要配合监督，这样工作做透做细才行
