金豬影視

同事問0-3歲孩子早教班有必要麼？或者說這個年齡段最應該接受什麼樣的教育？

曾經在工作之餘，聽其他家長閒聊，聽他們在爭論早教的問題，大家都感慨，因為孩子語言發育遲緩，語言障礙，耽誤了早教，別人家孩子3歲就上早教班了，這一步慢，步步慢，將來上小學時不知道要落後多少。

早教班上還是不上？

我把聽到的討論重點列出，感覺說的都挺有道理。

家長1、

我覺得還是注重家教，身教大於言傳，當然，除非你有足夠的時間和方法陪伴孩子，如果沒有，那麼早教就是最好的方式，總不能什麼也不做，放任孩子，浪費這段時光，反正我是要理性看待。

家長2、

早教班肯定是有必要的，但要更注重家庭帶養，家庭的對寶寶的積極，正確回應，是刺可以刺激激寶寶發育的，同時，進行教育的前提，還要了解孩子的實際發育水平和能力水平，否則，過分依賴早教班，造成拔苗助長也是不利的。

家長3、

我上過不少早教班，感覺早教大部分的作用其實是教大人，讓大人有頭緒，知道到底該怎麼做，如果家長文化水平夠用，在育兒方面有經驗，早教那就可有可無了！

家長4、

上早教班，還得看孩子的發展狀況，像我家孩子，說話發音不準，有語言障礙，我思考再三，還是決定不上，怕孩子懂事後，有負面心理影響，過早的暴露自己的缺陷，對孩子成長不利。

早教的好處很多：

1、有助於建立孩子的秩序感

2、短時間內，集中進行高質量的陪伴

3、拓寬家長的交際圈，獲得早教知識增量，獲得未來教育第一手資源和信息。

4、專業的早教中心會給父母帶去很多的教育思路。

不報早教班的觀點：

1、孩子太小，不適合過早接受早教，約束天性不利於性格發展。

2、每個孩子都是獨立發展的個體，而早教課程是固定統一的。

3、家長自己文化素質高，對孩子有更深層次的培養目標。清晰的明白孩子每個階段的成長需要什麼。

4、家長有足夠的時間陪伴孩子，比老師更瞭解孩子的需求。

報早教班的觀點：

1、讓孩子交朋友，增加社交溝通能力。

2、讓孩子學知識，為將來的教育搶佔先機

3、攀比心理，別人家孩子報早教班，自己不能落後

4、工作忙，平時沒精力陪伴孩子，沒有什麼具體的培養計劃，只好交給早教班。

是否給孩子報早教課，什麼時候適合早教？

有人覺得，言傳不及身教，家教重於早教。0-3歲的孩子最需要什麼樣的教育，要看是否滿足某些家庭關係：

早教和家教是並存的，早教的重點，不是讓孩子“搶跑”，而是家長同步成長。早教給家長提供如何陪伴孩子，如何互動，教給家長的是育兒方法。早教並不是教技能，而是鍛鍊寶寶。

其實，這些家長對於孩子上早教與否，心理都很矛盾，但大部分的人還是有攀比心理，別人上我不上，我就輸了，別人都上，我是不是錯過了，不管有用沒用，先上了再說。0-3歲孩子是否適合上早教，需要考慮很多問題。

比如孩子年齡特點，心理發育特點，智力發育水平等等。這個幼齡時期的孩子，普遍自我控制力弱，行為能力差，認知不足，需要家長貼身照顧，即使上早教班，也需要父母陪同。所以適合早教，還需要考慮家長自身條件。

早教課報或不報，都有道理，關鍵看父母和孩子的真正需求和自身發展條件。0-3歲的孩子，不確定因素很多，可塑性很強，很容易被幹預和影響，父母要慎重考慮，三思後行，因為孩子成長的方向，選擇權和決定權在於父母。

陽光語言矯正師

其實孩子從出生後，父母對於孩子的各方面訓練也稱得上早教。早教班的話一般6個月-3歲都可以上早教班，只是教的內容不同！早教班肯定是有好處的，且不說學不學得到知識，至少在幼兒園之前就認識了大批的小朋友，那也算是好處了吧！

性價比應該是父母最先考慮的

我的一個同事的孩子球球今年兩歲，球球的媽媽給球球報了一個英語早教班。一節課200塊錢，一個小時。第二天同事和他愛人帶著球球就去聽課了，回來後聽他自己講，老師在上面哇啦哇啦說了一大堆英語，給他兩口子都聽的一頭霧水，更何況一個兩歲孩子呢！

而另一個同事家的孩子六個月，他給孩子報的早教班就是孩子的運動發展訓練，像拉立運動、手眼協調能力等等，還有很多他們都不知道的一些訓練，在早教班都學會了！

這就很容易看出，第二個同事所報的興趣班要比第一個的性價比要高一些。早教班也是需要給孩子制定一個詳細的計劃的！

孩子智力更全面的開發

研究表明：孩子在5歲前，智力發展非常迅速！孩子在三歲之前幾乎都是由老人帶著的，孩子長期跟老人呆在一起能學到什麼？淨學一些"東家長西家短"了，平時也沒有機會去開發智力。早教班畢竟相對我們來說要專業一些，對於孩子的智力開發還是有好處的！

間接幫助孩子順利入園

孩子為什麼剛開始入園會很難？就是因為接觸的人比較少，環境比較固定，再碰到懶一點的老人或者父母，幾乎天天都是被圈在家裡的。突然到了幼兒園這個新環境不適應，早教班可以讓孩子在上幼兒園之前就能感受到幼兒園的氛圍，接受和適應能力更強！

早教班跟特長班是不一樣的，早教班是可以幫用科學的方法幫助孩子健康順利的成長，成長對於每個人來說都是需要經歷的。而特長班目的性比較強，要求相對來說也會更高一些。如果家庭條件允許，早教班還是很不錯的選擇的！

初心育兒指南

我的兩個孩子都沒有上過早教班，所以，我自己對早教沒有親身體驗，不過，我有朋友帶孩子上過早教。我就來講講她的孩子上過早教和我的孩子沒上過早教有何區別吧！

我朋友家是一個男孩，歲數和我家大寶同歲，在孩子不到兩歲的時候，他們報了一個比較有名的早教機構，花費一萬多，是雙語形式。

每天上午大概總共上兩小時，家長要陪同，有些時候是讓寶寶和家長一起玩遊戲，有時候教英語，有時候做手工……。

經過一年的學習，我發現他的孩子除了會一些簡單英語單詞外其它好像和我家大寶沒什麼區別。

上幼兒園的時候剛開始也是哭鬧不肯去，然後進幼兒園學習一段時間後和我家孩子也差不多，沒有太大的差距。

當然，這也只是我所知道的少數案例，其它孩子上早教是否有更顯著的效果，我就不知道了。

對於孩子上早教，我覺得家長可以根據孩子自身情況選擇適合孩子發展所需的早教機構，選擇理念好的口碑不錯的機構，重在培養孩子習慣，適當開發孩子智商的也不錯。但是，想讓孩子要在早教機構學習更多知識不太現實。

其實，早教不一定必須去早教機構上，如果自己全職帶孩子的話，可以多學習育兒知識，多用心陪伴孩子，陪孩子多閱讀，用科學的方式教育孩子，這也是一種不錯的早教，還可以節約很多錢。

二胎寶媽談育兒

我認為有幫助，我家寶寶從十個月開始上早教班，各個方面都要比同齡人發展的要強一些，特別是語言和禮儀方面；我也推薦我的幾個同事去試聽，同事在家裡都感覺自己的孩子特棒的，可是與早教班裡的孩子一比還是有差距的；這個差距主要是和小朋友一起分享了等一些禮儀方面的，再者每週的主題活動都給家長很好的指引，回家後就按著老師的引領教育就可以了，我感覺一年多來還是比較有成就感的。如果有條件，可以給孩子報一個，但是一個要選個空間大的早教班，不要讓自己和孩子在那裡有壓抑的不快樂感覺。

若愛曦福

深測淺評

您所指的孩子還小，不知道現在是幾個月呢？咱們一般的早教，都是針對六個月到三歲的寶寶來進行的。如果您的寶寶現在已經有六個月以上了，那麼是時候可以做一些針對性的早教了。

其實就像我們所知道的，寶寶的早教如同學生的教育一樣，都會在一個人的成長過程中，起到至關重要的作用。只是人們目前對學生各個階段教育的重視程度，遠遠大於對寶寶早教的關注。

就像學生的上學，尤其是一些專門的科，像數理化類的，以後真正能夠運用在生活中的，其實並不是很多，但是為什麼我們都要上學呢？就是因為很多知識是相聯繫的，在潛移默化當中搭建出你的知識體系。

而寶寶們的早教，也是在搭建他的知識體系，在合適的時期學習合適的內容，這也是教育的本質。千萬不要去拔苗助長，比如讓小寶寶們過早地去學習英語、數字、古詩等，後面會有足夠的時間讓他去學習的。

當然這裡所說的早教，並不等於一定要去早教中心，而是找到一些合適的方式，可以在家裡對寶寶進行早期教育。家長的陪伴尤為重要，因地制宜的取材，以及切實可行方便落地的形式，同樣是重點。

而一歲以內的早教，對寶寶來說，主要是刺激他所有的感官發育以及能力的激發和培養。主要以父母的陪伴為主，最主要的是為寶寶提供一個安全舒適的環境。

因為家長是最熟悉寶寶的人，而且言傳不如身教，家長是寶寶的第一任老師，嬰兒時期的寶寶最大的能力就是模仿，從吃飯到說話到走路，無一不是在模仿，所以家長首先要做一個合格的榜樣。

比如在教他說話的過程中，一定要讓寶寶看著你的口型，而且發音一定要標準，語速要緩慢適中，畢竟早期教育是一種訓練，更是一種親子關係，而不是一定要把他打造成一個什麼樣的級別，要出一個什麼樣的成績。

對於早教來說，過程比結果更重要。但是家長也要適當地瞭解，在不同的時期，選擇合適這個時期寶寶所需要的教育內容。同時建議不要過度依賴一些早教的玩具，玩具只是早教的一部分，只是玩耍的工具，是不可能去替代父母陪伴的。

選擇一種適合你和寶寶的早教方法，並且堅持去做才是重點。希望你有一個健康快樂成長的寶寶😊

二胎寶媽壹家欣

首先說“早教”這個詞，顧名思義就是早期教育 。廣義一般是上小學以前階段的教育。狹義一般是對三歲以下的上幼兒完前孩子的教育。

其次，很多人把早教等同於早教班。其實兩者是完全不同的。早教班是商業性質的，而早教不是。我們的父母，孩子身邊的照顧者，都可以對孩子做早教。而非送去早教機構。

很多人以為，需要一年上萬塊錢送孩子到早教機構才叫做早教。其實早教的真正意義在於父母提供的環境和引導。

早期教育的意義，說到底其實就是儘早地為孩子提供能夠促進大腦神經發展的環境和方法，也就是說，給孩子成長所需要的豐富的環境。一歲以前，主要是刺激孩子各個感官以及體能的發展。

而這些，父母才是最好的老師。因為：

1.孩子需要安全感。

孩子在呀呀學語時，在學爬學走學跑時，他最需要的是有一個溫暖的，有親密互動的，有安全感的環境。而父母就是最能夠提供安全感的人。

2.孩子並不需要大人來教，孩子天生就會觀察，會模仿。孩子最愛看的就是媽媽的臉，他會看著媽媽說話的嘴巴而自己學習，在咿咿呀呀的自言自語中，就學會了控制自己的聲音。

3.孩子需要各種各樣的刺激感官與體能

其實就是孩子在不同的階段有不同的敏感期，比如愛啃東西的階段，就是口的敏感期，愛抓愛拍愛捏，就是手的敏感期。父母需要做的只是提供幫助，找可以啃的東西給他啃，找可以玩的細小又安全的東西給他捏玩，以慢慢發展他的精細動作。

比如串珠子，玩沙子，畫畫……

從蹣跚學步，慢慢發展到奔跑，跳。都是大動作的發展過程。這個我在前幾篇文章中都有說到，可以關注一下。

4，孩子會用自己的方式來感知這個世界。

父母所需要做的只是提供環境，提供幫助而已。最重要的是父母的陪伴，給孩子建立起強有立的安全感。

懂得這些，就不需要去什麼早教班，父母自己多學習，就可以達到同樣的效果。

而且現在各種各樣的玩具也越來越豐富。

您好，我是琉璃巧育兒，自由撰稿人，童話繪本作者，編輯，早期教育研究會會員，分享國際前沿育兒理念。歡迎關注。

琉璃巧育兒

首先，早期教育可以能促進寶寶大腦的發育。

一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會損害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。早教能夠使得寶寶的大腦發育更快更靈活，寶寶在三歲的時候，他們的大腦的重量已經差不多等於大人的重量了，所以三歲的時候，爸爸媽媽就要開始早教工作了，對於開發寶寶的左右腦、訓練寶寶的思維、想象力都起到了關鍵的作用。早教不僅僅就是早教班的課程，早教是能夠隨時隨地進行的早期教育，在寶寶三歲前就開始早教，寶寶的思維會更加靈活。

其次，早教能夠促進寶寶的求知慾望。爸爸媽媽是寶寶的第一任老師，所以寶寶是否能夠健康成長，並且發育良好，老師是非常關鍵的。看重對孩子的早期教育，可以提高孩子的學習起點。就是說，對於處在幼兒期的孩子，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識，以緩解個體生命的有限性與人類知識無限增長的矛盾。爸爸媽媽千萬要注意對寶寶進行早期教育，培養寶寶對事物的認知和求證心理，這樣才可以讓寶寶在以後的日子裡更加喜歡學習和探索。孩子需要從小就儲存知識信息，構建學習的潛能。未來的學習是建立在早期學習基礎之上的。如果你的孩子充滿好奇，喜歡探索，他將會發現以後的學習很容易，也很有趣。他將與那些無早期學習經歷的孩子有著天壤之別！

第三，早教有助於培養親子親密關係，促進寶寶社交和語言發展。

0-1歲寶寶社交能力基本上侷限於和親人在一起，因為他主要的精力都集中在學習自己應該掌握的技能，比如抓握、爬行、學步等。孩子的語言發育水準存在一定差異性。有的相對早一些，有的則遲緩一些。所以，家長要積極和孩子進行語言交流，通過描述和提問來刺激孩子的感官，促進他的語言能力。需要注意的是，和孩子說話不可以使用“童語”，而要用成人的語言方式和詞彙與他交談。0-1歲的親子早教課，貴在“親子”二字，沒有什麼比與寶寶一起學習成長更快樂更值得了。0-1歲上早教課展示了全新的語言環境，幫助孩子在家庭以外的情境學習運用語言。該階段的孩子，已經具備獨立行走的能力，也更加聰慧。此時為寶寶身體和心理高速發展的時期。但此階段寶寶尚不具備自我保護的能力，家長要注意關注其安全。

第四，早教可以開發寶寶的潛能。

在教育方面，我們更多的只能往好的方面引導，多去肯定孩子，發現他們身上的閃光點，然後反覆的去支持他們。在表揚的過程中，也要適當的，全花引導孩子不良習慣，更多的讓他們，自己發現並且找到知識的大門。寶寶在家長和老師的陪同下多參加一些早教活動，對挖掘寶寶的內在是有幫助的，比如語言智能、肢體智能、音樂智能、邏輯智能等。早教另一個大的益處就是能培養寶寶開朗外向的性格，他們通過走出小的家庭來到了一個大家庭，人際交流機會增多有助於寶寶學會交往溝通，使得他們變得更加的活潑有信心也更高興與別人交往，對於一些內向的孩子幫助效果尤其明顯，在以後的進入幼兒園、長大後的自信心都有很多的益處。社會是一個群體，我們最終都是要在群體中生活的，所以孩子不管在哪個階段，都是需要玩伴的，孩子們在早教中心可以碰到很多同齡的玩伴。希望我的回答對你有幫助，祝寶寶健康成長。

贏在起點星老師

我覺得如果條件允許的話，還是可以去上早教的，嘗試新的東西還是比較好的。

對孩子而言，通過早教機構可以獲得一個比較好的社交環境，在老師的帶領下學會執行和表達。另外，早教機構的教具和器材都是家裡沒有的，家長也可以觀察孩子玩這些玩具的表現而有針對性的選擇玩具去購買。每週上一次早教課，能夠讓孩子慢慢建立上課的意識，建立規則意識。為以後幼兒園奠定基礎。

對家長而言，可以獲得一個高質量育兒的家長圈子，同時在跟老師的交流學習過程裡可以完善自己的育兒觀點，讓自己少走很多彎路。

作為一個帶孩子上早教的媽媽，我個人覺得我的收穫甚至大於孩子，但我的收穫也是直接受益於孩子的。

關玲16

現在有越來越多的地方展開了早教活動，各個地方早教中心也遍地開花。許多父母慌了神，

看了這麼多早教中心開起來了，家長們又有點想送寶寶去上早教就有點不想，因為不知道早教的作用是什麼，對寶寶有什麼好處？

安安是個從事早教多年的早教老師。就以最通俗的語言解釋，早教到底對孩子有什麼作用！

1.建立良好的親子關係。

親子關係在一對原生家庭當中起到的作用非常大。關係到寶寶對父母親不親，有沒有信任？會不會親近父母，不通過上早教課，有更多的機會讓父母陪伴著孩子一起上課，一起遊戲，一起建立感情，從而建立了一個良好的親子關係發展。

2.培養寶寶的社會適應能力。

許多沒有上過早教的寶寶一進入幼兒園大哭，脫離不了父母，親子分離關係焦慮。在幼兒園只會和家裡一樣飯來張口，衣來伸手，需要老師護理與幫助。

而上過早教的寶寶，由於他們已經在早教中心接受過系統的教育和訓練，他們一進入幼兒園就會非常的適應，能夠很快的適應幼兒園的集體生活，營造一個學習好的氛圍。也容易和其他寶寶融入集體。建立良好的人際關係。

3.培養寶寶健全的人格

我們最希望的就是寶寶能夠在一個乾淨的環境，陽光快樂的成長，最終成為一個陽光正直善良的人，將來人對社會有用。

而早教中心一群快樂善良充滿朝氣的老師，剛好可以給予寶寶這麼一個培養性格的環境，俗話說得好，和什麼樣的人在一起你就會成為什麼樣的人。人以類聚 物以群分。

更重要的是，早教不僅僅只是教育孩子，更重要的教會父母成為像我們一樣優秀的老師，這是早教的最終意義

最後講下。孩子長大以後能否成功，將來是否對社會有用，其實跟我們早教是息息相關的，在我們的父母能夠完全的影響孩子年齡階段，一定要給孩子最正確的引導

如果覺得對大家有幫助，謝謝大家點個贊，也歡迎大家評論，我會一一回答！

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我是安安。一個讓學習變的更快樂的早教老師

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