Miss張小豆
“早期教育”對於孩子來說一定有用，而且是很有重要的。父母比較糾結的，其實是各種“早教中心”、“早教機構”有沒有必要花錢去上。
其實，爸爸媽媽平時和孩子的交流互動，比如給孩子講故事、教他說話、給他唱兒歌、帶他出去和小朋友玩、帶孩子在遊樂園玩滑梯、和別的孩子搶玩具了引導他好好解決……這些都是對孩子的早期教育。
早期教育的核心意義，在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行“激活”，早期豐富的環境刺激與學習機會，能夠促進大腦的發育。這裡的關鍵詞就是：“豐富的環境刺激”。
比如說一歲以前，主要刺激孩子各種感官、體能的發展，那就需要給孩子提供豐富、安全的感官體驗，以及運動場所；一歲半之後孩子又需要更豐富的社交機會，家長就要注意自己的孩子是否有豐富的和其他人發互動的體驗。
在這些方面，專業的早教機構確實是有一些優勢的，比如：
1、適齡性。
一歲之前的孩子，更多的通過課上的遊戲來刺激孩子的感官體驗，兩歲左右通過遊戲促進想象力、三歲左右強調規則感以及社交技能的培養……相比沒有經驗的父母，帶孩子玩的東西可能不適齡，就很容易讓孩子對這個東西失去興趣，也會對自己失去信心。
2、為家長提供系統、專業的育兒輔導
想成為一名優秀的家長，要學的可不止一點。如果選擇了正規的早教中心，除了孩子之外，家長也能夠在育兒方面獲得比較系統的輔導，自己遇到育兒的困難，能獲得專業的幫助。而且，專業的早教中心一定會很強調家長親自和孩子之間的互動，爸爸媽媽自己也會在實踐中，學習到更多親子互動的方式，變得更理解孩子，更懂得如何回應孩子的需求。
3、提供充足的社交機會
每個早教班的孩子大致上都是固定的，人數也大致固定，孩子就有了更廣、更穩定的社交圈子？這樣對孩子的表達能力、社交能力都會有更大的幫助。
除了寶寶之外，家長之間也是個良好的社交圈，家長之間的社交，不僅可以給寶寶做良好的示範，還能一起交流育兒經，互相傾訴或支持對方。
不去“早教機構”行不行？
如果你能夠在家裡就已經能給孩子提供早期成長所需的豐富環境，關注孩子的安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度等九大發展目標，又是個善於汲取新知識的學習型家長，那你當然可以不報早教班，即便你身邊的朋友都報名了，你也不需要有啥可焦慮的。
但如果家長自己也是新手，對於怎麼給孩子進行早教沒有概念，需要得到專業的建議，家庭情況也允許，那麼選擇一家專業的早教機構，一定有幫助。
有任何育兒問題，可以在評論裡留言，我真的真的會回覆哦。快關注我吧！Carrie萌育兒研習社
我家寶寶半歲了，就我個人而言，我們小區周圍好幾個早教中心，比如麥迪森早教，紐約國際俱樂部等，沒出生之前就有好多老師聯繫我，現在寶寶半歲多了，經常收到信息電話說去上體驗課。
我在我們小區群裡問了問，大家說的大致我總結了下：
1 早教是有好處的，對於孩子身心發展，科學早教對寶寶們是大有益處，前提是，父母至少一方必須有空陪著孩子上早教課程，否則效果不明顯。
2 早教中心很多，選擇早教一定注重大品牌，高質量，小區一個寶媽報的早教中心課程上了一半，早教中心估計沒掙到錢，經營不下去，跑路了，所以選擇一個靠譜機構很關鍵，別為了圖便宜去個人開的店。
3 早教需要我們真心和孩子交流，對於上班族加班族的來說，是沒有時間陪護孩子上，有的早教中心推出全託模式，就是針對沒人沒時間看孩子的人，把孩子交給他們，這我個人看來有利有弊，利處在於確實解決孩子照看問題，同時又可以讓寶寶學習早教課程，壞處很明顯，孩子長時間只能在一個環境待著，不能出去，對於天性的寶寶很不好，過早接觸幼兒園模式。
4 群裡寶媽們覺得如果真心教育孩子，自己在家好好帶，買網上早教課程，自己教育也是很好的，早教不一定非要去早教中心，父母言行愛心教育才是影響孩子身心發展的關鍵。
以上是我們小區對於早教的看法，也是我比較贊同的看法，早教因人因寶而異，不能一味追求流行，而忽視自己真正適合的早教模式。
共享寶寶教育知識
用我自己的親身經歷來說我覺得還是有用的，我平時上班，孩子就是爺爺奶奶在帶，我就是休息的時候陪陪孩子，在孩子一歲多的時候，我就發現了很對問題，孩子的秩序感不好，玩完玩具不會去收拾，你給他說什麼不能動什麼的就是不聽，和同齡小朋友玩不到一起，總是動手。平時就是家裡人陪他玩，什麼時候都遷就著他。忙於工作，我也不知道怎麼去和寶寶相處，感覺搞不懂他都在想些什麼，想要幹嘛。聽朋友們說給孩子報了早教，我也去附近的早教結構體驗了試聽課程，最後選擇了我個人覺得不錯的積木寶貝科學早教中心。上了一段時間的課，我發現孩子各方面的行為習慣都有得到改善，不要得東西知道不能隨便扔，要扔到垃圾桶裡；玩完玩具知道把玩具收好；有什麼事情知道給你說，而不是像之前那樣哭鬧；也知道了怎麼和小朋友們一起玩，有小朋友想玩他玩具也知道分享，不想讓小朋友玩他會說，不會去動手等等，感覺為進幼兒園打了很好的基礎。每週一節課，我也能夠去高質量的陪伴孩子，去了解孩子。我自己也收穫了不少的育兒知識和經驗。
兜媽育兒
對於早教產品，我沒有給孩子買過，記得，女兒四歲大的時候，朋友送了一個小小的電子音樂盒，可以聽故事，兒歌，拼音，讀字。剛開始孩子比較新鮮，玩了幾天，後來便失去了興趣，丟一邊不喜歡玩了。
又後來孩子姑姑給了一個她家孩子玩剩下的點讀機，我家女兒對電子類產品好像有點膽怯，她爸爸幫她打開認字書，點讀了幾次，發現她沒什麼興趣。後來就很少給她用了，甚至到她六、七歲的時候，看到點讀機也完全沒有興趣。
我對早教產品的看法比較冷靜。有的孩子可能對一些電子類產品比較感興趣，可以適當的給孩子試用下，但也不需要種類和花樣太多。如果孩子對早教產品沒興趣，就不去強迫孩子接受。
孩子的專注度還很低，喜歡新鮮的玩具。早教產品可以適當幫到孩子，但不去依賴。
尤其是電子類的早教產品，對孩子的智力開發，並沒有商家宣傳的那麼神奇。所以還是根據孩子的情況，理性選擇比較好。不把孩子交給早教產品，應該更多的時間去陪伴孩子，和孩子游戲互動，畢竟親子互動任何時候都大於機器互動。
我是紫藤媽媽，分享陪伴孩子一起成長，傳播正能量。今日頭條號“紫藤家園”。歡迎關注！
祝生活愉快！
瑨瑗
回答這個問題之前先講個小故事。
十年前，我家閨女八歲，北京的時候跟著家裡的老人去逛街，當時的商場書店在大力推廣一種新產品，點讀筆。對於我們這種在小地方長大的孩子，女兒真是覺得很新奇，情不自禁的試來試去。當時老人就積極主動的要給女兒買。女兒當時就拒絕了，他說，大活人怎麼能跟著一個機器學知識呢。
雖然說點讀筆算不上早教產品，但是其中的道理是一致的。
雖然說問題當中對於早教產品沒有給出一個確切的定義，我想這裡朋友可能是指的一些，針對低幼兒童所製造出來的帶有聲音以及一些特殊畫面的電子產品，實際上在我看來，這種產品不應該讓孩子過多的接觸。有些時候看起來孩子，從中學到了一些字的發音，或者是認識了某些字，但實際上這不過是一些簡單的輸入，最大的弊病是限制了孩子思維的發展。
真正好的有效的早期教育，應該是和孩子之間有效的互動。
做老師的二孩兒媽媽
我覺得選對了早教產品對孩子還是有幫助的吧，畢竟都是一些比較專業的人員開發出來的，其實對於早教我說不出哪裡好，就覺得挺重要的
1.我給我家寶寶買的第一個早教的玩具是火火兔，那會他1個月20天，整天就抓著聽故事，聽兒歌，那個小玩具抓在手裡也剛剛好，一直玩到6個多月吧，整天愛不釋手的，覺得不管是不是有幫助，但至少孩子喜歡玩，現在覺得他的樂感挺好
家裡也有一些買東西送的早教玩具，但是覺得音質差，一首歌反覆唱，還是建議家長給孩子買好一點的早教玩具
2.早教班，我覺得有用，我家寶寶在上，5個多月的時候開始去的，當時只是簡單的撫觸課，6個月以後就有生活課，教孩子認知一些東西，鍛鍊手眼協調能力，忘了幾個月上的運動課了，我和我家寶寶最喜歡運動課，鍛鍊大運動神經，平衡能力，現在又多了音樂感觀課，也有了新的小同學加入
說實話單看孩子看不出來什麼變化，一對比新去的孩子就能對比出來，比如我家寶寶不到13個月的時候就已經走的很好了，但是新去的小朋友有比他大一兩個月的還站不好，有的還走不穩，進入陌生環境會在媽媽懷裡哭鬧，有的不聽指揮，這也是最近對比出來的，小的時候不太明顯
個人覺得對於孩子都沒有白花的錢，付出都是有收穫的
一起學嬰育
這個問題沒有標準答覆，智者見智，仁者見仁，我是一個曾全職了三年的寶媽，對於這個問題，我說一下自己的想法：
1.如果你有充足的時間可以陪伴寶貝的話，其實不上早教也是可以的，我在大頭8個月的時候我看遍了我們這邊所有知名的早教中心，真心感覺早教教的一些東西，我自己在家裡都可以教他，例如音樂，觸撫教育，再跟家裡二位特級教師（公婆都是老師）商量一下，最終決定還是不去早教中心。
2.只要我們平時多看一點育兒書，早教我個人覺得可以完全在家自己進行，孩子語言發育你可以在孩子4個多月的時候就可以進行，一般我就會跟她多說說話，我找了幾本繪本，跟他讀，邊讀邊他做眼神的交流，或者逗逗他，我家大頭8個月左右就會開口喊媽媽，現在他的口齒是很清楚的，老師也說他很會表達自己的意思，撫摸教育那就更好做了，每天洗澡完後我都會給他按摩，這就是最好的撫摸教育，音樂的話，多放點兒歌給他聽一下，或者抱著寶貝邊聽音樂邊跳舞，我家大頭小時候最愛做的就是這個事情。
3.其實我個人覺得孩子在快入園的時候讓他上一下早教中心的託班是很有必要的，目的是讓他熟悉一下上幼兒園的流程，我家大頭就是在上幼兒園之前上了2個月的託班，他去幼兒園之後從來沒有哭過，因為他一直覺得在幼兒園是個非常好玩的地方，這裡就非常感謝幼兒園老師和早教班老師的辛勤付出了。
這只是我個人的看法，希望我的回答對你有所幫助。
陶寶麻麻0213
說實話，我們家確實沒怎麼用過早教產品，就是我姑姑幫我帶孩子的時候，表妹給我孩子買過一個火火兔的早教機，不過也就是聽聽兒歌什麼的，都是當背景音樂聽了，貌似也沒記住多少。自從我不上班之後，基本上都是我帶著孩子一起玩，一起看書，火火兔都閒置了。
但是如果大人忙走不開的時候也可以給孩子聽聽，也挺好的。現在的早教機也是各種各樣功能特別多，最近好多朋友都買了早教機，孩子有時候一聽就能聽好幾個小時。我覺得早教機是解放父母的好神奇，但至於對孩子能幫助多少這個問題，我覺得應該也不會起到太大的作用吧。
糯米麻麻Coco
這個肯定不用問，都知道有用。只是價格太貴，所以很多人不知道值不值得。用處大不大，上和不上有沒有很大區別，有沒有大的影響。
我兒子八個月在金寶貝上的早教！
在此之前，我堅定的認為早教沒用，只要用心自己在家多教，多引導就行了。
後來人家給我打電話，問了我兒子具體的年齡，然後告訴我這時期的孩子有什麼反應，你應該如何正確回應。因為平時我就關注親子教育，我發現他說的都對。而且有我不知道的東西。
所以決定去看看。他說一節課一百多塊錢，一個禮拜兩三節。我覺得還行，能接受，去了發現需要買大課包，一次性交一萬多。
但還是上了。
給你說說，都教啥，你自己決定有沒有用。
啥也不教，就是玩。各種玩，有主題的玩。全程英語，算雙語。
但是真的不是瞎玩。是結合孩子目前的身體發展情況，和心理發展去玩的。每個年齡段的玩法不同。就是這樣。然後上課的時候父母陪同，老師會根據你的反應和對於孩子的指導。給你糾正和建議。
因為上課孩子多，增加了孩子的社交活動。
但是真心覺得還是挺貴的。去了就是玩45分鐘。一節課，大課包，差不多一百三四一節。小課包三百多一節。我們四線城市。
現在兒子兩歲多點。在課堂上屬於比較活躍，反應敏捷的。現在上了，育樂，藝術，音樂。
特別喜歡藝術課。但是藝術課，更沒有什麼東西。就是有主題的塗塗畫畫。隨心所欲的畫塗。
音樂多數是欣賞一些經典的代表性的歌曲。世界各地的都有。然後有互動，有遊戲。
說沒用，但是有用，說有什麼用，又說不出來。
自行判斷吧！
橋南梧桐
早教產品，對還是真的有幫助嗎？我的答案是：有，但是取決於父母的選擇。
我家倆孩子，從大寶出生開始，一直到現在我家小寶2歲半，我一直都在搜索、購買合適的早教產品，有購買成功的產品，也有失敗的產品。
說說成功的早教產品吧。
在大寶還不到1歲的時候，買了一個趣味小樹的玩具，這款玩具包含了趣味塞積木、按鍵音樂、動物連連看、門鈴、開關門取積木、珠算等功能，最開始大寶只會按音樂鍵盤聽音樂，但是隨著大寶的成長，逐漸知道根據不同的形狀塞積木等其它功能，這個玩具不僅鍛鍊孩子認識形狀的能力，還能鍛鍊孩子手部的協調性。直到現在，大寶偶爾還會玩，小寶更是玩得不易樂乎。
在小寶1歲半左右，我買了一個集音樂、故事於一體的故事機，每天小寶都會自己打開故事機聽兒歌、聽故事，現在我將裡面原來的兒歌全換成了英文兒歌，小寶每天都要聽一聽，都能哼一些簡單的英文兒歌了。
所以，早教產品是有用的，關鍵在於父母怎麼樣給孩子選擇合適的早教產品。當然，有了早教產品，並不是父母就可以完全撒手不管孩子了，孩子也需要父母的愛和關心、交流，所以，早教產品只是輔助，父母千萬不能過分依賴早教產品。
