地震這種自然災害對於大眾的影響是比較厲害的，前段時間的四川地震又再次讓人悲痛，也因此，提前發現地震的動向是至關重要的，現在的科技當然可以輕而易舉的勘測出，那麼在古時候，人們怎麼去了解地震發生的時機呢？這裡，我們就不得不說這位在歷史上偉大的人物——張衡。
張衡，漢朝人，是漢賦四大家之一，除了詩人，張衡對於天文學、地理學也有著深刻的研究。地動儀便是由他發明的。談及地動儀，不得不說是項非常偉大的發明，在那個時代，科技技術落後再加上封建思想的束縛，地動儀的出現實在讓人眼前一新，甚至是外國科學家都為之驚歎。
而張衡的故事也曾經出現在教科書上，但現在卻被刪除了。這讓許多人都很納悶，張衡發明地動儀的事情這麼著名，不僅能提升學生們的民族自豪感，也能激發學生們對於科技發明的興趣，為什麼會被刪除呢？小便做了研究才發現，其實原因很簡單。
教科書是由國家出版印發，屬於正式書本，其嚴謹性大家自然都能明白。那麼張衡的地動儀究竟哪裡出了問題呢？
事實上，科學家們都知道地動儀的故事，但很少嘗試過，終於，在科學團隊按照歷史中所描述的那樣研發後，現代的地動儀被研發出來了。科學團隊用這個重塑當時朝代的地動儀進行實驗，卻發現根本檢測不出地震源，這就讓科學家們很為難，有人說地動儀又叫侯風地動儀，是用來測量風向的，這樣模稜兩可的事情，其真實性讓人難以捉摸。
除此之外，教科書上出現的關於地動儀的插畫，也是按照現代研製出來的進行印刷的，那對於古時候究竟是否有地動儀，地動儀是否有遺存文物，這些都無從研究，也因此，地動儀在教科書中的存在實在讓科學家們難以接受，所以，教科書中關於地動儀的描述便被全部刪除了。
史書中關於地動儀的記載至今都沒讓科學家們解開，對於它使用的原理也沒有統一的定論。我們從這個事情中可以看出科學研究是多麼講究嚴謹性，而教科書也是如此。在沒有確切的事實依據以及實驗證明，我們不能輕易地將散亂知識進行散播，這是對科學家們的教訓 也是對我們的啟示。
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