潇洒孟哥
你是一名小学老师，上完课孩子的学习状态不好。我是腾腾老师，给你这样几个建议，我们一起来交流学习。
我想了解的是，您在平常上课的时候，孩子们的学习状态好吗？
这样问没有贬低你的意思，我是想让你思考一件事情。
其实不管是在我们线下班里上课还是在线上上课，我们都会遇到学生注意力不集中，上课不听讲，或者在干小动作之类的事情，这对于小学来说是非常正常的现象，正常的心理。在班上教学当中，我们能够一目了然，可以明确的制止加以管理和引导。
我们在上晚课的时候，明显有些鞭长莫及。好的是上完课不需要我们去维持纪律和卫生，从移动方面我们省去了很多的事情和时间，一时间如果用在学习上，本来是一件好事。
不论是线下班级授课还是网络教学，小学生走私不好好上课都是正常的现象。各位老师，我们应该加以引导和管理。
第一，改变上课的方式，让自己的课尽量有趣有用，具有互动性。只有学生愿意参加愿意上的课，我们才能够保证，孩子们是用心在学的，孩子用心学习的时候成绩才会有所提升。
第二，积极研究网络上课的优势，利用网络的便利来帮助孩子利用网络促进自己学习。比如网络具有完整的回放功能，比如网络记笔记，只需要截图就可以了，学生可以完整的学到知识，而且可以随时来复习自己不会的知识点。
第三研究网课系统当中的具体操作，如何把这些操作能够熟练运用。网络教学工具的使用就像开车一样，当我们熟悉了方向盘以及车子的构造前方的方向，我们就能够把汽车开得灵活自如，就像我们自己的双腿一样。
我是一名家有学霸平台100级满级网络老师，利用网课的平台，我们的课依然可以去尽量保持它的有趣性，能够吸引孩子，把注意力集中到学习上来。
具体的一些办法和措施，如果愿意一起来交流做个朋友的话，我们可以一起来探讨。也可以加入我们的网课教研小组，来一起研究网课上课的新模式。
希望我的建议对你有帮助，对你班里的孩子们有帮助。最后刚刚想告诉你，你是老师，你就是班级的主导跟灵魂。你内心的强大就可以把整个班级强大的组织起来，形成一个团结奋进积极向上努力学习的班级氛围。
在班级教学过程中体现的就是我们学生的积极参与。在网课课堂上的参与以及课下的作业，以及课后朗读的呈现，都会体现出我们授课中精彩纷呈的一面。
康康教你学英语
我是一名小学生的家长，你的担心和忧虑其实不一定比家长强烈。因为疫情影响，孩子在家都是以网课代替传统的学习手段。作为家长，我是深深的理解了老师有多么的不容易，自己陪一个孩子学习都很吃力，在学校老师管理和教育几十个孩子，真是不容易。
不过，我觉得疫情总会好转，全国多个省市都已经疫情清零，开学指日可待。
我想给老师的建议就是：
一、可以利用网课时间，多与孩子们交流，可以在网课上利用时间组织大家进行专题演讲和讨论，这样可以拉近老师和学生的距离，加强大家和老师的交流，为开课做好准备。
二、线下课程的准备才是当务之急。网课的效果其实并不用太在意，毕竟这样大规模的网课还不是很成熟。在小学阶段，主要的授课方式还是应该以线下授课为主，毕竟小学生的自学能力和自控能力还不是很强，并不适宜开展大规模的网课学习。
三、吸取总结线上课程优势内容为线下课所用。线上课程还是有许多优秀的教学资源的，作为老师来讲，可以梳理总结网课中的优秀内容，在线下课程的教学中，更好的利用这些资源，发挥线上可得资源优势，丰富自己的教学手段，提高学生的学习热情。
嘿色柳丁
因新冠状病毒的影响，全国大中小学都延迟开学，各校都在用网路教学已经有一段时间了。形式多样化，有用电视、平板、手机借助微信、qq、钉钉平台看录播、看直播等等。这也是对延迟开学采取的比较有效的方式，总不能让学生在家干坐，玩啊。
就教学效果来看，似乎不太理想。我也是一位老师，这段时间也天天都在视频教学，很清楚这种情况，就我所了解的老师和学生，大都反应效果欠佳，有不少问题，所以你说的网上教学，孩子的学习状态不好，我深有感触。这也不是你一个人反应这样，是一个普遍现象。
为什么出现这种情况呢？
我想做这种分析：在家毕竟不想学校，学校有统一的作息时间，按时上课、下课、老师时时盯着。在家就太自由了，早上父母叫很多次都不起来，睡到自然醒上网课时不是喝口水、吃零食就是上厕所，动捣捣西走走，太松散了。父母有时候有其他的事或者监管不力，即使讲了，孩子也不怎么听话，所谓怕老师不怕家长就这样。尤其像小学生，本身自律性较差，你让他天天呆家里学习，那必然效果不太好。
那你说的这种情况该怎么办呢？
1，动员家长，让家长监督，多花时间陪伴。既然老师不在身边，只有家长代为管理了。看视频的时候，家长就在身边陪着，有问题注意提醒。该做作业了，家长督促，做完后检查。
2，老师不定时的抽查学生学习情况，比如上课时开视频看着他，非上课时间可以通过微信电话等访问学生学习情况，这样孩子在玩的时候也担心是不是老师会查岗。多少能有点震慑作用。
3，每天布置并检查作业。作业布置要适度，不能太多也不能太少，尤其注意认真检查，严格要求。现在微信小管家有提交作业的，让学生拍图片、视频等，你认真批改，有问题可以打回订正。这样让他知道老师很认真的看了我的作业，不能糊弄。
4，再有就是期待早点开学了！
以上是我的一些建议，不当之处请指正！
木子进化
一是适应性的问题。这次疫情导致了全国各地都在上网课，这是前所未有的一次教育应变措施。以前孩子们都习惯了做在教室里面听老师讲课，现在突然让他们独自做在电脑或者手机前听老师上课，学习环境变了。这种转变估计很多同学都适应不了。包括很多老师也适应不了，一个人坐在那里讲话而没有及时的收到反馈，显得有些尴尬。
二是硬件和软件配置不到位的原因。疫情期间突然叫大家开始上网课，有的地方甚至都没有培训，或者只知道大概怎么用。有的老师没有电脑，有的学生家里也没有电脑，只能用手机授课或听讲。但是长时间的用手机也不是一个办法。教师上课需要板书而不知道怎么弄，好不容易知道有手写板可以辅助，但疫情期间的快递又不及时。有的地方网络条件不是很好，上课时出现经常卡顿的现象。这些都给网课造成了阻碍。
三是监管问题。有家长看着的孩子可能要好一点，而没有家长监管的孩子则比较麻烦。自制力不强的学生可能根本就没有听课，做笔记，完成作业。有的孩子甚至只进入课堂而人却不知到哪里去了。我上课时有时候还听见打游戏、带弟弟妹妹的情况。小孩子注意力本来就难以长时间集中，如果上课环境不好，学习效果肯定会打折扣。
四是学习时间过长。长时间对着手机或者电脑容易产生疲劳，故而影响学习效果。
针对这些问题，我有如下建议，希望有用。
一、以录播课为主。有用网络原因，大面积的网上直播效果不好。如果提前把课录好，上课时让学生观看，这样就没有卡顿现象。录课不宜太长，小孩子不能长时间对着屏幕，否则对健康有害。录课内容生动点，中间给孩子留时间思考和进行操练。
二、在网上看看有没有自己喜欢的板书工具。有了板书工具才能有及时的板书，这样的课堂不会太枯燥，孩子更容易理解。
三、跟家长沟通。请家长予以配合，督促孩子学习和完成作业。
希望我的回答能帮到您，谢谢。
邀你探索ABC
这个我深有体会，在国家号召共战疫情，停课不停学的号召下，我校也在布置老师利用网络给学生上网课，可是有的孩子总是不能按时上网课，无论你如何在线下对他们如何要求，每天总是缺那么几个同学，等你课下再给家长打电话沟通时，家长总是说手机给他了，能没看吗？有的家长说也很头痛家里的孩子，说孩子一点也不自律，现在的孩子真是太难管理了，什么时候开学啊？老师！
小城桃李
1)课上互动的真正目的是调动孩子的学习积极性，发现学生的学习问题以及防止学生课上开小差。2）以学生为中心的授课方式，通过精准定位学生的知识薄弱点，为每一位学生制定个性化的学习路径，并且实时推送最适合孩子的学习内容，哪里不会学哪里，孩子学习的内容都是自己努力一下就能学会的，系统还会有激励系统及时给予赏识和激励，这种智能地互动更能调动孩子学习的积极性。3）老师可以清晰地掌握每一个孩子的学习进程，清楚地看到孩子在学习过程中犯的错，就可以及时地给予指导和解答，完全不用担心课堂不互动或者学生内向不举手，老师就发现不了学生的错误。同理，有了学生能学得会学得懂的内容，有了及时的激励，又有能发现孩子的发呆、开小差、答题犹豫、视频跳过等问题，孩子爱学习能主动学习了，我们就能保障孩子在课上的学习效率
哈尔滨数学教师宋鹏程
现在处于疫情时期，孩子不能返回学校学习，很多学校现在开始网课。孩子的学习状态不好，也是可以理解的。
1.首先老师要调整好心态，不要随意在群里发脾气。现在虽然孩子不能返回学校，但是作为家长还是需要正常上班，孩子在家可能是爷爷奶奶辅导，大的孩子还好，自控能力也强，小孩子比较贪玩，写作业还需要手把手教，有个省份的孩子父母都在奋战在一线，孩子的作业总是无法完成，孩子的父母了解之后才明白情况，所以老师要调整好心态，如果老师的心态没有调整好，怎么要求孩子能够认真学习呢。
2.及时与家长沟通，了解情况。如果发现班级中的某个孩子上课不在状态，不积极，或者作业的完成量不够。一定要及时和家长沟通，看是什么情况，根据不同情况，及时解决问题。
3.布置作业，上课要调理清晰。有些班级的老师建了七八个qq群，微信群，还有各种app,让孩子进行打卡。群太多，老师又不是在一个群里发作业，所以家长在群里到处找作业，这也带给家长一定的压力，可以专门建立一个群，全员禁言，只能老师发作业，这也会让家长好找作业。
4.有问题及时反馈，如果在教学中，发现有教学问题，一定要及时和教导主任反馈，一起寻找解决问题的方法。
5.布置作业适量，不要想着孩子上课状态不好，利用作业去补知识点，这只会让孩子的压力更大，对学习更加厌烦。
对于现在的特殊情况，我们要听从国家安排，早日战胜疫情，能够让孩子安全返回学校。
初中数学教师ly
网课，考验教师的耐心
直播伊始，我们目不转睛盯着逐渐上升的人数显示板，满怀期待；隔屏批改作业，密密麻麻的红勾与批注分分钟钟眼花缭乱；为创良好的教学效果花式硬件设备齐上阵，不时手忙脚乱；直播间冷不丁会变成一个人的自言自语，不断的重复与提醒间提高了学生的注意力；我们关注参与度与卷入度的同时，偶遇沉默螺旋。
多维度的直播间模式，我们耳听眼观，及时发现问题、及时解决问题，我们投入比往日更多的时间与精力。采得百花成蜜，方可浇灌可爱的你们，小熊说：我们的耐心从来不迟到也不缺席，网课再次检验了老师们的耐心力。
我们知道足够的耐心等待，你们会习惯网课模式，跳出传统课堂的思维定势，在网课中找到自己的学习状态与位置；
我们知道足够的耐心等待，你们的课堂卷入度会逐渐增强，你们逐渐克服紧张情绪，见到老师的连麦请求，你的连麦时间缩短了，勇敢地接受更多的互动，与大家分享自己的画面与声音，力量的发声，思考之花绽放的声音；
我们知道足够的耐心等待，你们的沉默不语不再出现，会有精彩的思路与分享，自主学习能力与兴趣会愈加up。
xiao小熊
网上授课不比实体授课，学生是脱离老师的监管的，所以要让授课的内容丰富而有趣，抓住孩子的注意力，当然这个功夫多在前期准备。
刘坤Scofield
线上教学与线下教学形式不同，没有了平常的课堂，有老师的存在，所以，孩子并不是很配合线上教学也是有原因的，所以，还是要多渠道解决，督促学习，做笔记，按计划完成学习任务，其次，家长的配合也很重要。
