捌零物语

这个视频我在3月7日就在朋友圈里看过，并且也发过微头条。

当时看这个视频的时候，真是义愤填膺，火冒三丈！

为了回答这个问题，再次找到这个视频，现在再看到这个视频的时候，已经平静了许多：

师生之间的对话从学生一句：我一进来，你瞅么谁啊！

学生操着一口浓重的山东方言，那位女教师可能听不明白。

学生的声音很快就提高了八度：你瞅么谁？你给我报上去！然后满口脏话，咆哮着老师……

我也是一名老师，对这样的学生也是义愤填膺。

根据网课界面，很多网友认出是某东方的网课

第一次看视频的时候，我以为是山东省哪所学校的，后来自习观察，发现界面中呈现出来的学生头像一共才有8个。就感觉不是普通学校的，因为一般学校每个班级的学生一般在50人左右。

如果是培训机构的网课，一些情况就好解释了：

❶师生感情不深厚。在学生看来，我上网课已经交了钱，老师讲课也是为了赚钱，学生能和老师撕破脸皮（当然也有例外，有些学生也暴力伤害自己的亲老师、班主任）。

❷学生离开校园一段时间，为了补课，家长花钱给他报了线上课程。

❸由于是培训机构的线上课程，学生根本不重视，迟到、不交作业成了常事。

❹面对如此嚣张的学生，女教师并没有过分的气恼，而是心平气和的和他理论。如果换做普通学校的老师，第一时间的做法可能就是把他拉黑、踢出网课群。但是这个老师没有这么做，为什么？因为是培训机构的老师，她不敢把这个放肆的学生随意踢出去，一旦踢出去，她的收入就会受到影响。

虽然，这个粗暴的学生事后也向老师道歉了，并且也被停课了。但是这件事，值得我们思考的问题还有很多：

1、是什么让一个中学生变成了这副模样？满嘴脏话，脾气暴躁，浑身上下充满社会痞子的痕迹：你牛B，你是大哥！你不给我面子，我就不给你面子！

2、跪着的老师能够教出什么样的学生？难道就像某学校校长说的那样：学生要打你左脸，那么你把右脸也伸过来让他打？这样的教育方式将会把学生引向何方？

我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。

朗月寒雪

我是一名小学老师，看到这样的视频，我们的同行辛辛苦苦上网课，却被自己的学生怼骂，心里是难受的。但是，这位老师还是坚持上完了自己的网课，完成了自己的教学任务，我敬佩她！这是我们无数教育者的缩影！在工作中，哪有一个人不受委屈的呢？受到委屈后，我们就不干工作了吗？这个老师给我们做了很好的榜样，我挺她！支持她！

我也几次翻看了这则视频，人在情绪失控后，都会做出一系列的过激反应和言语失当行为。我看有些老师和评论者说这是一种“嚣张行为”，我有些不赞同。

冷静下来，我思考了这几个问题。问题的标签是：“问题学生”、“负责任的老师”、“家庭教育的失当”。

这次疫情，对我们每个人来说都是一种挑战。“停学不停课，停学不停教”对孩子、家长、老师都不同程度地有了新的要求和新的角色。老师成网红直播，家长、孩子都喊累。“皇帝不急太监急”，家长们催促孩子早起上网课。直播完，孩子们面临着各种被催教作业。如果超时未完成，就会被未完成作业名单公布或是被老师@。这种教学方式，其实老师、家长、孩子都累，这是在疫情下不得已而为之的一种教学方式。这只能作为一种特殊时期辅助教学的手段，需要我们大家克服困难坚持学习。显然，视频中的孩子不能克服，我听到视频中他在大吼：“线上不能好好学，作业谁不抄？”

很明显孩子对这种线上教育很反感，心理出现了极度地不适应问题。面对老师的多次催交作业和批评，这才使得他压抑很久地情绪得以爆发。他适应不了，改变不了原有的习惯，上网课才会迟到。本来在班上学习不好，之前又外出打工，被父母拉回了学校教育，这就是我们说的“问题学生”。

在这里，我顺便说说我身边孩子的事吧！前些日子，姐姐的孩子要上网课，家里还有妹妹，也要用手机学习。姐姐便把大孩子，上高一了，打发到我家来，用我手机学习，说先凑合几天。孩子爸爸外地工作，姐姐高三也给孩子们直播上课。之前给孩子买了平板，可孩子自制力不行，被爸爸没收了，平板在用顺丰快递往来寄的路上。早晨7点准时早读，定的时间6点20起。准时上网课，她自制力比较好，我不需要催她。她可是

都是昨天才说，明天下午就要交！我反问他：你抄别人作业，别人难道不是辛辛苦苦完成的？别人也是抄的？她说她先写了别的科目作业，数学老师这会催的急催的紧，要批评，她是组长，要赶快完成！我无语😓了！

按她说的作业量，各科老师布置的任务，她每天学习到凌晨三、四点不一定能完成作业！她不是“问题学生”，在班上还算比较可以！我想起那个孩子怼骂：“谁不抄？”这个孩子本来就学习有困难，有些作业可能给他带来了极大的压力和负担，这是要引起我们每一个教育者思考的问题！

学生的心理教育一直是我们教育比较薄弱的环节。可以说，我们在追求孩子成绩的同时，忽略了孩子的心理健康教育。这个问题，我们学校、家长、社会都有责任！“厦门孩子杀母、河北小学生跳楼等等一系列事件的爆发，给我们敲响了警钟”！

不少学生因学习压力过大、家庭期望值过高，对父母和教师产生了抵触情绪，出现了严重“高焦虑”症状，不适应正常的学习生活和社会的变化，在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。所以，出现开头的那一幕，在正常不过了！所以，我觉得孩子不是什么“嚣张行为”！

家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一！孩子自身性格中的突出问题，学习方面存在缺乏自信、出现学习困难现象，表现出不遵守集体规则，都严重危害了家庭、社会、老师！

心理健康教育问题成了我们不可回避的一个事实，仅凭我们一线老师学的那点心理学知识是完全解决不了孩子的心理健康问题的！呼吁我们更多的专业人员或者说心理学专业老师加入到我们的行业！

青少年处于半成熟、半依赖、半独立的成长阶段，维护自尊是他们的强烈需求。尊重他、肯定他，及时表扬，让他们也获得成功的心理动力！同时，我们的家长在教育孩子、子女的方式方法上，也一定要采取恰当的方式，不要指责、羞辱孩子，加大孩子心理压力和紧张的情绪。

我要说的就这么多，有不当之处，还望大家指出，我虚心接受，和大家一起学习、一起成长！

茜芮尓

这个事情有两面性，学生可能觉得老师不尊重自己，老师觉得自己那么辛苦上课眼睛都快看瞎了，孩子们也不理解。

说说我的感受吧。孩子有三门课语文，数学，英语。网课还是有弊端的，老师换了，教学思路也换了，有的孩子都听不懂，再加孩子小本来自律性就差，听课的时候这瞟瞟，那看看的。孩子明显学习成绩下降，老师说孩子，孩子肯定也不耐烦。

孩子的语文老师我感觉特别无语，第一天说晚上七点直播给孩子们讲解，孩子坐端正等了二十分钟了，没见老师，后来回消息说自己忘记了。说第二天讲解。第二天七点孩子们又在等待，等了半个小时又说自己闺女学习用电脑呢。又推了一天，第三天又到点了，孩子说老师有事第四天老师才得空。当老师没有时间观念吗？怎么这么随意？不直播了可以提前给孩子们说啊。虽然是一群小孩，也得尊重他们啊。

我们理解老师不容易，天天看电脑看消息还得改作业。但是孩子们也不容易。天天看完网课就是写作业。不会的题还得自己琢磨，也没人讲。互相理解一下吧

亲爱的炀炀

学生骂老师。这很正常。老师又不是人民币，能够让人人都欢喜。

老师要摆平心态。做好自己的本职工作。问心无愧。他骂他的。自己只当没听见就好了。

我是小学老师。还好了，小屁孩儿们很喜欢我这个老顽童般的老师。我上课对他们很严肃。下课总是和他们笑眯眯的。他们没写完作业，我就恶狠狠地打他们的左手心。他们当面可从来都没骂过我。背地里骂没骂，我可不知道，不过我也不在乎。

今天倒是遇到了一件很好笑的事儿。我去菜场买鱼。卖鱼的老板娘跟我抱怨:"什么时候开学呀！孩子天天在家里大闹天宫，烦死了。不肯听家长的话。还是在学校里好啊！他们听老师的话。老师放个屁，都是香的！”

我真是哭笑不得。卖鱼的老板娘，指着和尚骂秃驴呢！我苦口婆心地教学生，在她心目中倒全是放屁哪！

老催宝宝

我们先来回顾一下这件事情：在一节新东方的网课上，老师批评一位同学迟到，这位同学感到在众同学面前被老师批评很没面子，玻璃心破碎，情绪失控用方言骂老师，两人争吵起来，在争吵中还提到了一个问题：抄作业。

对于这件事，很明显是学生的错误。后来，学生和家长向老师道了歉，新东方也停了他的课。虽然，顾客是上帝，但是这样的上帝还真是服务不了。

针对这件事，我谈一下自己的思考：

1.这个孩子的家庭教育是不成功的，可能这个孩子的父母忙于工作，又不会科学的教育孩子所以才导致青春期的孩子如此的暴躁。

2.从这位学生咆哮的语气能听得出来，很社会。青春期的孩子要面子耍酷，很容易被社会影响，再加上身边还有一些狐朋狗友，他甚至感觉自己跟老师对骂很有面子。青春期孩子叛逆是一个让老师和家长都头疼的问题。

3.从老师的角度来看，既然孩子要面子，自尊心强，那么作为老师，要更有耐心，避免在众人面前批评学生，刺激他们。4.对于抄作业问题：现在疫情期间上网课，一些自律性差的学生根本学不进去，再没有了老师和家长的监督，他们基本上都是应付。你跟他说大道理无异于对牛弹琴。

结语：事情发生了，我们也是很无奈，好在结局还算圆满，孩子也道歉了，知错就改，新东方给他停课对学校、老师、家长、孩子四方面都好，这样家长可以省点钱了。

陈老师教育说

到网上搜索了这段视频，反复观看了多次。

这是新东方济南学校的网课。因为学生迟到的问题，学生受到的受到了老师的批评。由此学生一位老师是侮辱他。于是情绪相当激动可以说是暴躁。用山东方言辱骂老师，从视频长度显示时间长达八分钟。

在视频里我特别注意到了这句话，这名学生说，“我受你的气。”意思说我，我在这里，我我还能受你的气？

这名学生把因为直到受到老师的批评理解为是老师给他气受。而且这句话也明显的显示出了一个意思，我交了钱了， 你就只管给我上课，你凭什么批评我？不就是迟到了么？不就是没交作业么？这名学生的嚣张气焰让我好像看到了一名社会老大。

大家知道，新东方网课的价格不低，特别是高三的课程，应该是几百元一小时。能够在新东方网课上补高三的课程的学生一般家庭也是很殷实的。有钱又骄横，这是一个什么样的孩子呢？这又是一个什么样的家庭教育出来的孩子？

原生家庭对孩子的教育是非常重要的。尊敬师长，是最基本的道德。不管是在正式学校也好，还是课外补习学校也好，都应该做到最起码的尊敬老师。这名学生也是一名高三的学生，做了十多年的学生了，却如此不尊重老师，只能说明家庭教育的缺失。

还有，这名学生在受到老师的批评以后，情绪激动脾气暴躁，说明他的情商不高。遇到这种问题正确的处理方式应该是及时和老师道歉，并保证下次不犯。如果和老师之间有误会，也应该是在课下和老师进行沟通。而不是在课堂上大吵大闹，把一件小事弄得沸沸扬扬。这只能说是情商的缺失。

东方一抹红98

仔细看了两遍这个视频，事情的大概是男学生苏在线上上化学课的时候迟到，化学老师批评了他，但苏感觉到了被嘲讽，即老师将他与一个水平和他差不多但认真完成作业准时上课的学生做比较，这让他感到很气愤，因此有了视频中的事件。

简单说说我的看法：一开始老师很有涵养，学生太过冲动；之后老师开始愤怒，学生态度缓和；后续应该是学生不语，老师继续上课。

我很佩服这位老师，能够在学生那么没礼貌没教养的撒泼耍混的时候还能保持冷静，并通过说理的方式让学生认错，沉默。

但理想状态下，老师还是有两次机会可以比较好的处理这个情况。

第一次机会是上课迟到的教育方式。老师的错误在于没有看到这个学生是很好面子的，具体表现在“我很差我承认，但你让我承认和我一样差的人比我努力，不行！”这严重也损害他的自尊心。如果老师就事论事而不是拿别的同学无他比较，那么争吵不会这么激烈，或者说学生找不到与老师争吵的理由。

第二次机会是学生说“迟到没事，你训我，我认”，这是他第一次服软，之后还有几次类似的态度软化的情况，但老师没有抓住机会而是继续讲理，导致争吵又进行了很长时间。其实从老师的言语里可以听出，这个学生属于屡教不改型的，经常迟到不完成作业，但从学生的言语里也能听出他是认错不改的，也就是每次都能承认错误。所以老师应该认识到他勇于认错这个优点，以及他的“不改”这个缺点。如果这个时候老师态度软化一点，对他知错的优点进行表扬，再将话题引入到课堂上，那么由争吵转到课堂的主动权就一直在老师手里了。

总结：当然理想状态太理想，还是很佩服老师的涵养，值得学习。

21点心理学

我把网上发出来的视频几乎都看了一下，自始至终，这位学生在网课直播间但在全班同学的面冲老师发脾气，大吼大叫，脏话连篇，原因是他觉得老师“触摸”了他，一个连老师自己都搞不明白的理由，众多网友看的也是一脸懵。看到最后才大致明白，是因为这位同学上课迟到，作业不交，老师可能在课上批评了他，还可能说了另外的同学的例子，于是他不干了，觉得这是老师在侮辱他，老师说他不如别人，于是就出现了骂老师的一幕。

整个过程老师表现得很职业

整个过程老师都在极力的克制自己，没有出现发脾气，与他对骂等不职业行为，而是一直忍受着他的暴脾气，还耐心给他解释，之后据说还给学生上了一个多小时的课。对此，我不得不对这位老师表示深深的佩服，这中间有老师的涵养，也有职业道德，执业纪律的规范。

“我受你这气”

事后据说这位学生已经被停课，且已经做出了道歉，但是能否让他心服口服认识到自己的错误，这是一个很大的问号，在视频中，这位学生却有这样一句话：“我受你这个气”，这也能理解，为什么他在直播课间能够毫无顾忌冲老师发脾气，也许从小到大，他就没受过委屈，所以当老师批评他的时候，他就觉得这是老师在“触摸”他。

作为一个高三的学生，只在乎自己的尊严，却还不能明辨是非，想要获得别人的尊重，不但自己不愿意付出，还把别人的善意的提醒当做恶意的侮辱，也许真的要等到她走向社会，吃了亏才能明白。

事情反过来会怎样

试想如果这个事情反过来一下，是老师因为学生不做作业，不按时上课，在直播间这样冲学生发脾气，对学生脏话连篇又会是怎样一种后果，停职，处分甚至被开除公职都有可能，而且舆论的压力可能会让不堪重负。

高三的学生基本已经十六七岁，应该已经能够明事理辨是非，老师与学生良好的关系，应该建立在相互的尊重上，但很多时候我们对于老师很苛刻，但是对于未成年学生的要求却很宽松，甚至我都在想，如果老师没有及时叫停这个学生的行为，她会不会因为耽误了一节课而受到学校的处罚？

我不是刻意要强调老师的委屈，只是希望在课堂上，老师和学生都应该受到平等的对待。

象牙塔里讲故事

这个学生的做法非常的幼稚冲动，不成熟。但是却说出了很多学生的想法。我将从两个角度来回答你。

一.事件还原

近日，一段视频在网络上流传，引起网友热议。山东一名高三学生上某培训机构的网课时，因为迟到了几分钟，认为老师嘲讽了自己，展开了长达8分钟的辱骂。

据了解，这个学生是一名山东的高三学生，是山东省东营市利津县人，上课如往常一样，再次迟到，老师就用开玩笑的口吻说让他跟别人学习学习认字，让别人给他当榜样。这个学生顿时暴跳如雷，大发雷霆。

对话如下：

学生：我一进来，你杵么谁啊？你杵么谁？我受你这气？（杵么是利津方言，就是讽刺，嘲讽的意思）。

老师：你是不是迟到了，两天作业你交了没有？

学生：我已经说我错了，你还要怎样？

老师：你说了下次不还是没交？不还是迟到？有用吗？

学生：（脏话）我没交能咋地？从线上谁（脏话）能好好学？（脏话）谁不抄？我就说明白了。

老师：别的同学都在认真学习，每天都完成作业了。

学生：做得好，咋地吧？我也抄上了，有啥用？

学生：你别我牛逼到哪里去？你给我开麦，你比我牛逼到哪里去？你是学习格外好还是咋地？还是混得比我牛逼，你有我混得好吗？

学生：你爱（脏话）上不上。你给我面子，我也不给你面子。我就是半年没上学，出去混去，我学习不好来补课，我也想努力。你训我没事，但是为什么杵么我？

据了解，事后这个孩子当晚就给老师道歉了，后来被培训机构停课。但是从这段对话中，我们可以看到，这个孩子情绪很激动，因为感到自尊被伤害，所以采取了非常不恰当的方式，在不合适的地点，用不合适的语言去表达。这也可以看出这个孩子的幼稚冲动和不成熟。

三种错误想法

除此之外，这个孩子在对话中表达的想法，并不止是一个孩子的想法，可以说，他说出了很多学生的“心声”。现在我们就来分析一下，他说了哪三种错误的想法。

一.“不努力学习的原因是：网课不好，因为大家都在抄”

这个辱骂老师的孩子这样说“从线上谁能好好学？谁不抄？”言外之意是，线上的教学方式很差，大多数孩子都抄作业。学习方式和学习大环境是我不好好学的理由。这是典型的推卸责任。

自从网上开课以来，关于网课的讨论就一直没有停过，有的家长认为，在家上网课没有家长监督，孩子的学习效率很低，而且长时间的上网课，对孩子的视力也有影响。的确如此，在网课开展的初期，老师家长和学生都有一个适应期和过渡期。

但是作为一名一线老师，参与上课和改作业的完整过程，却发现了一个现象：有的孩子是一开始不认真，作业不交，笔记不记，但是越到后期，状态越好，之前没有完成的任务不仅能按时按质按量完成，而且还可以根据网课的节奏，额外的完成学习任务。还有的孩子是从头认真到尾，上课认真听，勤互动，作业认真写，勤提问。当然还有极个别的孩子，到现在也没有进入状态，多次和家长沟通无果，只能交给年级部和学校处理。

其实，延长的假期本身就是一场考试，自律是考试重点。很可惜，有的孩子能够做的很好，有的孩子，却不合格。

• 有的孩子很快意识到，网课方式无法改变，只能调整自己的状态，努力去适应，努力去学习。
• 但是有的孩子，却把网课的学习方式当成了自己不学习的理由和借口，认为其他孩子都抄作业，所以自己抄作业也没错。

后者的想法，并不是一个孩子两个孩子有，很多学生都曾找过这样的借口。但是成功的人，优秀的人，正是能够适应环境，化被动为主动的人，能够明辨是非，坚守自我的人。况且其他的同学都在抄，只是这个孩子的主观臆断，并没有数据支撑。只是为自己的错误找借口，自欺欺人罢了。

二.“学的好不如混得好，不读书也有好出路”

这个辱骂老师的孩子发火说：“还是混得比我牛逼，你有我混得好吗？”这句话其实是说给被老师点名的优秀学生说的。言外之意，读书好不如混得好。这是非常典型的读书无用论。

其实网络上有很多这样的言论和段子，说孩子在学生时期读书好，结果毕业后，不读书的孩子成了老板，读书的孩子只能为老板打工。还有现在的网红经济，也让很多孩子迷失了方向。有的孩子认为，读书考大学，还不如当网红或者明星挣得多。

但是我想说，这些想法还是太幼稚了。简单罗列我国的一些行业大佬，比如说淘宝马云，京东刘强东，百度李彦宏......这些走在时代前端的成功人士，哪一个不是刻苦努力，要求上进。再比如一些有名的游戏主播，火树，居然是清华大学的博士生。

在这个时代，学历是很重要的，就算是没有学历，也一定要终身学习。努力学习了，有可能没出路，但是不学习是一定没有出路的。

三.“交了学费不能受气，可以犯错但不许嘲讽”

这个孩子多次质问老师：“你嘲讽谁啊？我受你这个气？”这是典型的模糊问题焦点和思维简单。据了解，这个学生上的是某培训机构的网课，这位老师也是培训机构的老师。

但是从这句话里，可以看到两点：

第一.这个孩子认为：培训机构是服务业，既然交了钱补课，老师就得服务好上帝。

第二.这个孩子很敏感，自尊心很强，认为老师的玩笑话伤害了自己的尊严。

作为一名老师，也遇到过有这种想法的孩子。孩子在课堂上睡觉，被老师点名后，直接怼老师说，老师的工资就是自己的学费。不过好在家长通情达理，把孩子好好批评了一顿，这个孩子认识到自己的错误后，写了检讨书。

其实视频中的这个孩子，已经多次不交作业多次迟到，多次违反学校的规章制度。从孩子的反应来看，是被点名后的恼羞成怒。一般孩子犯错后，会经历这样几个阶段：哭泣，愤怒，否认，承认，反省。视频中的孩子，认为老师的玩笑是在嘲讽自己，于是直接当堂和老师吵起来。

首先他没有认识到自己的错误，其次企图用吵架的方式来维护自己的面子，模糊问题的焦点。所以后来的8分钟，都在围绕一个词在争吵“嘲讽”。学生认为老师嘲讽了，老师认为自己没嘲讽。这个学生的迟到和抄作业，反而成了次要的事情。

青春期的孩子容易叛逆，容易冲动是可以理解的。但是这个孩子的做法却非常幼稚。其实人的自尊，不是通过吵架就能获得的，而是做好自己的本职工作，实现自己的个人价值和社会价值。这个孩子总是迟到，不交作业，就算是吵赢了，又获得了什么尊严呢？

后记：不得不说，视频中的孩子非常的冲动，而且思维很简单，行为非常的幼稚。但是这个孩子的错误想法，其实也是很多孩子的错误“心声”，尤其是读书无用论和推卸责任。

不得不说，在信息时代，网红经济和明星效应火爆的今天，孩子受到的诱惑变多，干扰也更多。但是这就是时代，在我们无法改变时代的时候，就先顺应时代，做好自己。然后才能引领时代。

希望我们的孩子，可以少一点这样的错误“心声”。做一个思维清晰，明辨是非，积极上进的优秀人才。

陈老师谈教育

老师惨遭学生辱骂，过程在线直播，是一件天大的好事。平时不是有很多人骂老师拿着高工资上网课，享受不干活的美好生活吗？让他们细细品味啊！

第一，老师受到辱骂，内心很委屈，强忍情绪跟学生对话，过程中没有半点不耐心，也没有暴跳如雷。其中有几次，老师想按住这位学生的情绪，把话题转移到上课。学生在爆发愤怒的过程中，老师的淡定，让他喋喋不休地表达了自己，最后他把情绪发泄完了，还是正常上课了。这位老师的素质全国人民有目共睹，其实她也代表大多数平凡的老师。人们肯定根据她的遭遇开始理解老师们的辛苦，在心里为她点赞。今后会有越来越少的人说老师上网课没有工作，不应该有工资。

第二，这是一堂深刻的思想道德素质教育课。全国孩子看到这个学生的不礼貌，粗鲁，野蛮，也能反省自己平时的表现。学会尊师重道，摆正学习态度，理解老师的良苦用心。

第三，家长们看到这位孩子辱骂老师，也能反思自己平时对孩子的教育。这个事件折射出了许多孩子的家庭教育问题。把所有教育问题推给老师，却不能接受老师的批评，说明这个家庭的教育极其失败。

其他在线的同班孩子就默默地看着这件事的发生，仿佛是吃瓜群众。我想他们只是在思考着什么，内心深处产生了很多想法。

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