在中学阶段，有这样一种说法，“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”。意思是说初二阶段对孩子来说是道坎儿，有的孩子容易在这个时候出现一反常态的行为举动。
初二阶段的这些表现是孩子成长过程中必经的一个阶段，家长之所以感到焦虑、困惑，是因为他们没有随着孩子成长而成长，他们觉得自己的权威受到了挑战，因此，两者之间产生冲突。家长应该提早认识这种现象，在接受和理解的基础上从容应对、不急不躁、坦率交流。
家长和老师都应特别关注这个时期孩子的变化并理智应对，同时要给予他们一定的空间、自由，让他们健康成长。
与孩子做战友，而非敌人 家长一定要与孩子成为“一个战壕里的战友”，上初二后，孩子各方面都会遇到一些问题，比如交友、学习、中考等，有些孩子还会成绩下降，有时还会顶撞老师。
家长应首先体谅孩子的苦楚，与孩子一起共渡难关，与孩子一起想办法解决问题。家长千万不要指责孩子，再给孩子增加任何压力，不要提中考的事情，把眼前的事情做好，把眼前的问题解决好，中考顺其自然。
做孩子的学习好助手 小凯的成绩有所下降，其实，孩子嘴上不说心里肯定也是着急的，所以建议家长先撇开孩子的成绩和排名，重点关注孩子在学习中遇到的问题，和孩子一起分析并找到原因，一起寻找解决办法，这样才能从根本上解决问题，这是关键。
如果孩子真的是遇到学习上的瓶颈了，可以通过报补习班、找辅导老师等方法解决，学习上的难题解决了，孩子的成绩自然就能上去。
调整沟通方式，关注孩子的心理变化 在孩子上初二以前，大多数家长习惯于用家长式管教孩子，对孩子总是用耳提面命的方式，现在就要赶紧改一改了。
随着青春期的到来，孩子的自我意识也会随之增强，这个时候还把孩子使来唤去不仅行不通，还会制造矛盾和冲突。
在交流的过程中，家长要守住自己的情绪，学会聆听，不要随意打断孩子的发言。如遇孩子心理郁闷，不愿跟家长交流，这时候切记不要步步紧逼，可采取其他方法，比如给孩子写个小纸条或发短信、微信，细节上关注孩子，让孩子打开心扉。
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