一線老黃牛教師如何變千里馬?胡紅梅事件有答案:貴人相助……

胡紅梅老師剽竊事件已發酵了很長時間,自發生此事件以來,至今還沒有平息下來的節奏。大家各種心態展示無疑……

一線老黃牛教師如何變千里馬?胡紅梅事件有答案:貴人相助……

透過現象看本質

人們從不同的角度進行評價、評判:有的對胡紅梅痛恨有加,痛罵之後,還要踏上一隻腳而後快!有的罵胡紅梅老師給一線老師丟人,一線教師評職稱就是因為有胡紅梅這樣的老師多佔了證書!還有很多此類人物應當藉此東風,清掃一下!有對胡紅梅老師落井下石的,就應該處理,處理的太輕!有的漩渦中的胡老師顯示同情之心的,人家已經道歉了,還能怎麼樣?胡老師走到自己的高度一般教師很難達到的!胡老師前期是做了很多工作的!有成績的……

1、看熱鬧不忘看門道:

一線教師在閱讀了海量胡紅梅事件有關文章之後,痛罵之餘、感慨之餘、同情之餘還應當找一找竅門兒!會看的看門道、不會看的看熱鬧……我們作為老師不能只看熱鬧,還要找門道……這才是作為旁觀者的一線教師的正確的心態!我們千萬不能隨波逐流、隨風倒、瞎起鬨!我們應在罵之餘、論之後,發現自己需要的東西……

一些理性的老師講:不要一批了之,應看到胡老師是如何成才的?他怎麼成功的?還要思考:胡老師脫穎而出,無怪乎有這麼幾方面:有真本事、人長得漂亮、貴人相助、在一線城市生活、教書(尤其是深圳)……她就佔得了先機……

2、貴人、伯樂:

梳理一下胡紅梅老師的成長、發展過程,感覺從2012年開始,他她突然發力,忽如一夜春風來,名揚天下……細究背後原因:原來她遇到了貴人……貴人就是伯樂啊!讓我們想到了世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有而伯樂不常有。只要有了伯樂,有了貴人。是金子就不會被埋沒啦!就要發光了。就要發出耀眼的光芒,誘人的光芒!

貴人是誰呢?省特級教師、時任龍崗區福安學校教學副校長鄧蝴梅,鄧老師對這位年輕女教師刮目相看,接受胡老師加入其主持的省級名師工作室……全國名師,深圳市小學語文教研員趙志祥老師,在參加省大賽時收胡紅梅老師為徒,並引領胡老師開始做活化、細化兒童閱讀的實踐者,推廣者……

一線老黃牛教師如何變千里馬?胡紅梅事件有答案:貴人相助……

一線老黃牛教師需伯樂

貴人給予她很大幫助:當初胡紅梅老師也是發奮努力,學習、工作……各方面都比較用心,所以她在貴人的引導扶持下,取得了較好成績。當然她道德滑坡、師德有問題,剽竊他人作品,那是她自己出了問題……還有監管單位監督不到位……貴人有可能不知道這個事情!貴人會諄諄教誨她,讓她糾正的……

3、老黃牛、千里馬:我們普通一線老師,天天早來晚走、備課、上課、批改作業、當班主任、教育指導學生、常常跟家長髮生衝突……一天到晚累一身臭汗,倒在床上就不想起來,想睡覺還睡不著!失眠!而且患有頸椎病、腰疼病、頭疼病,還有咽炎等一系列的教師職業病……要累死的感覺。怎麼就沒有多大成績呢?最好的時候,學生考得好一點兒!可晉升高級職稱,老是差分,少證書!一線教師就是典型的老黃牛啊!不能叫千里馬!只要貴人沒發現“”老黃牛,老黃牛永遠是老黃牛!成不了千里馬!

這就要向胡老師學習學習了!

注意,一線勤勤懇懇的老師只具備老黃牛精神……要由老黃牛轉變成千裡馬,要有伯樂相中我們這個老黃牛……千里馬常有而伯樂不常有,每位一線老師,只要拉出來都是千里馬!但遇不到伯樂啊!遇不到貴人啊?這是啥原因?

要從自身找原因:要對照胡紅梅老師,她怎麼就遇到了貴人,我們就遇不到呢?

要遇到貴人,自己需努力……要在老黃牛的前提下往前邁一步,搖身一變成為千里馬,要引起貴人注意!要主動去找貴人,不能讓貴人找你、發現你……

我有一個學生,師範大學畢業剛3年,就在我們市裡出名了!她也教語文,女孩,剛畢業分配到鄉村學校……上學的時候,她就勤學好問,當了教師,還發揮這個特色!在一次縣裡組織的教學新秀聽課活動中,縣教研員發現了這個苗子……我這個學生,長得不漂亮,胖胖的,農村女孩子形象!但人家教研員發現這是教書的好苗子!我這個學生進入了人才庫!現在已經是市級公開課一等獎!省裡的教學新秀了!將來說不定能成為一個正面的胡紅梅……

一線老黃牛教師如何變千里馬?胡紅梅事件有答案:貴人相助……

教研員聽課

4、老黃牛要主動尋找伯樂!

一線教師教師要琢磨教研員心理,教研員將老黃牛變伯樂!

我自己經歷:我剛工作的時候,也是志存高遠,奮發有為,樹立了做名師的目標。努力、努力,不停奮鬥,誰也不搭理,就一門心思搞教學,結果沒被教研員發現……有一次學校上公開課、查備課本……教研員發現我寫的備課本有特點……就在縣裡的教研會上大加表揚!要推廣備課經驗……然後讓我給他買一個某書畫作品……我沒錢!沒買!結果人家就不了了之了……至今後悔不已啊!教研員非常重要!教師的貴人,一般就是教研員!還要結交名師朋友,關鍵時候,名師往往會有乾貨!能幫助老黃牛變成千裡馬!

胡紅梅事件,我們不只有憤怒,還收穫正面的東西……找到門道!力爭自己也能進入有點名氣的老師行列!在教育教學上不只能耕耘,還能有收穫!儘快晉升高級職稱!


分享到:


相關文章: