01
80後90後爸爸媽媽們，育兒理念已經與老一輩大不相同。他們非常認真的教養，希望把年幼的孩子培養成一個負責任的青年人，繼而可以很好的獨立生活，立足於這個大千世界之中。
事實上，雖然絕大部分父母都在認真的履行著教養使命，但他們經常在不知不覺中，培養出事事依賴，而且獨立性差的孩子。問題到底出在哪裡呢？
02
鄰居嵐菲在這方面的培養上做的非常好，老師經常在放學的時候，特意在所有同學和家長面前表揚她家萌萌是個非常有責任心的孩子。
“我的孩子怎樣才能學會負責任？”時不時有家長向嵐菲討教方法。她總是淡淡的笑一笑，然後說：“把孩子的事情還給孩子。”
聽起來，如此簡單的一句話，很多家長卻都不得要領。原因就在於，他們分不清什麼是家長應該管的，而什麼是可以讓孩子做主的。
看大家都摸不到頭腦的樣子，嵐菲給大家說了一件事情。
和其他家庭一樣，嵐菲家也是早晨時間最緊張，每個人都忙忙碌碌，可只有一個人最磨蹭，就是她女兒。
嵐菲也曾為此煩惱，直到有一天她受夠了自己不斷的嘮叨還毫無效果，決定換一種方式。
這天早晨，無論是起床，洗漱，還是吃飯穿衣，她都沒有嘮叨，頂多提醒兩三次。女兒萌萌特別高興，沒捱罵，耳根清淨心情好！
兩人穿好衣服出門，路上嵐菲不再催走快點，始終保持跟女兒平行走，或者走在女兒後面。如果女兒停下腳步，她也會跟著停下。儘管心中忍不住焦慮，可她仍然忍住批評和催促，耐心的慢慢走。
等到她們磨磨蹭蹭走到學校門口的時候，意料之中，大門關了——她們真的遲到太長時間了。這是萌萌頭一次吃閉門羹，她一下子就慌神了，不知道該怎麼辦。而嵐嵐一看這個情況，忽然覺得教育的機會來了，直接無視女兒求助的眼神，只說了一句：“好了，送到了，你自己想辦法進去吧！”轉身就走了。
其實，她哪裡敢真走，不過是躲到遠處暗自觀察。只見萌萌手足無措的站在原地，都不敢動了，看來她也知道這次遲到的太過頭了。等了好一會兒，有個路過的爺爺看到了，好心幫她叫保安出來給開了門，她才得以進入學校。
經過這次教訓，萌萌早晨再也不敢磨蹭了，即便一開始的時間確實忍不住又浪費了，也會在最後幾分鐘奮力把時間趕上。看來被關在大門外的經歷真是格外的深刻。
這件事之後，嵐菲忽然明白了：女兒為什麼不著急？因為有人替她著急。
父母在替她擔責任，一直在催快一點，要遲到了快一點。遲到是誰的事情？孩子不會認為遲到是她自己的事情，反而認為是家長的事情，因為爸媽的責任就是保證她不會遲到。
但事實不是這樣的，確保自己在規定時間到校是孩子的責任。孩子們都很聰明，一旦發現遲到的結果需要自己承擔，父母不管了，她就會開始嘗試負起自己的責任，儘可能地把時間控制在規定的範圍內。
“孩子的事情，要還給孩子。”嵐菲得出這個結論，並開始在其他方面也循序漸進的把孩子的責任劃分出去。
03
越界的父母養不出有責任擔當的孩子。現實中，太多父母一邊責備孩子不夠獨立自主，一邊剝奪他承擔責任的機會。下面這個場景，你一定不陌生。
媽媽和孩子進入超市，媽媽讓孩子挑點喜歡吃的東西。
孩子說：“媽媽我想吃這個！”媽媽就說：“這個不能吃，會蛀牙。”
孩子說：“那要不買那個吧！” 媽媽就說：“那個也不行，都是香精色素！
最後孩子不再挑選，媽媽問：“買什麼就去選啊！”孩子悻悻的說：“您看著買吧，我都行。”
媽媽馬上皺著眉頭說：“這孩子怎麼這麼沒主意？自己想吃什麼都不知道！”
父母越界替孩子做了決定，卻還不自知。打著愛和幫助的名義，實行控制。分不清界限的負責任，就是在扼殺孩子的力量，阻礙孩子成長。
我們不禁擔心，當毫無獨立性與責任感的孩子作為一個成年人步入了社會，他會怎樣？他會認為自己永遠都是受害者，自己所有的錯誤，不幸都是別人造成的，甚至會覺得，整個世界都在與他作對！顯而易見，他要過一種什麼樣的生活。
04
責任，意味著過往的種種不能再成為藉口，意味著完全地自我負責。
該怎樣把屬於孩子的責任交還給他？想必看到這裡，都已有所瞭解。
想要培養有責任心的孩子，可以試著這樣做：
1.將對孩子的愛和責任區分開界限，我們愛孩子，但他的責任留給他自己承擔。
2.接納孩子的不足，讓孩子從錯誤中吸取教訓，承擔責任。
3. 在遠遠的地方守護，引導孩子總結經驗，並允許他再次嘗試。
4.不論結果，都給他溫暖的懷抱及安慰的話語。
對照這些，你做到了哪些？還有哪些有差距呢？如果從來沒嘗試這麼做，不妨可以試試，說不定會有意外的收穫呢！
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