初中生学习成绩存在一个怪圈：初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下。为什么会出现这种情况？如何避免这种现象的发生呢？
出现怪圈的原因
初一不相上下
从中学生生理、心理发展上来讲，初一学生身上还有很多小学生的特点，天真、烂漫，并且非常尊重老师，听老师话。初中一年级所学的知识相对要简单的多，以初一英语为例，很多地方的初中英语从零起步开始学习，如果小学英语学习的不错，初中一年级不用怎么学习，成绩照样很优秀。初一上学期的课程与小学课程有一定的衔接，属过渡性质，相对要容易得多，孩子们进入初中学校以后，一切都非常新奇，学习相对认真的多，所以会出现初一年级学生成绩一片大好，不相上下的局面。
初二两极分化
初中生进入初二年级以后，所学科目增加，尤其是新增物理学科，有一定的难度，几何辅助线的大量涉及也使很多同学很难适应，摸不着头脑，以至于很多同学到了初二年级学数学的自信心都受到了很大打击。英语学科难度也增加很多，小学英语的基础已经消耗殆尽，开始进入学习的爬坡阶段。
初二年级的学生已经全部进入青春期，是叛逆期的一个巅峰时期，这个时间段学生的心理起伏会较大，会转移学生的一部分注意力，造成对学习的专注力不够。而且另一方面，异性交往情感也开始萌芽，会特别注意自己的装扮，以及开始关注自我形象，甚至一些“早恋”现象也会出现，这些都是青春期给孩子们带来的困扰，这也是导致孩子在学习方面出现分心的原因之一。学习科目增多、难度增加，孩子的注意力和学习层面上的专注力发生了分散，学生成绩发生了两极分化现象也是一种必然现象。
初三天上地下
初中生进入初三年级以下，会加剧两极分化的局面，学生学习成绩“天上地下”。志向是重点高中的学生已经度过了初二年级的“危险期”，学习目标明确，成绩会一直优秀下去，初二时成绩下滑严重的学生已经很难赶上去了，破罐破摔现象更加明显，学生成绩“天上地下”的结果就再正常不过了。
如何避免陷入怪圈
一、初一学习习惯很重要
很多学生的隐患在初一年级的时候已经“埋下”，一些学生会有很多“小毛病”，比如审题不认真、计算题错误、书写潦草等。学生家长会认为自己孩子的学习成绩不错，会忽视这些“小问题”、“小毛病”，“小问题”和“小毛病”在初一年级对学生成绩影响并不大，到初二年级时候就会集中爆发出来，所以初一年级学生的学习习惯很重要，不要被成绩不相上下这个表相迷惑。
二、父母创设良好家庭氛围
初中阶段的家长正值婚姻倦怠期和事业上升期，部分父母在孩子的初中阶段会出现不和睦甚至离婚的现象。家庭的变动无一不影响孩子学习和生活的正常进行，家庭关系不和睦会对孩子造成非常大的影响。很多中学生在父母离异后，成绩突然一落千丈。父母一定要给孩子创造一个良好的家庭氛围，这是避免让孩子陷入怪圈的根本原因。
三、克服“初二现象”
初二年级学习科目增加，课程难度处于爬坡状态，一定帮助孩子克服“初二现象”。多和孩子老师沟通，了解孩子在学校的学习、生活情况，不过多干涉孩子隐私，要正确面对孩子青春期存在的各种问题，真正走进孩子的内心，和孩子交朋友，成为孩子的“歌们儿”、“姐们儿”，不要天天摆家长的架子，这都有助于克服“初二现象”。
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