孩子的教育问题一直以来就是中国家长所关注的，也是一个备受争议的话题。“如何教育孩子”“孩子该不该管、怎么管”“孩子要如何教育”“孩子该不该富养”... ...
教育孩子，似乎一直都是一个难题。
公安大学的李玫瑾教授曾在圆桌派上说过个一个例子：“一个朋友曾经来咨询他，说小时候经常宠爱孩子，等孩子长大了，孩子想要一个模型，但是他买不到，孩子就不愿意了，饭也不吃水也不喝的抗议，问我有什么办法。我说没什么办法，你再宠着就是了。”
对于很多家庭来讲，孩子只有一个，小的时候爱得不行，包办一切，让孩子养成了我行我素的性格。
结果等孩子大了以后，知道孩子不努力读书就上不了好大学，找不到好工作，会影响一辈子，这个时候家长就着急了。
但这时候，孩子到了青春期，已经开始逆反，不把你说的话当回事，就是说对你没有敬畏感了，毛病自然也就改不了了。
这也正是反映了现在大部分中国家庭教育孩子的现状有很大的问题，在发现孩子有一些小错误的时候没有及时的进行纠正、引导，没有去给孩子立规矩。逐渐导致孩子养成许多坏毛病。
而什么时候是给孩子立规矩的关键期呢，李玫瑾教授也说了，答案就是在孩子3岁。
为什么说3岁是给孩子立规矩的关键期呢？
3岁孩子的心理特点是什么？ 需要通过妈妈的肯定来建立自信， 需要通过明确的规矩线，来规范自己的行为。
我们知道要给3岁宝宝制定恰当的规则，让他自己权衡自己的行为。3岁就是规则意识建立关键期！
3岁的他决心做个好孩子： 他始尝试合作，开始懂得分享， 把妈妈的话当圣旨。
不管是刷牙洗脸，还是收拾玩具， 只要是妈妈说的，一般都会遵照执行。 他一心一意地做所有妈妈要他做的事， 只为了得到妈妈赞许的笑容。
埃姆斯指出： 每长大一岁，你的孩子都会变得与以往截然不同！ 1岁，他很乖巧； 2岁，他变得非常叛逆； 3岁，他始决心做个好孩子……
3岁的孩子，取悦妈妈的时期，妈妈如果此时对孩子行规则教育，会事半功倍。
3岁是给孩子立规矩的关键期，家长用“四步走”，孩子以后好管教
孩子越小可塑性越强，越大个性就越固定。3岁就是给孩子立规矩的关键期，家长四步走，孩子以后会很好管教。
01、抓住具体事情立规矩
宝宝不听话时，大多数家长都会对宝宝喊到：“你就不能听话一会儿吗”，“能不能安静下来？”等等。
但是家长发现孩子还是我行我素，原因就是因为家长不清晰模糊的话语，不能让宝宝知道妈妈（爸爸）为什么这么说。
因此在教育宝宝时，家长一定要抓出具体某一件事。
比如宝宝爱用勺子敲碗，家长就可以说用勺子敲来不仅很吵，而且很影响其他人，这时不礼貌的行为，不可以这么做。
02、家长适当的服软，转移注意力
给孩子立规矩是第一步，那么当孩子做了错事，父母管教、立规矩，可是孩子不听有什么用？所以家长在管束孩子的时候也要有一定的技巧性。
专家认为：一个孩子应该承受自己不当行为所带来的自然后果，父母可以说教，与孩子换位重现他犯错误的地方，让孩子说说他感受，而不是家长的惩罚。让他感到，在一个相互关心的亲子关系中，是没有惩罚的。
把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助家长做事或者有趣的事情上，如让孩子和家长一起听睡前故事，让孩子在故事中明白道理就是一个不错的做法。
03、适当的惩罚
若是孩子不听话，或者说屡次犯同一个错误，适当的惩罚也是很有必要的，但是这个惩罚一定要有个度。严厉的指责、大声的吼叫这些都是解决不了问题的。
举个例子来说：如果孩子在商场中哭闹着要买一个洋娃娃，很多孩子都选择哭闹，这时一般家长都没招了。
其实父母可以给孩子做选择题，让孩子在家里最喜欢的玩具和现在要买的玩具上做选择，如果要买，那家里最喜欢的玩具必须送人，你如果同意的话，我就给你买。
最重要的是父母的态度一定要坚定而温和，而不是说话模棱两可，孩子挤几滴眼泪就要妥协了。
简单来说，就是孩子也是有软肋的，我们可以惩罚孩子少看半小时的动画片，惩罚孩子今天不可以吃零食等等，这些都是一些很好的惩罚措施。
04、设立规矩后，每个家庭成员都要执行
大多数家长会遇到“规则定是定了，可孩子不听有什么用？”这个问题。
这是因为规则只是给宝宝一个人设立的，在宝宝建立认知期间，他会认为自己家长是同样平等的人，这样的规则对于自己来说是不公平的，所以放弃执行。所以在设立规矩后，每个家庭成员都要执行。
孩子还小，绘本对于约束孩子行为、帮助孩子管教父母起一定的作用。让孩子从绘本中懂得如何什么是自己需要改正的，以及需要做到的。
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轻松建立规则意识，也让孩子懂得基本的生活自理能力。
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