每个家长都在孩子成长的路上用了全部的精力与心思，想让孩子更好地成长，但是你知道孩子的成长是有敏感期的吗？
根据儿童的自身发展特点，每个阶段孩子都有特定的发展规律，而这些规律表现为孩子成长的敏感期。什么是敏感期？
孩子成长的敏感期是指儿童在连续相接的时间段里，有某种强烈的自然行为。敏感期很短暂，并且在这期间，孩子只对一种特定的知识或技能感兴趣，过了这段时间就会消失。
因此，在孩子敏感期来临时，家长务必要牢牢抓住，对应孩子的敏感特点，寻找适合的活动来配合孩子，使其特性真正发展起来。在敏感期施教更能事半功倍，迅速提高孩子智力和心理的发展，离孩子的成才之路更近一步。
3-6岁是孩子发育的黄金时期，无论是身体还是心智，发展特别迅速。特别是在这9个成长的敏感期中，家长一定要了解孩子的身心发展特点，正确引导孩子成长！
空间敏感期：3-4岁
① 表现：
孩子最开始的空间敏感特点是喜欢把上下摞在一起的物体打乱，然后发展为到处翻找东西，这就是为什么小孩子喜欢翻抽屉的原因。到了3岁左右开始喜欢垒高、钻箱子和桌底、往高处爬。
② 特点：
这个时期孩子渐渐形成自我保护意识，以及探索世界的兴趣。
③ 建议：
最好是给孩子多提供一些三维空间的玩具，让孩子把注意力转移到几何物体上，为以后学习数学几何奠定基础。
色彩敏感期：3-4岁
① 表现：
孩子对颜色感兴趣，对事物的描述以颜色开头，比如“红色的车、绿树叶、小黄花、白色的鞋”等等。
② 特点：
开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。
③ 建议：
人类认知的发展正是从感觉训练开始的。家长可以给孩子提供各种颜色的画笔，彩色新奇的绘本，提高孩子对色彩的辨别力，为绘画兴趣奠定基础。
比如这种游戏绘本，有足够鲜艳的色彩，还有新奇有趣的游戏，让孩子分辨色彩的同时，锻炼孩子的观察力、记忆力、专注力
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方向明确、分类细致、针对性更强，在游戏中开发孩子大脑潜能，训练孩子多种认知能力。
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物权敏感期：3-4岁
① 表现：
自己的东西谁都不可碰，不可以玩，即使是妈妈也不可以！
② 特点：
3岁开始，孩子的物权意识逐渐形成，只有自己才有所属物的支配权。孩子在完全拥有所属物时才能去发现物质的背后，才能超越对物质的占有。当孩子有这种意识的时候，代表你和他的交换开始了，同时孩子人际关系拉开序幕。
③ 建议：
为孩子提供独立的空间，家长要进入孩子的空间时，要先取得孩子的同意，让孩子体会到被尊重的感觉，也学会了尊重别人。
人际关系敏感期：4-6岁
① 表现：
孩子们一起玩的时候，“我用这个玩具和你换好不好？”，如果孩子有这个表现，就说明孩子已经进入了人际关系的形成初期。
② 特点：
从孩子迈出交换的第一步开始，到寻找到相互依恋的伙伴，从和许多朋友一起玩到只与几个朋友交往，这就是孩子自己要经历的人际交往过程。
③ 建议：
孩子的人际交往能力是与生俱来的，我们能做的就是给孩子一些与他人相处的方法，言传大于身教。
性别敏感期：4-5岁
① 表现：
男孩子要和男孩子一起玩，女孩要和女孩玩，对别人是男孩是女孩感到非常好奇。别人去洗手间的时候，会想要跟着去看看到底是男孩还是女孩。
② 特点：
4岁的时候，孩子已经有了性别意识，而且有着强烈的好奇心，对自己和别人的身体部位非常感兴趣。
③ 建议：
孩子对身体的探索和认识来自于日常的观察，大人在给孩子解释时，态度要科学认真，不能因为不好意思开口就敷衍了事，这样完全没有满足孩子的好奇心，很容易对其他小朋友做出不尊重的行为。
另一方面，孩子对于性别懵懵懂懂，没有自我保护意识，很容易受到坏人的侵害。近年多发的儿童性侵案件牵动着每一位家长的心，对孩子的性教育启蒙真的刻不容缓，从3、4岁开始最好。
如何给孩子做性教育启蒙，用书画绘本是最好的方式，比大人解释得要更科学严谨，而且很多家长难以开口的内容，书中全部形象地展示出来，对孩子的印象更深。
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数字逻辑敏感期：4-7岁
① 表现：
孩子在4岁左右开始，喜欢问几点了？这是几个？几个人？再大一点喜欢数字排列，对数学逻辑更感兴趣。
② 特点：
从不能理解数学逻辑，只会数字配对到对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣。
③ 建议：
日常中让孩子试着帮忙买东西，在花钱的时候锻炼孩子的数字能力。或者通过蒙特梭利的数学教具让孩子学习加减乘除法，这种方法学习的是数学逻辑而不是简单的认识数字。
以上可以看出，孩子在3-6岁这个阶段的发展真的很重要，很多意识和思维的形成都是在这个时期，家长一定要细心观察。
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