很多家長會覺得自理能力的培養就是小時候的事情，培養過一次就可以了，不必再去培養孩子的自理能力，當孩子長大一點出現其他自理方面的問題時，再去解決這些問題就可以了。

我的朋友小徐就是這樣想的，小徐的孩子剛剛兩歲，正是將要上幼兒園的時候，所以小徐特地找了兒童自理能力培養相關的書籍作參考，一點點教孩子學會如何自理。

當孩子擁有一點自理能力後，小徐就開始放鬆對孩子的自理能力培養教育，想得就是等孩子長大一點，再慢慢去糾正那些做得不好的方面。但是有一天，小徐遇到了一個專門培訓孩子自理能力的老師，小徐才知道自己之前的想法一直都是錯誤的。

這位老師告訴小徐，其實從嬰兒時期就開始可以逐漸培養孩子關於“自理能力”的意識，開始逐漸給孩子創造模擬自理行為的條件。所以小徐的培養不僅不早，反而已經落後於別的家長的培訓進度。

如果按照小徐之前的計劃，再耽擱一段時間，孩子的自理能力反而不會有多大進步。

之後老師又給小徐講了許多關於孩子自理能力培養的技巧與方法，讓小徐可以彌補他的失誤。令小徐驚喜的是，按照老師所有的培養辦法，自家孩子的自理能力明顯比之前大有進步。

一、一歲以前孩子的自理能力培養

一歲以前孩子的自理能力特點：

在一歲以前，孩子是沒有任何自理意識的，因為這個時期孩子的大腦尚在發育之中，是無法去思考什麼叫做“自理能力”，什麼叫做“獨立意識”。這個時期的孩子只會根據自己內心來驅動他們做成某件事情，比如，當家長把飯端到孩子面前，孩子就會因為好奇用手抓飯吃。

家長在這個時期應該注意什麼？

嬰幼兒時期正是孩子剛開始感知世界的時期，在這個時候，家長要充分保護孩子的好奇心，不要阻止孩子動手，不要看到孩子在抓飯或者亂甩玩具就開始責備孩子，要逐漸引導孩子去探索、去學習。

如何培養一歲以前孩子的自理能力？

上面我們也有說到，在1歲以前，孩子是無意識的，那麼在這樣特殊的時期，家長首先應該給孩子創造一個合適他練習自理能力的環境，比如給孩子提供適合的抓飯輔助工具等等。

1歲以前的孩子一般很難去培養他的自理能力，因為這時候孩子的年齡還太小，那麼隨著孩子年齡的增長，是否有所改變呢？

二、一歲到兩歲孩子的自理能力培養

一歲到兩歲孩子的自理能力特點：

等孩子再長大一歲，他已經開始熟悉周圍的世界了，在這個時期，孩子會對自己能夠做的事情感到十分好奇並進行模仿，比如會模仿家長用勺子吃飯，會模仿家長穿衣服。也許在這個時候，孩子模仿得並不好，只是有一個大概的雛形，但是並不影響孩子積極主動地探索自己的“自理能力”。

家長在這個時期應該注意什麼？

在孩子一到兩歲時，他的協調性比較弱，也很難去理解父母話語中的意思，所以家長要儘可能多一點耐心、多一點信心，不要因為著急就直接幫孩子做事，比如在孩子吃法時，本來還在探索著怎麼吃，家長卻因為看不下去就直接喂孩子吃飯，這其實都是不可取的做法。

如何培養一歲到兩歲孩子的自理能力？

很多家長很喜歡在孩子小的時候事事為孩子代勞，還說是“為了孩子好“，然而結果卻不是這樣。家長在孩子一歲到兩歲的時候，應該學會放手讓孩子進行自我摸索，提高孩子對於學習如何自理的積極性，用更多有趣、簡單的方法幫助孩子學會諸如吃飯穿衣等基礎自理能力。

我們都知道隨著孩子年齡越長越大，孩子的大腦會逐漸得到完善，孩子的自理能力也會逐步增強，那麼兩歲到三歲孩子的自理能力又是怎麼樣培養的呢？

三、兩歲到三歲孩子的自理能力培養

兩歲到三歲孩子的自理能力特點：

一般來說，兩歲到三歲的孩子已經可以半獨立地完成某些事情，比如可以在家長的幫助下穿進自己的衣服，比如可以自己拿勺子吃飯，比如在上完廁所後可以自己提褲子和主動洗手，這個時期的孩子都是擁有一定的“自理意識”的。

家長在這個時期應該注意什麼？

在這個時期，家長千萬不要急於求成，一定要讓孩子在短時間內就學會自理，家長也切記不要在孩子做得不好的時候責備孩子，要給予孩子更多的自主時間，讓孩子能夠慢慢學會自理。

兩歲到三歲的孩子正是在要上幼兒園的時期，所以這個時期孩子的自理能力培養是十分重要的。在這個時期，家長可以先樹立孩子的自我意識，讓他知道學會如何自理是一件為他好的事情，還要多給孩子提供能讓他學習自理的機會，比如讓孩子學會鋪自己的小床，讓孩子幫忙擺好碗筷等等。

著名教育家哈欽斯說過，“教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育”。經過上面的討論，我們可以看出在孩子0到3歲，每個不同年齡階段的自理能力都有不同的特點，一歲以前的孩子還處於懵懵懂懂的時候，所以這個時期只能啟蒙一些關於“自理能力”的潛意識；兩歲的時候，孩子就會開始模仿大人的自理行為，擁有一些簡單的“自理意識”；三歲的時候，孩子就會逐漸掌握一些簡單的自理過程。所以家長們，你們學會針對孩子的年齡來培養孩子的自理能力了麼？

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