孩子說謊——一個令眾多家長無比頭疼的問題
昨天中午我問孩子吃完飯了沒有，孩子告訴我吃過了，所以他拿起我事先答應讓他吃的棒棒糖去一旁吃了起來，後來等我忙完手頭上的工作，到餐桌前一看，飯根本就沒吃完，孩子當著我的面說謊了！
這已經不是他第一次說謊了，就在一個星期前，他都尿褲子了還嘴硬說沒有尿上，因為看電視太入迷，很多次都會憋到實在忍不住才告訴我說要尿尿，動不動就尿到褲子上，他都3歲多了，真的尿褲子上一兩次我也能理解，關鍵是他為什麼要說謊啊！有好多次因此他說謊我都忍不住動手打了他，可之後他還是斷斷續續的說謊，我到底要怎麼辦才好？——一位在家快被孩子逼瘋的媽媽。
首先，關於小孩子說謊的問題，是絕大多數的家長都會遇到的。面對孩子的這種行為，家長們常常會感到心有餘而力不足，弄不明白孩子為什麼要說謊，害怕是孩子的品質出了問題， 所以難免就會反應過度——調動孩子身邊所有人的“聰明才智”，苦口婆心地給孩子講大道理“寶貝，說謊是個壞習慣，得改”，或威逼利誘“你再說謊，就不準看電視/吃糖了”，或身體力行不吝打罵“不長記性是不是，為什麼又說謊！看我這次不使勁兒揍你”……想法設法無所不用其極，只是為了使孩子遠離這種惡習。可這效果嘛，往往差強人意！
其實呢，說謊是每個孩子在成長過程中必然經歷的一種現象，家長們大可不必如此著急，生怕孩子成為一個謊話精。對於小孩子來說，讓他心甘情願，冒著寧可被打被罵也要去說謊的原因是多方面的，因為性質各不相同，所以我們也不能一刀切。
總的說來，小孩子說謊是出於這些原因
1.想象與現實的混淆
這種情況通常發生在6歲以下的小孩子身上，這個年齡段的孩子，往往分不清幻想與現實的界限，不僅如此，他們的腦子裡還又充滿了幻想，而處於“金魚記憶”的他們，常常會把事件A同事件B混淆在一起， 也經常會把自己小腦袋瓜中幻想的事兒當成真實發生的事兒講出來。這種撒謊是無意間的，屬於“幻想型撒謊”。
記得在糖豆不到2歲的時候，為了促進他語言以及記憶力的發展，我經常在晚上睡覺前帶著他做覆盤——“今天都去哪裡了，玩了什麼”“早上為什麼不開心了”“中午都吃了什麼飯”……幾乎關於“玩兒”的回答，他都會說：“今天去玩兒挖挖了（挖沙子，玩泥土）”，可我全職帶著他，壓根就沒有去沙坑旁邊好不好！搞得我曾一度覺得他有記憶錯亂的問題。
這種情況下，就是“幻想型撒謊”了，因為挖挖是他的最愛，為了彌補實際上的沒有玩兒，你還能攔著不讓人家在自己腦子幻想一下過把癮嘛！
2.滿足心理需求
“我爸爸在我生日時送了我一個機器人，最新款的那個”——“我爸爸也給我買了，明天快遞叔叔就給我送過來”（其實呢，爸爸根本就沒有買）
“老師，我媽媽說她週末的時候可以來學校幫忙佈置慶典活動現場”——“老師老師，我媽媽說她週末也能來幫忙”（其實媽媽壓根就不知道這件事）
說爸爸也給自己買了機器人的小朋友，其實他只是羨慕別的小朋友能有最新款的機器人，攀比心理是導致孩子說謊的原因，這也是無意的撒謊，他只是為了滿足自己的虛榮心。
為了取悅父母、老師，以贏得他們的表揚，孩子不惜撒謊說自己的媽媽也能在週末時前來幫忙，這種撒謊，只是為了滿足被人關注、被人表揚的心理需求而已，也屬於無意的撒謊。
3.逃避懲罰
打爛了碗卻說是因為自己被人推了，或是貓咪把它碰掉的，這種推脫責任或乾脆不承認是自己乾的，是孩子為了保護自己免受懲罰而撒的謊。尤其是在面對一個平時特別嚴厲，或總喜歡大吼大叫的家長時，因為恐懼心理，孩子就容易下意識採取說謊的方式。
記得小時候玩兒捲尺手環（往手腕上一敲，就能卷在手腕上的東東，其實就是薄薄的不鏽鋼捲尺外面貼了一層塑料膜裝飾品），因為沒拿好，捲尺手環豎直掉落下去，我下意識地伸出兩隻手就去抓，結果加速度的左手大拇指剛好碰到了捲尺手環的一個角，瞬間肉就被這個直角劃開了，血流了不少，疼得我直想哭。過了一會兒，媽媽讓去吃飯，我就用衛生紙把傷口包住，揣在衣服兜裡去吃飯了，結果媽媽看到了就問“吃著飯為什麼左手還放兜裡”，雖然傷口很疼很疼，我還是笑著回答說“天太冷了，伸出來好涼”。
當時之所以撒謊，純粹是害怕被媽媽吼“又沒事找事嘞，你說傷到了虧不虧……”，傷了手還得捱罵，還不如不說圖個心裡舒坦呢。這就是為了避免心靈再受到抨擊而撒的謊。
4.模仿大人
很多家長都意識不到自己一些微小的行為帶給孩子的影響。
有次去超市時，碰到了經常在小區樓下玩的小朋友，他把一網兜柴雞蛋碰到了地上，孩子嚇到了轉頭就去叫媽媽，媽媽瞭解後環顧了四周，對孩子說：“一會兒萬一有人問起來了，你就說不知道，千萬不要說是你弄爛的，不然咱還得花錢買這兜爛雞蛋”，孩子照做了，媽媽承諾省下來的錢來給他買玩具！但孩子媽媽怎麼也不會想到，正是自己的“言傳身教”，讓孩子得出了一個結論：“媽媽喜歡說謊的孩子，以後我也不能對她說真話了。”
- “一會兒有人來找我，就說我外出了”；
- “別告訴你媽媽，我吸菸了”；
- “週末我臨時要加班，答應你去的遊樂場我們下次再去”
- ……
由於家長在孩子心中有一定的權威性，孩子會覺得家長這樣做都是對的，自然也會說謊成性。
家長如何做才能讓孩子不說謊呢
掌握了孩子說謊的原因後，對症下藥，方能讓孩子不說謊。
1.幫孩子區分“想象”與“現實”
在孩子3/4歲時，家長要開始幫助他們學會分辨什麼是虛假的，什麼是真實的。
比如，在與孩子玩兒假扮遊戲時，家長扮成恐龍，孩子看到後覺得害怕，這時就可以向他解釋“這是假的”；孩子大些後，也可以在看科幻電影、繪本故事等時，以其中的人物為例，告訴孩子“想象”與“現實”的區別。
2.制定規則，嚴格執行
教育孩子誠實，防止孩子說謊，僅靠講大道理是行不通的，必須要有行為規範的具體要求，讓孩子從小就身體力行按誠實的標準來嚴格要求自己，將規則內化，自覺養成良好的習慣。 因此，家長要針對孩子的實際情況，提出具體的要求，比如不謊報成績，不拿別人的東西，借他人的物品要還……這些規則，一經提出就要嚴格去執行，絕不能朝令夕改，否則孩子看家長都搖擺不定，自己難免會瞅準時機鑽空子。
3.不給孩子說謊的機會
若你已經確定是孩子打爛了碗，就不要直盤問孩子 “碗是你打爛的嗎”的話了，那樣只會讓孩子把謊話編得越來越圓。
正確的做法是，對孩子說“媽媽小時候也調皮打爛過碗，不過後來我再也不拿碗玩兒了，也就沒再打爛過，真怕你被碗傷到，你給我說說是怎麼把碗打爛的唄”為孩子創造一個允許說真話的寬鬆環境，讓孩子知道犯錯是在所難免的，勇於承認錯誤並改正就行了。
4.認錯的孩子，不懲罰
得知考試不及格、孩子受到老師嚴厲的批評、打壞東西等，大部分家長都會不由分說地嚴厲批評孩子，甚至打罵體罰孩子，家長是希望利用嚴厲的懲罰讓他長記性，而孩子可能會認為“說了真話會遭到家長一頓狠揍，若說假話可能會平安無事，甚至還能得到家長的表揚”。如此一來，當孩子下次再考不好或犯了其他什麼的錯誤時，他首先想到的就是方法設法隱瞞事實，以逃避嚴厲懲罰的後果。
因此，正確的做法應該是，在孩子第一次告訴你他在外面闖了什麼禍或考試不及格時，家長首先要對孩子的誠實表示誇獎，之後再冷靜、耐心地聽孩子內心的想法及解釋，與孩子一起分析錯誤的成因、根源，之後再製定解決問題的對策。這樣既教育了孩子，也與孩子建立了“友誼”，以後孩子就不怕對你講實話了，有了困難也願意找你來幫忙。
任何行為在初始時都是最容易矯正的。因此，當家長髮現孩子第一次說謊時，一定要把它當成一件大事來正確對待，決不能糊弄、掉以輕心。只要處理好了第一次，就能有效減少孩子之後撒謊的概率。
結語
綜上，對於小豆丁們撒的謊，不要因為覺得是他們的品質變壞了而過於焦慮，畢竟那時的他們有時連“現實”與“想象”都分不清呢；對於小孩子撒謊，找到說謊原因是關鍵，對症下藥是重點，該制定規則就制定規則，該解除孩子說真話的後顧之憂營造良好環境就營造。當然，也不要忽略“言傳身教”帶給孩子潛移默化的影響。
最後，願天下所有小朋友，都能敢於說出真話！
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