03.07 員工自我管理能力不足,怎麼辦?

陳永恩


不能將希望寄託在員工能管好自己上,這是管理的誤區。

實際上,自律的人、有內在動力和內在約束力的人只是少數派。人都有弱點,對自己的管理總是出現“嚴於律人、寬於律己”這種現象。因此,在職場上,要想讓員工有自律性,能自動自覺的工作,還是要靠管理為主、培訓為輔的方式來做。

第一,管理的約束。從管理上來說,管理起到的作用就是營造一個“軟環境”和“硬環境”。軟環境就是營造一個員工有激情、有動力去工作的工作氛圍,這裡面涉及到企業文化、團隊建設等方面,總之就是讓員工覺得在這個環境裡不應該浪費時間,而應該踏踏實實做些事情。硬環境就是規章制度。設定管理的紅線。對於不自律的員工來說,這就是一些高壓線,碰到了就要受到懲罰,這樣實際上也是在幫助員工建立自覺自律的習慣。因此,從管理上公司必須要承擔起首要責任來。

第二,培訓的價值。公司要對員工進行持續的培訓,幫助員工成長。從理念上、技巧上幫助員工規劃好自己、做好時間管理、做好工作分配等,逐步幫助員工提高自我管理的能力。

第三,榜樣的作用。公司要設置機制,讓各級管理者主動承擔起指導員工的職責,傳幫帶的方式對員工影響是很大的。通過直接主管的指導,讓員工在工作中逐漸提高制定計劃、管理時間的能力,並對員工的行為偏差及時糾正、好的工作及時獎勵,這樣能加快員工自我管理能力的提高。


五維職場


對於員工自我管理能力不足的情況,需要通過以下幾步來對症下藥!

作為管理者,太過放手就已經失職了!你需要指明方向

《道德經》中說“無為而治”,很多人深以為然,以為只要有合適的氛圍,每個人都會自己管理自己,朝著好的方向發展。但其實並不是這樣的,具備“嚴以律己,寬以待人”美好品德的人少之又少,自律且主觀能動性強的人同樣也是少之又少,我們不能指望員工自己管理好自己。

“無為而治”並不是指無所作為,而是不妄作為。遵循客觀規律而為,只要遵循客觀規律,就是什麼都可以做。

如果不設置任何規則,沒有任何約束,放養狀態的員工自我管理的客觀規律是什麼呢?懶散!能不做就不做!對他們來說,做與不做沒有區別,做多做少沒有區別,反正是吃大鍋飯,沒人監督,自然會呈現出自我管理能力不足的問題。

所以這樣情況的出現,第一要問責的就是管理者,是管理者的不作為才導致了這樣的問題出現。


人適其位,位得其人!

員工管理的精要就是要將合適的人員配備到合適的職位上,並讓其從事合適的工作。同時在管理中,還需要協調員工之間的關係,引導建立積極向上的工作環境。

一般來說,如果一位員工不適合某個崗位,他就不能在其工作崗位上待的舒適,沒有任何的工作熱情,那更別提實現好的自我管理,創造出好的工作成績和價值。


建立合適的激勵措施,獎懲並行!

想要建立好的激勵措施,並且要起到好的效果,需要從多個層次、多個角度出發。按照馬斯洛的需求層次理論,人的需求具有多個層次,不同的人具有不同的訴求。

有人將員工激勵分為薪酬激勵、職業發展激勵、股權激勵、精神文化激勵四個層級,通俗的來說,你需要讓員工感受到工作有長遠目標、有成就感、有幸福感,做的好有高薪水拿,長期做的好還能升職加薪甚至獲得股權。

如果作為管理者能建立這方面的激勵措施,我想員工將會嚴格遵守企業規章制度,具備強烈的主觀能動性,並且能常保工作激情!

當然,有了激勵措施,相應的需要有懲罰機制,只有獎懲並行,才能有效的約束員工。


很多時候,員工在工作時,不求上進,懶散怠慢,或許是因為他沒能得到合適的授權,員工拿不到合適的權利,沒辦法開展自己的工作,自然對自己的工作沒有熱情,更別提自我管理出成績了。

另一方面,很多企業的員工感覺手腳處處受制的原因,還有就是職權未能劃分清楚導致的。很多高層管理者,總喜歡抓住一線不放,一線人員不能有效的施展他們的能力來行使屬於他們的職權,對工作很容易就興趣缺缺了。


寫在最後

在企業管理上,要求企業管理者從瑣事中跳出來,主要抓好企業發展戰略和識人用人的工作,至於具體的研發、技術、生產、銷售等工作,要充分依靠員工和下屬來做。高層管理者,要真正做到在大事上有所為,而在小事上則有所不為,才能達到“君逸臣勞國必興,君勞臣逸國必衰”的管理目的。


咆哮的小楊


員工的自我管理能力不足,這個問題不只是題主遇到過,我想很多從事過部門管理者的人都或多或少有這種認識。

如果你當過總經理一類的職務,相信會有更深刻的認識。

員工自我管理範圍很廣,包括:思想意識、工作習慣、工作方式方法、時間管理等。

一般情況,員工自我管理能力不足,主要是因為:

從員工本人角度看,有如下幾個方面要認識到

一是員工本身素質素養不高,覺悟也就一般。

二是員工本身文化水平不高,從未接觸過什麼是自我管理,在他們的意識裡稀裡糊塗很正常。

三是員工的家教一般,父母給他的有價值的東西可能非常少,因為他們的父母本身也沒有什麼。什麼事情都是稀裡糊塗,基本上都是得過且過。

從主管的角度來看,主要有幾個方面要注意

一是主管本身就是起點比較低,沒有能力帶領員工進步。

二是主管本身自我管理能力也一般,特別是中高層領導,他們沒有起到示範、監督和督促的職責。

三是平時指導糾正的行為不多,基本上都是聽之任之,放任自流。

從公司的角度看,也應該注意下面幾個方面

一是公司企業文化沒有落地,在日常工作中得不到落實。

二是公司的制度沒有做到獎罰分明,及時兌現。

三是公司的流程沒有科學設計,有頭無尾,無始無終。

四是公司在權限設計上不科學,責權利不清晰不明確。


非知名作家心河黎


沒有不好的士兵,只有不好的元帥,從這句話的提出者可以看出是一個管理人員,自我管理能力不足,不知道是指那個方面,工作完不成還是某方面的指標達不到您的要求。員工自我管理能力不足只是一個表象,深層次的原因是什麼呢?

員工從心裡並不喜歡這個領導或者團隊,能力高業績低

一般高能力低業績的員工,都是輸在態度上,這樣的人一般比較驕傲,領導如果不能讓他從心理上佩服,他就會做事不用心,處處掉鏈子。這個時候作為一個領導要跟員工比較深入的溝通,看看他的問題在哪裡。如果一個領導能夠公平對待部門內部的員工,能夠雷厲風行的把工作做好,能夠在對外良好的溝通並且合理爭奪資源,能讓部門員工覺得有依靠,就是俗話說的在公司裡面腰桿子硬起來,這樣的領導一般都能把團隊帶好。誰都願意跟著一個善於打仗,能打勝仗的領導。

員工低能力低業績,要分具體情況來進行引導。

一種情況是低能力但做事情的熱情很高,工作業績不佳,這樣的員工是不會做,針對這樣的員工要教他怎麼做,可以讓他跟著做事熟練的同事觀摩學習,或者提供一定的培訓支持,總之讓他去學習,然後給予適當的壓力,督促他的進步。一段時間就能迅速提升做事能力,只要態度好的員工都有培養價值。

一種情況是低能力還不願做事情,這類員工一般公司都會避而遠之,那麼真的遇到這樣的下屬,就採用管理方法,跟他溝通,結合員工的能力定出需要他輸出的工作業績,拿業績來考核他,如果他不願意失去這份工作,一定會認真完成。即使有工作壓力,還是完不成工作,而且多次這樣。那麼只能說跟目前做的工作有關係,可以看看他的愛好,進行調崗或者辭退。


因此,管理人員在說明員工自我能力不足的時候,要先審視自我的管理能力,再看員工處在一種什麼樣的狀態,因人管理,最終共贏。


玲姐2020


老闆和員工的關係從某種意義上說永遠是對立的。就像婆婆和媳婦的關係一樣。他們肯定有那麼一段蜜月期。或者是友好期。但是他們最終的利益是相沖突的。所以他們很難達成共識。老闆想你多幹活少拿錢。你想少幹活多拿錢。甚至不幹活就拿錢。這就是最基本的衝突。

每個個體都是自由的,每個個體都有自己的想法。員工自我管理不好。應該是你的激勵機制不夠。員工沒有動力在那裡混日子。通常小企業會有大企業病。大企業病得更嚴重。所以擺在管理者面前的是一個重要的課題,怎樣在不多花錢的情況下讓員工的自覺性提高?這個確實很難。

像大公司也會遇到這樣的情況。格力給員工送房子。馬雲給員工送股權。這都是激勵員工自我管理能力。沒有人天生喜歡幹活。在沒有動力的情況下,每個人都喜歡偷懶。

因為要剔除團隊當中一些害群之馬。蝴蝶效應會在集體當中加倍的體現。有兩個員工不喜歡幹活,會影響到幾十個員工。所以很多公司會給員工增加福利呀!每年增加工資。改善工作餐了。這些都可以激勵員工自我管理能力的提供。


木不易生活連環畫


俗話說的好,兵熊熊一個,將熊熊一窩。員工自我管理能力不足,先從他的主管領導身上找原因。領導是員工的榜樣,員工自我管理能力不足,說明直管領導的自我管理能力也是有問題的。

每個公司都是有著規章制度的,而制度的執法者就是主管領導。

  • 身為主管領導一天不把規章制度當回事,吊兒郎當,怎麼能帶出自我管理能力強的員工。
  • 如果我是經理的話,直接換將。換一名自我管理能力強的管理者去帶自我管理能力不足的員工。

這個社會本就不存在自我管理不強的員工,只有自我管理能力不足的領導。沒給員工起到好的帶頭作用,養成良好作風。

就好比一支軍隊,你說軍隊裡的士兵戰鬥力不強,紀律鬆散,自己管不住自己。你說這是誰的責任?是士兵的還是將軍的?

那麼我把這個將軍免職從軍隊清出去,換上一名鐵面無私,嚴格遵守軍規軍紀的將軍,那麼這支軍隊還會出現自我管理能力不足的人麼?

答案是不會出現了,沒有規矩不成方圓。出現自我管理能力不足多的員工的團隊,必定有一名無能的領導。換將是最有效解決此種情況出現的辦法。


看大門的小夥子678


自我管理是一門科學,也是一門藝術,是對自己人生和自我實踐的一種自我調節。如果要達到自我管理,我們可以逐步的完善自己,最大限度的發揮自己的潛能,從而實現人生價值。


1、塑造共同的價值觀念

要循序漸進的進行自我管理,比如說近階段要做什麼,目標是什麼?然後有計劃的、有步驟的實施進行,這才是正確的方法。一個習慣的養成需要21天,慢慢的培養員工的自我管理能力,然後慢慢的融入進去,在不知不覺中提高自身管理能力。讓員工感受到企業的發展就是自己的發展,從而激發他們的積極性,讓他們打心裡去跟隨公司的步伐,願意付出。


2、對員工價值的承認與尊重

對於佈置的任務,要不斷的教導、不斷的加以分析研究,堅持把佈置的任務及時的完成,要養成高效完成工作的效率。每個職場人都希望自己可以拿高薪,要設計好員工的生涯規劃,讓能力者上,非能力者讓。充分發揮他們的創造力,讓他們看到公司有希望。


當員工達到一定的素養,才能具備自我管理的能力,讓員工慢慢養成學習的意念,並不斷的運用到方方面面。打好基礎,企業這艘船才能越走越遠。


麗萍聊職場


一些看法

1/3

想要提高員工的自我管理能力,就要先提高他們的自我認知力,讓他們充分了解自己,對於優點,持續保持;對於缺點,進行改善和規避。通過對自己的認識,進行自我組織,提高自己的能動性。

2/3

在能動性的過程中,不免會出現懈怠的現象,這時就要對員工進行自我監督的培訓,告訴他們如何進行自我調控。最有效的辦法就是勞逸結合。

3/3

當員工有了自我意識的時候,就要告訴員工要進行自我評價,通過總結進一步瞭解自己,並且,要定時進行自我反省。主要就是要培養員工的這種思維習慣,有了思維才能有實際行動。



檸檬H


優秀的員工是由“文化、激勵、制度、團隊、心態、責任、自律、創新、細節、習慣”練成的。

1,領導的激勵,是員工奮鬥下去的根本動力。工作是一件枯燥乏味的事情。正因為如此,員工才需要領導的激勵。不斷地激勵,是員工保持工作熱情的一劑良藥。

2,知識能力方面屬於個人發展管理,基本要求是學以致用,講究技巧。這是指人要不斷地學習,不斷地運用,堅持把學習到的東西與實踐聯繫起來,與自己的實際工作聯繫起來。不僅要學會認識規律,而且要學會利用規律。

4,如何做事的基本要求是會決策、有計劃、有步驟。比如說你的一生打算做什麼?人生的目標是什麼?這是決策,然後要針對決定有計劃、有步驟地進行,這才是正確的做事方法。

5,員工要有意識地為實現自身價值而努力,而不需要硬性的規定和行政束縛,是員工能夠充分發揮創造力,實現自己的價值。這種理念的前提就是,經過挑選的員工絕大部分都是優秀的員工,而且,公司也正是因為有了這些優秀的員工而獲得業績和企業利益的增長。


郵輪一點通


觀點:員工自我管理能力不足,需要管理層統籌安排好工作,設立工作計劃及目標,充分調動員工積極性,工作側重點合理安排好,讓員工被動工作到主動工作,才能扭轉自我管理能力不足。

在職場中,很多企業普遍存在的問題便是員工自我管理能力差,導致工作效率與質量並不高,員工好累,管理層領導更累,帶來直接影響公司效益,苦不堪言。

那麼,該如何才能改善員工自我管理能力不足呢?

一、領導層做好表率工作,培養領導層管理能力

首先,在一家企業管理水平如何,取決於高層領導的管理思路落實情況,很多企業存在高層領導的想法思路,無法落實或者落實的效果不好,這就需要企業的中層管理層的有效管理能力體現。因此,做好管理層的領導能力培養,有助於做好表率工作,將管理理念充分運用到基層員工,極大的激發了員工的工作積極性。

【結論】培養領導的能力建設有利於更高好指導員工工作,把控方向。提高員工自我管理。

二、合理的設立工作計劃,根據員工的能力合理安排工作任務

其次,在職場中,每一位員工的個人能力不同,不同的工作需要安排不同能力的員工執行。這就要求領導對下屬員工的能力表現非常知悉,安排工作方可遊刃有餘。在工作任務安排後需要設立工作計劃,制定階段性目標?讓員工清楚的知道自身工作進展的管控,提升員工自我的管理意識,進而有效的提高員工的自我管理能力。

【結論】有效合理的工作計劃,進度目標的建立,提升員工管理意識,提高員工自我管理能力。

三、工作有側重點,培養員工自我管理,做好一定的監督

另外,當上級領導安排好工作任務以及清晰的明白工作的時間節點後,就需要關注工作側重點,必要時需要提醒員工注意關注。並需要定期督促員工及時彙報工作進展,讓員工緊跟思路執行,培養員工的自我管理。

【結論】根據工作側重點,領導需要及時的督促員工彙報工作進展,培養員工自我管理。

四、有長效的激勵措施有助於員工自我管理

最後,還需要建立長效的激勵措施,讓員工在工作中形成健康的比評環境,漸漸地使員工自我意識明確,努力朝著工作目標實施工作,自我管理能力將大大提高。並且,高效完成工作任務,適當的獎勵,會大大的激勵員工繼續朝著奮鬥目標前行。良性的競爭更能促使員工養成良好的自我管理能力。

【結論】有效的激勵措施促進員工自我管理。

總結:從管理層出發,激發員工興趣,讓員工從被動工作轉變成主動工作,為了共同的目標而奮鬥,這將是極大的鼓舞員工,提高員工自我管理,為部門、企業創造更多的價值!


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