山東中小學教師注意了！

職稱評審即將開展！

省教育廳發佈最新通知

進一步做好2019年度中小學（含幼兒園，下同）

教師職稱評審工作

對評審的原則、標準進行了明確↓↓

9日，我省發佈了《關於進一步做好2019年度中小學教師職稱評審工作的通知》，其中符合標準條件的鄉鎮學校在編在崗教師在鄉鎮從事教學工作累計10年及以上申報中級職稱、20年及以上申報副高級職稱、30年及以上申報正高級職稱，不受崗位結構比例限制。

具體評審內容如下↓

一、突出教育教學業績。堅持立德樹人的評價導向，重點評價教師教書育人的工作業績和實際貢獻。創新評價方式，克服唯學歷、唯資歷、唯論文、唯獎項的傾向，採用說課講課、面試答辯、專家評議等多種方式，淡化論文、科研要求。對鄉村學校教師職稱評審不作論文、課題項目、獎項、頭銜稱號等剛性要求，側重考察其教書育人實績，提高實際工作年限的考核權重。

二、進一步推進分類評價。要充分考慮不同地域、不同學段、不同學科的特點和要求，推進分類評價，堅持同行專家評審為基礎的業內評價機制，完善評審專家遴選機制，壓實評審專家責任。深入落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，充分認識思想政治理論教育的重要性，把握思想政治理論課教師崗位特點，實行思想政治理論課教師職稱分類評價。

三、完善職稱評審工作機制。

四、做好正高級教師推薦工作。從2019年起，不再統一下達中小學正高級教師指標數，按照《關於印發山東省中小學幼兒園崗位設置結構比例指導標準的通知》（魯人社規〔2019〕7號），核定正高級崗位總量後，由縣級教育部門統籌安排使用，原則上3—5年逐步到位。正高級教師以市為單位推薦申報，各設區市按照培養和造就教育家型教師的政策導向，在崗位總量內，本著統籌規劃、有序推進的原則，合理安排崗位和推薦申報數額。向教育教學一線傾斜，評審通過的正高級教師擔任學校（村小、教學點除外）和教研機構領導職務（包括校長、副校長、校級黨組織正副職、教研機構正副職）的不得超過30%，同時兼顧各學段比例。

六、減輕教師職稱評審材料負擔。要牢固樹立為教師提供服務的工作導向，全面梳理在職稱評審中需要教師提供的材料清單，儘量減少教師上報材料數量。推行代表作評價制度，填報的論文（著作、作品等）不超過3件，科研成果、獲獎證書各不超過3項。堅持同行專家評審為基礎的業內評價機制，完善評審專家遴選機制，壓實評審專家責任，切實減輕教師提供材料負擔。

七、做好民辦學校教師職稱評審工作。民辦學校教師和公辦學校非在編教師在職稱評定方面享有與公辦學校教師同等權利，各地要對所屬的民辦中小學教師和公辦中小學校聘任的非在編教師，特別是幼兒園非在編教師進行摸底，對於符合中小學教師系列職稱評審條件的，要納入當地中小學教師職稱評審範圍，允許參加相應的職稱評審，評審結果由所在學校自主使用。

八、加大職稱申報評審公開力度。堅持“六公開”監督卡制度，單位在評議推薦參評人員時，要公開專業技術崗位數量、任職條件、推薦辦法、申報人述職、申報人評審材料（包含評審表、論文論著、各類證書、課時工作量等材料）、被推薦申報人員名單，接受廣大專業技術人員監督。堅持申報推薦公示制度，推薦人選確定後，經公示5個工作日無異議後方可推薦上報，未經公示或有異議經調查核實情況屬實的，不得上報。從嚴執行評審委員會評審通過人員異議期公示制度，公示期為10個工作日。

九、從嚴查處違紀違規行為。各地要進一步完善職稱評審各環節程序規則，健全投訴舉報機制，實行市、縣兩級教育行政部門職稱舉報電話“校校公示”制度，暢通反映問題的渠道，對問題線索要逐一核查，做到事事有著落，件件有迴音。經調查核實，確屬弄虛作假的，按魯人職〔1994〕9號文件等有關規定，取消當事人申報資格或撤銷已取得的專業技術職務資格，自查實之日起5年內不得申報晉升專業技術職務，並視情節輕重，按照人事管理權限，分別給予黨紀處分或行政處分。對利用職務之便為本人或他人評定職稱謀取利益，以及弄虛作假、暗箱操作等違紀違規行為，一律嚴肅懲處；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

此外，通知還要求各地各校按照要求抓緊部署中小學教師職稱評審工作。基層中小學高級教師職稱評審按照新制定的指導標準執行，中等職業學校、實驗技術職稱系列按照新修訂評價標準執行，各地根據統一部署，分類分批壓茬推進職稱評審工作。實驗系列、中等職業學校教師、中小學教師職稱評審材料報送時間和要求，於12月中旬另行公佈。

來源｜綜合濟南日報、大眾網

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