教師工資還在空調之中，許多反對的聲音就出現在報端，連買菜的大媽都說高物價是給老師漲的工資太高太快給頂上去的，為什麼那麼多人反對給教師漲工資？今天我們就來認真扒一扒反對者們的心理。
第一個原因：很多人認為教師工作輕鬆清閒，勞動強度根本不配擁有高工資。
持這種觀念的人佔大多數，他們大都家屬或親戚中沒有做教師的，根本不瞭解教師的工作性質、內容，認為教師有那麼長的寒暑假，平時不過就是一天一節兩節課，憑什麼給高工資養著。可是，教師工作真不是大家想象的那樣輕鬆。上課只是你們看得見的工作量，臺上十分鐘臺下十年功，教師要備課做課件、批改作業、管理班級紀律衛生和開展各種活動，還要經常參加培訓，準備各種各樣的資料以迎接檢查。只要走進學校，就沒有閒著的功夫，勞心又勞神。
第二個原因：讀書無用論流行
不能否認，很多沒有讀過多少書的極少數人，通過後天的努力成了暴發戶，而一些受過大學教育的大學生有去工地搬磚的有進入工廠流水線的，所以讀書無用論有一定的市場。一些人認為知識無用，自然不會去尊敬教師，說起教師工資不是給農民工比，就是給環衛工人比，後二者的工資都不高，教師為什麼要漲工資？
第三個原因：個別教師丟了群體的臉，失了民心，讓教師集體背黑鍋
有個別教師對待學生不能一視同仁，收受家長禮物，推銷教輔資料，逼迫學生去自己辦的校外輔導班，凡此種種，傷害了家長對教師的感情，破壞了家長對教師的看法，甚至敗壞了社會風氣，給教師漲工資，自然有人不服氣。
第四個原因:一些人價值觀跑偏，反對社會一切正能量
總有一些人認為社會不公，仇視社會，雞蛋裡面挑骨頭，反對一切正能量。在他們眼中，什麼都看不慣，什麼人都不值得尊重，他們的“職業”就是社會噴子。教師無權無勢，是噴子們的最愛，給教師漲工資，編也要編出反對的理由。
筆者呼籲：我們做教師的，要通過各種渠道讓芸芸大眾瞭解我們的工作性質與內容。同時，也要內外兼修，做一個品行高尚的老師，做好本職工作，方能助於社會形成尊師重教的習氣。到時候教師地位提高，還怕工資漲不上去嗎？
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