粒粒趙の叨叨
每當有人問有沒有好的教學小遊戲，我都會給他們看一篇舊文《50個常用課堂小遊戲》。是一年多以前粒粒整理的50個比較實用的課堂小遊戲。
這些小遊戲不僅適合中文教學，也適合英文、數學等學科教學。能夠幫助老師找到教學的新鮮點子，也能幫助家長跟孩子玩一些課後小遊戲。粒粒今天重發這篇文章，希望給我們的新學期加加油，打打氣！文末還有中文開學大禮包哦~
50個常用課堂小遊戲
遊戲玩法
1
西蒙說
Simon-Says
玩法：老師選擇一人來做"西蒙"，說指令，其他人跟著做。
內容：身體部位，動作。
2
環遊世界
Around the World
玩法：學生圍成一圈，老師選其中一人與另外一人並列搶答，答對的學生可與下一人比拼，答錯則坐下，最後回到原點的人則勝利。
內容：詞語搶答，快速問答，數學速算，科學百科。
3
對對碰
玩法：準備兩套相同詞卡，順序打亂，反過來不看，輪流出詞卡，當一張詞卡與前面出現的詞卡相同時，兩張相同詞卡及中間所有詞卡都歸出卡人。最後看誰擁有最多的卡片。
內容：詞卡，數字，運算題目。
4
連連看
玩法：準備兩份卡片，翻過來，讓學生翻出相同的卡片，獲得最多配對卡片的人獲勝。
內容：詞語，拼音，英漢配對，圖文配對。
5
小心炸彈
OH！NO！
玩法：將卡片翻過來，每讀對一詞獲得卡片，讀錯放回去。翻到炸彈時，所有卡片放回去，打亂順序重新開始。炸彈可根據卡片數量設置多個。
內容：詞語學習。
6
拋繡球
玩法：準備一個比較軟的球，一個人問問題，拋出球，接到的人回答問題。
內容：記名字，詞語接龍，句子問答，數學速算。
7
我有......誰有？
I have...Who has？
玩法：老師準備好卡片。如動物系列，"我有蜜蜂，誰有鱷魚"。有鱷魚的人回答："我有鱷魚，誰有章魚？"依次進行。
內容：詞彙，數學速算（對乘法口訣很有幫助，如我有xx，誰有5x7？）
8
蒼蠅拍
玩法：準備兩個軟牌子，老師讀詞語，學生分兩組搶拍，拍到的最準確最快的人獲得加分。
內容：詞語，速算。
9
賓果
Bingo
玩法：老師讀，學生找到相應答案（每人卡片內容及位置不同），用小紐扣（紙片）蓋住，最先連成一線的人獲勝。
內容：數字，詞語，問答。
10
燒腦：誰不見了
玩法：快速記住卡片中的詞語，然後蓋住其中一個，看誰能識別出哪一個詞語不見了。延伸到句型練習時，可去掉句子中的某一個詞語。
內容：詞語，句子學習。
11
找不同
玩法：老師準備好不同的卡片，學生儘可能多的找出不同，鼓勵學生多用自己的話說句子。
內容：練習方位，近義詞，反義詞，顏色等。
12
找詞語
Word Search
玩法：學生根據下面的詞語找出格子中藏著的詞語，圈出來。可全班比賽誰用時最短。
內容：漢字，詞語，拼音，英文單詞。
13
詞語果盤
玩法：兩個人用一個遊戲卡（如圖），中間是兩人要完成的詞語。輪流扔篩子，根據扔到的數字前進，找到"蘋果"就劃掉，看誰最先找完所有水果。四角的內容老師可自行設計，增加學習樂趣。
內容：詞語，速算。
14
老狼老狼幾點了？
What time is it，Mr.Wolf?
玩法：選一人背對大家，其他人問："老狼老狼幾點了？"，他回答1-11點任意一個，其他人前進相應的步子，當他回答12點時，他開始回頭抓人。被抓的人做老狼。老師可根據場地、學習內同，人數適當調整規則，不建議室內進行。
內容：時間，星期，月份。
16
九宮格/井字格
Tic tac toe
普通玩法：畫井字格/九宮格，輪流佔據格子，連成一線獲勝。
教學玩法：設置拼音、三字詞語、短語或句子，連成詞句獲勝。
升級玩法：九宮格可以增加難度到十二宮格，十六宮格......
內容：拼音拼寫，詞語，句子。
17
百寶箱
玩法：選一人摸百寶箱裡的東西，進行口頭描述，其他人猜是什麼？
內容：實物，詞彙，形容詞。
18
你來比劃我來猜
玩法：根據給出的詞語，一個人比劃，其他人來猜。
內容：動物，動作，食物等
19
對唱
玩法：結合拋繡球的玩法，一人唱問一人對唱。例如兒歌《誰的尾巴長》，一人唱："誰的尾巴長？"一人接"猴子尾巴長"，依次進行。老師可將主要詞語打印放在中間提示學生。
內容：兒歌，兒歌改編。
20
是非問答
Yes or No
玩法：一個人選詞語，其他人問問題，但只回答"是"或者"不是"。十個問題以內猜出卡片內容則獲勝。
內容：詞語學習。
21
貼尾巴
玩法：剪掉動物的某一部分，玩貼尾巴、貼眼睛、貼鼻子、貼耳朵的遊戲，一個人蒙上眼睛貼，其他人可以告訴他上下左右。
內容：身體詞彙，方位。
22
一二三，木頭人！
普通玩法：老師放音樂，學生跳舞，音樂停下，學生定住，身體移動則出局。
教學玩法：老師讀書，學生緩慢變化動作，當聽到某一規定詞語時，身體定住或者做老師指定的動作。
內容：詞語，閱讀
23
五體投地
Twister
普通玩法：地上鋪滿不同顏色，轉動左上角的轉盤，根據轉到的雙手雙腳的顏色，將手腳找放到地上對應位置。不斷地轉動，並移動身體。人越多，難度越大。
教學玩法：可將顏色改變為各種圖片，詞卡，題目。
內容：詞語，身體，方位等。
24
爬梯子
玩法：兩個人輪流扔篩子，根據扔到的數字前進，到梯子處可直接爬上去，但遇到滑梯就要下滑。看誰最先到達終點。
內容：詞彙，拼音，速算等。
25
排排站
Line-ups
玩法：學生不說話根據要求進行排列，說話則出局。
內容：時間，比較。
26
雪糕棒
玩法：將雪糕棒製作成題目，找到"開始"，看右邊的問題，找到帶有答案的雪糕棒，繼續下一個問題，直到結束。
內容：數學練習、各科問答、英文元音練習，拼音對漢字等。
27
趴下，大拇指豎起來
Heads down，thumbs up！
玩法：挑選幾個人作為"兇手"，其他人趴下，豎起大拇指。然後，"兇手"去碰大拇指，被碰到的人大拇指放下。最後抬起頭，猜誰碰了自己，說出原因。類似殺人遊戲。猜對的人成為新的"兇手"。
內容：兇手可佩戴任何詞卡。
28
面面相覷
玩法：站成內外兩圈，面對面。各有一個問題（背面有答案），出示給對方，相互回答。然後老師說"換"，裡面的人順時針轉，外面的人逆時針轉。繼續下一輪相互回答。
內容：認識卡片，簡單問題，速算等。
29
大風吹
玩法：一人說："大風吹"，齊問："吹什麼？"，可回答"吹長頭髮"/"黑褲子"/"戴眼鏡"/"沒吃早飯的人"等。被點到的人需要互換位置。
內容：形容詞搭配，身體詞彙，衣服，日常等。
30
快動作和慢動作
玩法：快動作是將詞卡快速閃過，考學生眼力，學生回答是什麼。慢動作是慢慢將詞卡一點點露出，學生猜是什麼。
內容：實物，圖卡，詞卡等。
31
留言牆
Talking walls
玩法：在不同的位置放上不同的問題和留言紙，學生在教室內自由閱讀問題並在留言紙上留言，寫出自己的問題和想法，同時閱讀其他人的想法。
內容：閱讀，問題理解，寫作等。
32
大小聲，找詞語
玩法：一人背過身，老師把詞語藏起來，其他人齊讀這個詞語。等轉過身找詞語的人距離詞語越遠，聲音越小，距離越近，聲音越大。
內容：實物，詞語。
33
誰是臥底
玩法：所有人一起說詞語，其中一人不同，聽聲音看嘴型，判斷是誰的詞語不一樣。
內容：詞語。
34
開小火車
玩法：根據口令對答開小火車。師：小火車在哪裡，生：小火車在這裡。師：小火車，開起來！生：咕嚕咕嚕開起來！師：火車頭在哪裡？生：火車頭在這裡。師：這排火車開起來！學生重複所學的詞語、短語等。
內容：詞語，短語，句子。
35
悄悄話
玩法：可單獨進行，也可分組比賽。一人選出詞語或句子後，傳遞悄悄話給下一個人，直到最後。最先正確說出完整答案的隊伍獲勝。
內容：詞語，句子。
36
吊小人兒
Hangman
玩法：根據給定單詞的子母數量，猜單詞，每錯一個畫一筆小人兒，單詞先拼出來就勝利，如果小人兒先畫完就算輸了。
內容：英語單詞，數學問題，中文拼音。
37
蘿蔔蹲
玩法：指定每人一個詞語，然後記住自己和別人的詞語，根據蘿蔔蹲的口令進行，反應遲鈍或錯誤出局。
內容：詞語。
38
吹乒乓
玩法：乒乓球放在桌上或者水杯上，用說詞語的方式使得乒乓移動，看誰最先把乒乓吹過終點線。
內容：練習詞語及p和f的發音。
39
打響板
玩法：學生根據響板的節奏讀詞語或句子，響板快則讀的快，響板慢則讀的慢。
內容：朗讀，繞口令，兒歌，古詩，九九乘法表。
40
拍賣
玩法：老師寫下一個數字，學生出價。老師說"高了"/"低了"。最接近的價格獲勝。
內容：錢幣，價格，數字等。
41
剪刀石頭布
玩法：剪刀石頭布，贏得人回答問題，回答正確向前走，回答錯誤後退一步，看誰最先到達終點（腿長也會有優勢）。
內容：詞語，各科問答。
42
移步換位
玩法：讀書的時候，當聽到某一指定詞語（或一類詞，如：動物類）時，學生需要依次移動位置，當故事結束後，老師抽出一個人的名字，坐在他位置上的人獲得幸運小禮品。
內容：詞語，閱讀。
43
數青蛙
玩法：圍成圓圈，輪流說一句：一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿，兩隻青蛙，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿......錯的人出局。
內容：詞語，數字，乘法，數列。
44
我說你畫
玩法：一個人說出座標，其他人標出位置，說出多個座標後連線，成一幅圖畫。
內容：數字，座標。
45
尋寶
玩法：室外活動，將線索藏到指定的位置，然後每找到一個線索後獲得新的線索，最終獲得寶藏。可小組協作完成，提供團隊精神。
內容：閱讀。
46
中國
玩法：老師設定某一數字的倍數作為"中國"，輪流說數字，說到倍數就要換成"中國"。錯誤的人出局。
內容：數字，倍數。
47
變形記
玩法：將所學的內容改變形式，使其拼搭成一個新的形狀或事物，成為一幅創意藝術作品。
內容：圖片，繪畫，寫作。
48
漢字積木
玩法：將漢字的偏旁和部首分別打印在不同的卡片上，學生自由拼搭，看誰拼的漢字多。
內容：偏旁，部首。
49
拼圖小組
Jigsaw
玩法：學生有紅橙藍綠四組，小組討論後；老師進行Jigsaw，即每組出一位學生拼成新的小組，新的小組將各自已經瞭解的內容進行分享討論，再進行一次Jigsaw，直到學生回到原來的小組，這樣相當於進行了四次不同的學習和交流。
內容：創造，思考。
50
頭腦風暴
Brain Storm
玩法：老師把學生進行分組，給定主題和要求，學生進行討論思考，寫出自己的想法。形成"腦圖"。
內容：寫作，計劃，調查等。
課堂遊戲怎麼用最好
遊戲只是教學的輔助工具，對於遊戲的選擇和使用，我們應該本著幾個原則：目標明確，邊玩邊學；規則清晰，有序有效；由簡入難，層次分明；符合學齡，動靜結合。
目標明確
遊戲的設計是為教學服務的，不必過於花哨，主要能達到反覆操練知識的目的，讓學生體會到學習的樂趣。如果課堂內花大量的時間遊戲，但學習的知識點很少，便是本末倒置了。
規則清晰
遊戲能否順利進行，規則很重要，老師要做好示範，當學生玩過幾次之後，可以添加新的規則和要求，讓遊戲更加規範有效，保障課堂的秩序性。如果為了玩遊戲把課堂搞得很亂，也是得不償失。
有簡入難
遊戲和學習一樣需要一個過程，開始是體驗樂趣，樂趣得到滿足之後，老師可以適當加大難度，其中包括知識難度和遊戲難度，能夠讓每次遊戲都有新的挑戰，不然學生會慢慢失去興趣。
符合學齡
老師在挑選遊戲的時候，要考慮學生的年齡，接受程度，安全措施等。如何挑選能夠讓學生接受但又不能興奮過度的遊戲，老師們就要因材施教了。很多時候，沒有統一的標準，老師們只有自己試過才知道。
中文開學材料包：
粒粒每次備課都速度很快，主要原因就是積累了很多的材料，很多隨手拿來就用。這次整理7個不同文件夾，跟大家共享。
已經按主題進行分類的詞卡，為了方便大家使用，保留了一部分PPT格式。
有的詞卡排版統一，可以直接打印成單詞牆。
還有各種田字格、bingo、漢字練習、看圖說話。
媒體轉載請聯繫夏老師（qixhappy），謝謝合作。
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