蜜蜂的速度
不同的孩子需要運用的方法不一樣，根據情況制定相應的標準，不可能有一個統一的方法來面對所有的孩子。
大體上，如果孩子對自己有要求，比較聽話，那麼可以先追求質量，從小就養成一個好的書寫習慣，保證準確率，這是比較正統的方法。
然後實際學習中，很多孩子根本不願意寫作業，或者是草草做完，或者是磨蹭著幾個小時才寫完，活活能把人給氣死的節奏。
遇到這些問題，就要糾偏，把孩子拉回來。下面提兩種常見的情況：
1、孩子寫作業馬虎，寫完就跑
如果是這樣的孩子，對質量需要做出一定的要求。一般地，作業看幾個方面：書寫，準確率，速度，閉卷做題的能力。
這幾個方面，可以一個一個做要求，而不要要求孩子全部達到。
比如可以先要求孩子書寫要清晰，只要有改善就表揚孩子的進步。一段時間之後，書寫養成了習慣，就可以進一步要求準確率要高。最後，如果孩子都完成得不錯之後，就可以鼓勵孩子寫作業的過程中不要翻書，憑記憶看能否完成。
2、孩子寫作業磨蹭
面對這樣的孩子，你再提品質要求，可能把問題拖得越來越糟。
有些家長採取比較猛烈的懲罰方式，對孩子打罵一頓，也有可能讓孩子改變。但是，我個人不傾向也不贊成這種做法。
還有些家長，採取全程監督的方式，不斷的提醒，命令，這可能會讓孩子養成依賴的態度，影響獨立性的養成。
我提出的方案是讓孩子快速完成作業，先別追求品質。一個寫作業磨蹭的孩子，是沒有體會到快速作業帶來的好處和快樂。
每個孩子都是心理高手，他們能夠感覺到做快做慢哪種方式對自己有好處。
跟孩子談好，寫完作業即可去玩。如果沒有完成作業，絕對不可以玩。家長一開始可以坐在一旁自己看書，或者自己做自己的家務。看到孩子出現走神，亂動的現象，可以適當提醒，但是別太頻繁了。
一年級的作業其實不難，如果願意寫，很快就可以完成。即便是不會的題目，也沒幾題，大部分都是書本上有的題目。
可以提前跟孩子說好，讓孩子寫作業遇到自己實在沒有辦法解決的問題，可以先留下，最後問家長解決。
沒有哪種方法是包治所有問題的，能夠讓孩子學習更加高效和順暢的方法都是可取的方法。每個家長對孩子都有一個心理預期，保持耐心，多嘗試，解決的方法就會出現。
翼翔老師的兒童教育
“小作家起跑線”以過來人的經驗，肯定地告訴你：應該先追求書寫質量！
我女兒現在上小學二年級了，回想她剛上一年級時，剛學寫字，老師就要求他們講究字體結構，既要寫對還要寫得工整好看，而且還教他們怎麼頓筆，怎麼回筆，怎麼收筆之類。這麼講究，寫作業時的速度，無形中就慢了很多。我當時看著女兒寫字吃力的樣子，心裡還曾經腹誹過老師的做法：孩子剛開始學寫字，能夠寫對就不錯了，至於字，可以慢慢地練，有必要在一年級就要求這麼高麼？
但是後來的事實證明，老師的做法是對的。俗話說，磨刀不誤砍柴工，一開始就把字寫工整寫好看了，逐漸養成了習慣，孩子的字就不會潦草，就會一直都寫得工整。雖然一開始會耽誤一些時間，但是，付出總是會有收穫的。
趁著一年級的時候，功課還比較簡單，孩子們的課餘時間也比較充足，正是一邊學寫字一邊練字的好時光。趁這時候練出一筆好字來，並且養成做作業認真的好習慣，孩子們將終生受益。
等到書寫質量提升上來了，相應地，速度也就跟著提升上來了。
曬一下我女兒和她兩位同學的字。我覺得，二年級能寫成這樣，已經很不錯了。
小作家起跑線
小學一年級寫作業，肯定要先追求書寫質量啊，字跡工整第一步，等這個習慣養成了，再提高書寫速度，這樣速度和質量是兼具的，兩不耽誤。要是先追求速度，書寫質量勢必會下降，字跡模糊潦草是肯定的。一旦成為習慣，就是有意識的放慢書寫速度，作業也不會那麼美觀。
家有小學生的應該都知道，老師留的作業都是拼音寫幾遍，生字寫幾遍再組詞造句什麼的，還會特別提示注意佔格，筆順。只有基礎紮實了，幾遍作業寫下來，速度自然就上去了。這就是熟能生巧了。就是新員工最初接觸一個新工作，帶他的老員工肯定也會說先慢慢來，保質不保量，等完全熟悉了，速度自然就跟著上來了。
我是普通人
筆者認為，追求質量為先，追求速度第二。追求質量，是為了養成認真做事的習慣，追求速度，是對高效做事的培養！
1、習慣決定人生。當然應先追求書寫質量，這樣做主要是要讓孩子養成認真答題，嚴謹求學的習慣。有些孩子作業馬虎了事，書寫應付。長期下去，形成了不認真做事的習慣，學不好不說，做其他事也可能是一樣馬虎，最終很可能會一事無成。
2、在認真做事的習慣形成之後，也要注意追求速度。追求速度是對於高效率的訓練，很多學生做作業磨蹭拖拉，效率很低，家長也是擔心。對於這種情況，家長可以多學習一些提高孩子作業效率的方法，逐漸培養迅速作業的習慣。
小學一年級，沒有認真的習慣，作業就一塌糊塗，錯別字連連，成績自然不好，所以質量為先。當然，沒有對速度的追求，改變做事拖沓的習慣，學習也不會好。二者必須雙管齊下，有先有後，才能讓孩子養成好習慣，利於以後學習和健康成長。
文軒閣
作業質量靠“腦”，關乎著今後的學習成果；速度靠“手”，關乎著日後的學習習慣，兩者相輔相成，筆者認為不能以先後順序來誤導。
為什麼這麼說？
俗話常說“學壞容易，學好難”，一個人的習慣養成後，若想再改掉是非常需要毅力和時間的。一年級階段，如果只追求作業速度，不顧質量，那麼有可能字跡繚亂，不按筆畫順序書寫，大腦快速思考，不會對題目認真思考，形成走馬觀花式的思維方式；反之，只追求質量，不顧速度，則有可能完成的學業量比別人少，考試時間不夠用，影響總體學習成績。
可見顧此失彼都不是最佳方法，一年級正是抓最基礎的知識質量和學習習慣的開始，應把作業質量和速度一起抓，一個都不能落下。
如何一起抓？
1，端正學生寫作業的態度，明確作業目標。小學生年紀小，大多數會憑自己的興趣寫作業，並不能完全明白寫作業的目的，只圖完成任務。老師或家長必須要告訴學生，寫這個作業的目的是什麼？且忌不要籠統的說，寫作業才能提高成績，是為你好等等一概而論的話語。應具體告知。比如今天佈置要求寫本課的生字5遍，目的是要練習書寫規範工整，記住漢字等。
2，提出作業要求。比如可以要求：書寫整潔； 做完要認真檢查；做作業時不講話；除書本上的基礎知識外的題經過反覆思考仍然不會做的，可以查閱字詞典等工具書； 認真看老師的批改,錯誤的地方要及時改正，如果是簡單的字詞錯誤還要在旁邊抄寫三遍；聽寫錯誤的詞語糾正後再默寫一遍,聽寫不符合要求的再重新聽寫,直至合格為止，等等。
3，注意循序漸進的佈置作業量。老師佈置作業，可循序漸進的的由少及多的佈置作業量。不能一開始就把想要學生達成的目標一起佈置完，那麼由於學習能力的差異可能參差不齊，相差頗大。一年級階段，最開始可將基本需要掌握的佈置下去，慢慢的增加作業量。
4，檢查作業效果。只提要求，不檢查結果，由於小學生的自覺性較差，有時可能是徒勞。因此老師可根據情況選擇全部檢查或者抽查的方式查看效果，而有條件的家長可每天檢查，督促，鼓勵。
黃沁兒
筆者認為，“小學生寫作業是先追求速度還是追求質量”這個問題沒有標準的答案，一般肯定是認為先追求質量，再追求速度。但是，實際情況並不受我們主管想法影響。筆者將從下面幾點進行分析：
1、追求質量可以養成良好的學習習慣。
先追求書寫質量，可以培養孩子養成認真答題，嚴謹求學的習慣。如果一味追求速度，孩子們容易養成潦草、馬虎、粗心等壞毛病。長期下去，不利於孩子的學習習慣的養成，不利於學習成績的提高！
2、適當追求速度。
目前的小學生作業非常多，如果只追求質量，肯定會影響做題效率，需要花費大量時間去做作業！適當追求速度，可以保證孩子按時完成作業，跟上學習進度！還可以提高孩子的專注力、運算能力等！
筆者認為，作為家長一定不要讓孩子為了質量而放棄速度，也不能為了速度而不要質量。只要孩子能在規定時間內完成作業，並且能養成良好的作業習慣，就是好的方法！
唱歌的小青蛙
留家庭作業是學校教學過程中的一個重要的環節。現在孩子還小，家庭作業的佈置應該相對是較少的。因為孩子只是在基礎階段，因此我認為追求質量在這一階段是非常有必要的。
小學一年級，是孩子踏入正式教育的第一步，孩子許多好的學習習慣都應當在此階段培養和形成。如果只是一味的追求速度，會造成孩子字跡潦草，容易馬虎的現象，甚至嚴重的還會影響孩子的性格。一味地追求速度，會讓孩子急躁，不耐煩，經常性的不在較短的時間內內完成作業，孩子會出現自卑的心態，認為自己智商低，長久以來，孩子就會學習失去興趣，出現逃課,厭學的行為。
孩子寫作業的速度其實不必過早的擔心，孩子的年齡較小，因此注意力集中的時間較短，孩子年齡大一些的時候自然就會好一些，這也是為什麼小學階段和中學階段上課的時間不同的原因。其實，孩子的家庭作業需要孩子自己，學校和家長的共同的努力。
萬綠叢中486
我正是一名小學一年級孩子的寶媽，孩子寫作業時必須還得陪伴在身邊，正經歷著水深火熱之中。我認為選追求速度，其次再有空閒時間追求書寫質量。
因為我家娃寫作業太慢了，令我抓狂，拖拖拉拉的，磨磨唧唧幾個小時寫不完作業，還常寫到晚上9點也沒寫完，於是免不了捱打，唉，打完後我又後悔，打孩子如同打自己的抓狂心態。讓我沮喪不已。
一年級孩子必須要有足夠的忍耐心去監督作業，否則孩子磨磨蹭蹭的，自己也受不了，所以寫作業必須速度跟上，再把孩子的質量抓好。
祝孩子們都學習進步，按時完成作業。
慕紫小美
肯定是先追求書寫質量。
有的老師和家長要孩子先把速度練快了再來練書寫，我覺得不太好。
小學一年級，主要是培養孩子的學習習慣，不要一味追求成績。一年級作業不是很多，孩子能加快速度當然是好的，但是如果為了追求速度忽略書寫質量，那就得不償失了。
一年級的孩子剛剛學寫字，一開始就先追求速度，很容易養成書寫差的習慣，習慣一旦養成就不好糾正。先把書寫質量抓好了，速度可以後期練習。
書寫對孩子影響非常大，很重要！今後的初中高中書寫不好都會受到很大的影響 。在考試閱卷過程中，書寫是第一印象，特別是作文。現在基本上都是電腦閱卷，試卷要掃描，書寫更加重要。書寫清秀工整，字體漂亮，會給你帶來相當大的好處。
個人觀點，歡迎指正。
秋城夏微涼
這是不是每一個小學一年級學生家長都迷惑的事？我作為一個二年級學生家長談談我自己的經歷吧！哎，說起來眼淚嘩嘩的！
孩子剛一年級的時候，我當時就是追求的質量，過於注重孩子的書寫規範了。他寫字的時候，我要求也非常嚴格，每個字和書中田字格必須一致，橫豎撇捺每個筆劃都佔哪個位置，字體的大小都必須規範，寫的不好，我就給他擦掉重寫。就這樣，字寫的倒是好了，可是寫的太慢了！那是真真的慢啊！曾經有一次寫作業，一個小時才寫“六個字”，邊玩邊寫，真是把我氣的要命！
我現在都欲哭無淚了！所以，孩子寫作業，不能只追求質量，速度也是很重要的，不能顧此失彼了，要不然也會落得和我一樣的！
