- “爸爸媽媽，班上又得交班費了，給我拿錢吧！”
- “前段時間不是剛交了100多嘛，怎麼又得交呢，這次又得交多少？”
- “班長說得交500呢！”
聽完兒子的話，小張兩夫妻感覺到十分疑惑，雖然說每次一兩百、三四百對於普通家庭來說也不是特別大的數目，但是小學生在學校裡的開銷會有如此之大嗎？
所以小張忍不住問自己的兒子“你們的班費都是怎麼花掉的呢？如果你們班上每個人都交500的話，班上加起來得有3萬多吧，這麼多錢要拿去幹什麼呢？”
沒想到兒子的回答讓小張有點生氣，“是家長委員會說要給我們的老師準備生日禮物，買一條几萬塊錢的項鍊呢！然後平時我們班上也要舉行一些活動，得買一些吃的和獎品呀！”
聽完兒子的話，小張兩夫妻瞬間明白，班費的大頭原來是給老師買禮物去了。
其實現在不管是小學還是中學，進行“收班費”這項活動都是比較正常的，但是具體收多少，以及班費該怎麼去處理規劃以及使用，也是一個十分值得思考的問題。
1.班費到底該收多少？
雖然說沒有明確的規定“班費”具體應該收多少數目為好，但其實每個班級所需要用到的公共物品，以及購辦一些慶典活動所需要的開支都是比較容易估算出來的，那這就需要家長委員會的家長們進行明確的列款項目，而不是隨意提出一個數字進行收取。
在這個過程當中，除了家長委員會的家長們參與到其中之外，其他家長也應該共同參與。而按照目前普遍比較正常的標準，應該是在50~100之間。
2.班費收支要公開
班費的使用情況，應該做到面向所有學生以及家長公開，這樣才能夠讓大家知道錢去了哪裡。
而家長們也應該多教育自己的孩子，從小樹立這種觀念，對於自己所付出的財產有一定的知情權和管理權，並樹立一定的責任擔當意識。
3.給老師送禮要合理
雖然說拿一部分的班費基金來回饋老師平常的辛苦和付出是可以的，但是給老師贈送的禮物也應該合理才行，最主要的還是體現孩子們對於老師的感恩之心，而不能特別強調禮物本身所存在的物質價值，否則到最後，給老師送禮就會變成一種畸形的、不健康的狀態。
孩子們的班費到底該怎麼收，收多少，又該到底怎麼合理利用，都是需要家長們和孩子們一起去參與的事情，同時也應該給孩子們樹立良好的金錢觀念。
最後，你家孩子的班費收了多少？您覺得合理嗎？
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