與幼兒園相比，小學生因為都學過了漢語拼音，學習英語或是英語的自然拼讀，相對就要簡單一些了。換句話說，從小學開始英語啟蒙，速度要明顯快於從幼兒園開始起步，這跟不同年齡段孩子的心智發展水平有關係。

閱讀是小學英語學習的準確打開方式。現在城裡孩子大都從幼兒園開始英語啟蒙，競爭已經越來越低齡化，認識到課外英語閱讀的重要性，就是抓住的英語學習的核心問題。

一、閱讀是金

小學英語閱讀，建議從英文繪本開始。畢竟，詞彙量的積累是閱讀的第一步，詞彙量不過關，閱讀的速度和廣度都受到制約。有家長擔心，給孩子增加課外閱讀，容易使孩子產生逆反心理，不願意接受。其實，孩子都是喜歡故事的。只是現在的孩子，注意力都被手機吸引了。小學生小小年紀，就開始沉迷於聊天、小說、遊戲等。這才是問題的關鍵。

一般的英文繪本，每一頁的字數不多，看繪本，就相當於看圖識字。與識字卡片不同的是，繪本都是以一些日常生活為主線，描述一個個生活小故事，比起學校發的英文課本，更能引人入勝。不是說繪本因為插圖好看，故事有趣，孩子就一定喜歡閱讀，父母的引導非常重要。畢竟，內容是英文寫的，孩子不一定能完全看懂，這是孩子閱讀的障礙。

那麼，怎麼辦呢？比較好的方法是獎勵。例如，孩子堅持讀10分鐘，或是讀一本繪本，獎勵一個小紅花，或是一個積分，用積分兌換獎品。還有就是可以嘗試和孩子進行閱讀比賽，每天閱讀20頁，做記錄，先讀完的人為贏家。通過這種遊戲的方式，吸引孩子的閱讀興趣。

閱讀是金，培養閱讀習慣是為孩子積累一生的財富！英語的閱讀習慣比漢語更難培養，找到方法，堅持下去，奇蹟就會發生！

二、重複是銀

現在很多英語讀物都是有聲讀物，可以跟著音頻重複，或者跟著點讀筆重複。如果父母的英語語音基礎還可以，也可以帶著孩子閱讀。無論是口語還是閱讀，真正的掌握都是模仿和重複的結果。

識字量是閱讀的基礎。參考這種方法，用來擴大的英文詞彙量。隨著詞彙量的增加，自我閱讀能力也有了質的飛躍。大部分的單詞，都是通過整體識詞記憶的。重複是銀，重複就是力量！

三、超前學習

小學英語學習內容跨度大，如果不超前學習，要不了多久，就會出現跟不上的現象。主要體現在詞彙記憶和句子理解上。因為在學校裡，課時有限，學校時間短，練習量少，單詞和句子重複次數少，不停地往前趕課時，基礎薄弱的學生就會逐漸掉隊。

超前學習分兩種。一種是

利用假期和週末時間超前學習課本內容；另一種是從幼兒園就開始英語啟蒙。有句說，靠長期堅持積累起來的優勢，是無法通過捷徑打敗的。無論是單詞，還是句子文章理解，都需要時間、量的積累、無數次重複，才能達到熟練，才能無限接近母語水平。

在超前學習中，最重要的還是課外閱讀。要想保持學校英語學習的優勢，就必須一直堅持超出課本水平的學習。

四、精泛結合

以前我談過這個話題，閱讀訓練必須是精讀和泛讀結合起來，但是，很多人重視程度不夠。具體來說，學校的英語學習，就屬於精讀學習，但是內容太少，學習量也不夠，所以還需要家庭英語閱讀啟蒙的補充。

先精讀學習繪本的每一個句子，然後再每天堅持讀一遍，直到全文背誦為止。泛讀就是擴大閱讀量。根據學習水平，內容不限於英文繪本，可以是分級讀物，甚至是橋樑書。

最後，需要引起重視的是，不管是精讀還是泛讀，必須要有計劃性。每天的閱讀內容，父母要監督執行，小學生的自我管理能力比較欠缺，尤其是英語閱讀，所以，前期父母的陪伴學習非常重要。偉大是堅持的結果！為了孩子的未來，歡迎與小編討論，評論與轉發。更多精彩資訊和兒童學習免費資源，歡迎關注“睿點教育”公眾號。