人们常说，兴趣是最好的老师。孩子的阅读兴趣，对其今后的成长具有十分重要的意义。本文拟从自身幼儿教师角度谈一谈关于培养孩子阅读兴趣的体会。孩子阅读兴趣的培养不是一朝一夕的事情，也不是单方面作用的结果，需要多主体参与配合，多场合示范引导。具体要从以下方面抓起：
1.创设适合阅读的家庭环境
家庭环境对阅读兴趣的影响也是不可忽视的。人是环境造就的，有什么样的环境，就有什么样的人。正所谓，近朱者赤近墨者黑。一个家庭有没有书，孩子是不是经常能接触到书，这对孩子阅读兴趣的培养有直接联系。如果条件允许，家长应多买书，只要是对孩子阅读有益的书籍，先买好放在孩子每日都能见得到的地方。时间长了耳濡目染，孩子每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。
2.多创造机会让孩子接触书籍
有心培养孩子阅读习惯的父母，应该多一点带孩子到书店去，到图书馆去，到阅览室去，让孩子感受阅读的新奇，感受阅读的氛围，感受阅读的有趣。在生活中，父母应该多买书给孩子当礼物。同时，还要把阅读与生活结合起来，把书本中学到的东西与现实生活的教育结合起来。比如，带孩子去动物园和看动物的绘本结合起来，让孩子学得更快，更有兴趣。
3.善于激发孩子的阅读兴趣
教育以正面引导为主，这应该是教育的题中应有之义。对于幼儿阶段的孩子来说，正面鼓励尤为必要。在培养孩子阅读兴趣的过程中，不吝啬赞美和表扬，会让孩子有更多的成就感，会让孩子得到肯定而感到愉快，会更有动力投身阅读当中。
春风化雨，润物无声。在培养孩子阅读习惯和兴趣的过程中，需要细水长流、潜移默化的不断努力，这个过程中，不能着急，不能超越阶段，不能拔苗助长，要尊重教育规律和孩子成长规律，把功夫做扎实，做细致，慢工出细活，潜移默化地进行引导推动。
4.让孩子把书当成阅读玩具
识字是爸爸妈妈最重视的教育，而带孩子阅读就可以潜移默化中教孩子认字。在给孩子读书的时候，家长最好依据情景改变自己的语调，运用夸张的表情，让孩子将字和形慢慢结合起来。
这样一来， 孩子在快乐中就学会了表达能力和理解能力，而书籍也就渐渐成为了阅读玩具，这对阅读兴趣的培养非常有帮助。
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