小硕新视界
最近由于疫情的影响，学生的学习不得不从线上转到了线下，但是这种教学方式确实给学生带来了一些影响，甚至可以说是不好的影响。
第一，习惯的破坏。学生在上网课的时候有可能只是挂在上面，至于他自己本人，有可能在做其他事情，也有可能躺在床上，这些都是无法控制的，甚至有的学生借此沉迷于游戏也未可知，学生的学习习惯和生活习惯在这个过程中是无法监控的。
第二，眼睛的影响。学生在上网课的时候需要长时间对着电脑，对眼睛的影响是不言而喻的，甚至有人预测说，疫情过后，眼镜可能会大卖。
当然，线上学习不得不承认它有一定的优势，但是个人觉得在实际操作中还是需要二者相结合，各取所长。
风为澜殇
最近中小学生在网上上课，如果是自主学习的话，应该是利大于弊。如果是网上学习新课，我觉得弊大于利！
有些学校，网上授课，也像平常一样课排得满满的，连自习课都没有。长时间盯着视频，就是成人都没办法，更不用说学生了。就这一点，我觉得是好高骛远。不从实际出发，喜欢噱头，标榜是为学生着想，实际是损害学生学习的信心。教育部已明确通知不得上新课，有些地方仍然我行我素，做着影响学生学习的事。由此可知，形式主义和急功近利才是他们所要追求的，他们完全可以不考虑学生能否接受得了。
即使学生可以长时间对着视频，学生能否积极主动地参与学习也是未知数。有人会说，他要是在学校，学习不主动，那一样没效果。这可是两回事呢！学校学习，起码有学习的氛围，在那种氛围的带动下，学生的状态是可控的。而在家里，有些家长连自己的孩子都无法时时跟踪，更不用说他的学习是在可控范围内了。
网上上课也给老师带来了极大的挑战。老师备课不用说，为了网课而相应的视频准备，恐怕就会手忙脚乱。而且并非一个视频只要录一遍就可以过关，往往需要多遍才会令人满意。要让没有经验的老师成为网络主播，这也只有高高在上的领导想得出来的办法。同时，网课互动很难开展，网络作业很难批改。教师的付出与收获不成正比。
老师没办法聚在一起，就没办法真正做到教研。有些领导发话说教师没有集体教研要追责，这是站着说话不腰疼。有人说，电话、微信也可以教研。似乎也是可以做到，可是容易吗？有人说，视频不是可以共用？每个老师上课都有自己的想法，怎么能生搬硬套呢？没有真正的教研，老师家里设备不足，材料缺少，这网课怎么能出成效呢？还不如学生自己网上搜网课，自学好了。
虽然目前形势严峻，但是网课上新课，我觉得还是要三思而后行。让老师、学生都“网课”得精疲力尽，却没什么成效，这是胡作为。没有纸质试卷，纸质练习，老叫学生抄写试题，这是怎么回事？
我倒觉得可以适当指导学生自主学习。老师布置相应的任务，让学生自主学习一些知识，提升自己的技能。比如每两天布置一篇课文背诵默写、一个PPT阅读、一份专练作业。相关的任务完成了，学生就有很多的积累和收获。
学习没有捷径，不必急于求成。扎扎实实地做一些实在事，探索出成熟的路，才会让教育更有成效。
地球9999
我这段时间也在进行网上教学，总的来说，坏处多于好处。
1、最大坏处，是对学生视力的影响。我现在看电脑屏幕都出现了双影。[流泪]
2、学生网上学习设备不同，导致视频效果不同：（1）手机，屏小，因内存小的，画面常会出现卡的现象；（2）电脑不是每个家庭都有。还有家庭有2个孩子的，也不能同时用。
3、网上上课，老师无法随时监控到每一个学生的学习状态。有的学生借着网上学习玩游戏、聊天。
4、网上上课老师的电脑配置不同，导致问题频出。我因下载白板相应的软件而导致电脑系统崩溃。主要电脑是有好几年了，平常能使用就没有升级软、硬件。
5、网上上课的老师因年龄不同，培训时间短，操作设备与软件的熟练程度不同，导致教学进程与效果不同。
6、学生在QQ群上传的作业为照片，在批改时作业不能全部呈现，导致老师无法批改。
星雨独行
网络教学的缺点
缺点是：首先，线上教学，上课时老师不在学生身边，通过视频进行教学，这样更考验学生的自觉性。有些学生没有老师的当面监督，注意力不集中，在学习过程中思维容易中断。其次，由于网络的拥挤，多人集中在一个群中上课，经常出现黑屏和卡壳现象，这样就导致教学缺少连续性。再次，师生间、同学之间的情感交流不畅通。虽然网上也能提问，但老师不容易借助黑板，声情并茂地讲解，毕竟文字上的交流不如面对面交流来得畅快。同学间更不容易交流互助。另外，因为缺少当面提问、测试等实战性练习，没有比较和适当的竞争，总体教学效果肯定要欠缺一些。
沙漠骆驼ljf5
你认为最近中小学生在网上上课，有什么坏处？
今年的寒假时间之长是历年之最。因冠状病毒流行，为防止进一步感染和蔓延，孩子们都不能按时上学读书，为了停课不停学，各地都进行了网上授课。但是收效甚微，且产生了一些不利因素。
一，老师疲于奔命，付出和收获不成比例。很多老师课堂教学已是轻车熟路，突然换成网上教学搞得无所适从，反反复复推敲研究如何备课，各种电器设备的准备和调试，忙得焦头烂额，临上课时，不是有声音无图象，就是有图象无声音。这头老师讲得眉飞色舞，那一头学生看得目瞪口呆，不知所措。特别是一些上了年纪的老教师，他们从未接触过这玩意儿，那简直就是赶鸭子上架，不知哪头逢集。确实太难为他们了。
二，家长在这铺天盖地的网课面前也搞得手忙脚乱。又赶着安装宽带，又是买电脑，打印机，准备齐全了，调试了老半天，不是无声音，就是无图象。等一切调试好了，课也结束了。白白的瞎折腾好长时间，反而累得满头大汗。还有不少农村地区根本就没有上网课的条件，尽管少数家长有智能手机，孩子们一天上网课下来，流量不知去了多少？家长一肚子不高兴，为了孩子有苦还无处说。
三，从表面上看孩子们能上课学习了，实际上不少自我约束力差的孩子根本就没有学到知识，反而搞坏了他们的习惯。在上网课时很多家长为了生计不可能全程陪着孩子，严格管着孩子认真听课，这时有些孩子趁机玩起了游戏，他们根本就没有学习。长时间下去孩子玩游戏成瘾了，想把他们改过来，又要下一番周折了。同时这样的网课缺少师生互动，孩子们一时没弄明白的问题，无法得到老师的及时帮助，老师也无法了解孩子们是否能够接受和理解。搞得驼子跌街心一一，两头不落实。
四，伤害了孩子们的视力，影响了孩子们的身体健康。孩子们长时间坐在电脑，电视机前看上网课，一天下来很多孩子都喊眼睛疼，时间长了肯定影响孩子们的视为。平时孩子们在学校里上课，一节课下来，孩子们都到室外去活动玩耍，呼吸新鲜空气。这时在家里上网课，课后孩子们活动范围很小，这也会影响孩子们的健康的。倒不如停掉网课，安排孩子们在家自学，这可能要比上网课要好一些。
以上是我对网课的一些看法。请朋友们谈淡自己的看法。谢谢！
姜长永
网课的坏处大致如下:
1、网课的效果不是很好
有很多学生在上了一段时间的网课之后，发现要么信号不好听不清老师讲的内容，要不然就是讲的过快，没办法快速的理解，无法进入学习的状态！
2、网课学生互动不好
学生之前在教室，老师就可以看到学生状态反应。有针对性的调整上课情况，在去提问！可是网课，就不能看到这种结果，都是老师在自圆其说，问问题也不能顾及到大部分学生，也自然无法正常的了解上课效果了！
3、基础差，注意力不好的学生无法专心学习
像这类学生在学校上课，效果都会吃力，还别说让学生在这种没有人监管的情况下去自我学习，本来就理解力就差，这下就更差了！
4、网课需要手机电脑，学生无法长时间集中精力
大家都知道这个阶段的学生自控能力就差。一般孩子上课的注意力就只有20到30分钟，你一节课这样让学生上课，很难抓住孩子兴趣点和认知！在加上其他科目也要进行，长时间看手机，电脑。眼睛也会疲劳的，思路自然会影响的！
5、网课给家长完成困扰
上课效果不好，学生没有自我约束力，这时候老师就会让家长陪同解决问题！家长有时间不说，那么家长要是没时间呢？又怎么去保证学生的上课效果！
总而言之，网课的弊端已经显现，目前网课是疫情严重之下的无奈之举！长时间还是得进行在校上课的！
多多爸爸在杭州
您好，我是物理郭老师，很高兴能回答你的问题！
关于你认为最近中小学生在网上上课有什么坏处这个问题，我来进行一下分析:
第一。学生长时间的上网课，对视力的损害比较大。我们知道，孩子在家看电视有了半个小时之后，就应该停下来休息十来分钟。但是现在学校的网课一排就是一整天。别人家的孩子都在听，你家孩子不听网课。那么这个情况下。你可能就会跟不上老师的学习进度。等将来开了课、开了学，正式上课时，你可能就跟不上老师的节奏了。
第二个网课的坏处，就是会增加孩子对电子设备的依赖，比如对手机、电脑的依赖。这样呢孩子一有时间就想拿出手机看一看，就想上上网、看看新闻，玩玩游戏等等，依赖性会比较强。但是他也有一个好的方面就是说，如果孩子不上网课。那么这段时间就是一个空白期，空白期虽然没有上课但是他可能也会在家里边儿玩玩手机看看电视，这是在所难免的。所以说任何事情都有它的两面性，我们要辩证的看待这个问题，把有害的方面最小化，把有利于我们的方面放大化，比如下图中这种网课可以投屏到电视观看，学校网课时间安排再适当一些，这样网课就能发挥出它的优势为我们服务！
以上是我个人观点，希望对您对大家有帮助！
物理新视界
中小学网课的坏处。
凡事儿总有利弊。我们就来说说网课的弊端。
1.网络授课，现在有很多教师对新型网络授课掌握的不是很好。就上课2周来看。我们班级的年级大一点的教师上课时对于网络授课还是不太流畅，所以给孩子们传播知识时还是有局限性，不能游刃有余。
2.有部分学生的家中还是不能完全保证网络畅通的，影响学习。
3.全国各地网络教学参差不齐，
4.学生在家上课，环境影响没有再课堂上课时的气氛。教师也看不到学生上课的反应，上课效果还是不能像教室上课一样的效果。
5.学生的自制力差，网络课不能全程听课。
6。一天4-5小时对着电子产品，有害学生的眼睛。
7.网络传作业打卡，家长监督，步骤繁琐，加大家长的压力。
8.教师上课，备课，工作量加大。
凡事都有利弊，正确对待，注意让孩子注意眼睛
希望我的回答对你有帮助！
书法蛋儿老师
疫情来的比较突然，突然到让整个中华民族都没有过多的准备。在这样的情况下，大家团结一心，利用科学防控的手段，一线医务人员的辛勤工作和付出保障了。在最初慌乱之后，我们开始逐渐了解疫情，并且最终坚信一定能够战胜疫情。
在这样的情况下，所有的中小学，包括大学均已延迟开学，这样的是为了避免因为学校这样的特殊场所造成师生集中而发生二次感染。个人是非常赞同这个政策的。所有学生不能上学，只能宅在家里，但停课不停学，这就把平时线下教育大家都不太注重的网络培训，推到了所有家长和学生的面前。
网络教育是一种新兴的教育方式和模式，在疫情之前很多家长和学生并不太接受和任何网络教育，它较之传统的线下学校是教育有优点也有缺点，利弊分别如下。
网络教育的优点
网络教育，学习比较方便。对于场所的要求较低，只需要具备网络，同时老师和学生各自拥有一台电脑或是手机就可进行网络培训。方便学生在家中就能进行学习。尤其是目前疫情的情况下，这是最好的一种选择，可以预见在这次之后网络教育会出现一个大面积上升的趋势。
网络教育的缺点
一、受众面小
网络教育受众面比较传统的线下教育会小很多，因为网络教育是以营利为目的搭建的教育平台。所以它的受众面应该是家庭条件比较好或是城市中的孩子更好的能够利用网络教育这个平台。而传统的线下学校是教育属于国家推行的义务教育，只要具备适龄学生的孩子满足最基本的条件和要求均能上学，达到义务教育的目的。由于这个性质导致，网络教育短期内无法代替学校式的线下教育，成为主流教育模式。
二、没办法直接建立师生联系达到好的教学效果
网络教育是通过两台终端机器加上网络之间的连接搭建学生和老师的平台，这样虽说这上课方便，但是少了平时的交流和人文关怀，师生之间的情谊会少很多。同时由于老师和学生只能在两个电脑端，所以老师无法及时掌握每一个学生的学习状态和学习效果如果是在教室，老师可以提醒孩子注意力集中，或是用生动的语言表达肢体语言，让孩子吸引到他的注意力。但是是网络教育就达不到这一点，很容易让学生溜号。从而影响教学效果。
三、影响健康
长时间在网络面前进行学习，对于孩子的视力是一种影响。平时在做作业或是其它科完成作业的时候已经很疲劳，如果再进行网上学习，孩子的视力下降程度会更大后更快，而且由于长时间坐着，没有课后学生之间的那种玩耍和打闹，孩子的运动量也较少，对于整个身体健康也是一种影响，同时也少了同学之间打闹玩乐的快乐。
网络教育是一种新兴的教育模式，但是它的性质以及受众面决定了它无法在短期内代替传统的线下是学校教育，只能够是学校教育的一种完善和补充。
替你读书郎
现在中小学生在网上听课，这是特殊时期的教学方式，也是目前最安全的学习方式，国家和学校都是为了学生的学习和安全着想，一切为了孩子。目的是为了在安全开学后，不耽误和落下太多的功课，不得已而为之的线上教学和学习的一种尝试和探索。
教师在线上教学，学生在线上听课学习的这种模式的缺点，费时、费力、费眼睛，和正常的课堂教学完全不同，教师在线上教学受到网络和硬件设备的限制和影响，教师和学生之间不能有效及时的沟通。导致教学的有效性不高，教师不能及时对自己的教学模式做出有效的调整。
学生在家听网课，父母随时要做好孩子的监督和管理，最好和孩子一同学习，帮助和辅导孩子学习，及时督促孩子完成作业和课后学习，多关心和鼓励孩子的学习。
孩子的学习和管理任务只能由家长来负责，通过线上这种教学和学习的方式，家长可以深刻的感到教师的辛苦，孩子的辛苦，家长的不易，相信疫情过去后，孩子安全的回到学校才是最好的学习方式。
