80後李雷
分析一下原因可能也就兩個：
1.這些學生學習理解力和接受能力很強，學習效率高，不管學什麼都能比其他同學學得快，掌握的好，平時課堂學習，作業考試都顯得比較輕鬆，他們可能屬於傳說中的學霸，也可能是天生聰慧，讀書學習是天生的強項！
2.除了學校上課，這些學生也到校外機構裡報了學習班或者在家裡上網課，開小灶…他們仍然在努力學習，沒有告訴你或者你根本就不知道，很多學生成績好不是天生聰明，而是靠後天的努力獲得的，他們學習態度端正，想學要學，知道一分耕耘一分收穫的常理，切實踐行書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟的道理！
羨慕別人的好成績正常，但是也想要好成績就得努力，學習是件吃苦的事，全世界哪裡都一樣，加油吧！
虞海棠
這種情況有可能，但深層原因需要探討一下。
說幾點經驗吧。
我本人算是腦子比較靈活的，小學的時候不懂事不知道學習，成績中上。大概5年級，數學老師搞了一個做題比賽的活動，主要是比誰做的題多。我突然對這個活動特別上心，每天狂刷題，做記錄，幾周就能做完一本書，然後再找書做。大概持續了1年，數學大有長進。有些題比較難，想到崩潰都想不出來，最後咬牙堅持給解決了。對於難題的體會就是一定要從各種角度去嘗試。受益於刷題，整個中學階段，基本不需要學數學，上課聽講，完成作業，難題只在考試裡見過，考試基本90或95以上。上了大學，繼續吃老本。直到開始上理論力學，發現腦子似乎不夠用，沒辦法現場記住了，只好老老實實做筆記，寫作業，複習。
再說大學裡見過的牛人，有人從不學習，考試98、99、100。我曾經想不明白，後來才發現，人家早在高中就把大學的內容搞定了。高中參加數學競賽的，基本都要把高等數學提前學了；參加物理、化學競賽的，也是提前學大學的內容。我高中參加過化學競賽，補習的老師就是大學老師。到大學學無機化學的時候發現全學過，然後就不上課了，期末考90多分。但這種情況通常出現在基礎課上，到了專業課，全是新知識，沒那麼容易不努力就能考特好。
天才是千分之一甚至萬分之一級別的，完全比不了。當然我這樣不是天才的，在數學上，不努力估計比80~90%的人好吧。
現在兒子正上小學，開始參加各種補習班，語文、數學、英語、足球。我看到的有天賦的孩子，絕對是更努力的。越是智商高的，學習效率通常也越高。人家可以輕鬆刷完100道題，而你把10題簡單的做完，就怎麼也幹不下去了。同樣的時間投入，效率差別極大。另外經過從小到大十幾年的積累，領先的更多。所以人家輕輕鬆鬆學習的時候，別抱怨，可能人家很久以前就達到那個水平了。
有個段子，可以參考一下：
你考98分是實力只有這麼多，我考100分是試卷只有這麼多分。
孜然實驗室
有些人除了上課時間以外都沒學習，成績依然很好。分兩種情況：
1.天賦好，能很好的利用課上時間，學習能力、領悟能力強，這就是同學口中的“天才”，但這種同學畢竟是少數。
2.會學習的，你玩的時候他也玩，只是他學習的時候不讓你看見。記得我中學的同桌，學習成績特別好，在學校課間也和大家一起玩，和那些課間不離座用功學習的沒法比，但是每次考試她的成績都挺好。私下裡問她，晚上在家學習時間長些，學校放鬆回家抓緊。
其實每個人都有自己的學習方法，不要羨慕不怎麼學習成績就好的人，也許在某些時段他用功你沒看見而已。按適合自己的方法學習，努力提升自己，你背後有好多羨慕你的粉絲，只是你不知道罷了！
普羅旺斯超姐
對於你說的有些同學除了上課以外不學習，成績依然很好，這個時候你需要弄清楚這些同學是真的除了上課不學習，還是你以為的只在課上學習，成績依然很好。我在上高中的時候同宿舍一個女生每次考試年級前幾，但她就屬於上課極度認真聽講的，至於人家課下學不學習，她在班裡課下學習時間並不長，以至於很多同學都認為她是“天才”，但我可以很負責的告訴你她每天晚上回宿舍都要學到11點半以後，所以你看到的別人不學習到底是真實的還是你認為的，這是你需要弄清楚的。
還有我們不得不承認確實有的同學頭腦很聰明，即使不怎麼學也能考的不錯，當然這只是少數，大多數人還是要靠勤來補拙。以上是我的一些看法，希望對你有所幫助。
看未來一步步來了了
為什麼有些同學除了上課時間，其餘時間都不怎麼學習，成績還是那樣好呢？
首先是那個學生的聽課效果好。我就教過許多這樣的學生。他們上課時眼睛盯著老師，盯著黑板，不放過課堂的每一個細節，隨時根據老師的教學進程識記、思考，不懂的就發問。從來不會走神、做小動作。
其次，每個學生的接受能力是有差別的。有的同學一點就明，一聽就會。他們稍微努力一點就可以保持好成績。而有的同學理解能力稍微弱一點，上課時就不能跟上老師的步伐，出現坐暈車的現象，只好利用課外時間補上去。
還有，每個同學的基礎也不同。課堂其實就是舊知識的鞏固和新知識的建構過程。如果那個學生基礎不牢，就無法學習新知識。就像地基砸不牢樓房就建不穩一樣。
對於基礎不牢或者接受能力弱的同學，要笨鳥先飛，加強課前預習和課後複習。課堂上更應該提升聽課質量，不要走神，做小動作。咱不能和別人比基礎，只好和他們比努力。相信你會成功的！
九籌
網上有個段子已經告訴了我們，聽課效率才是成績鴻溝拉開的根源……
老師以4G的速度講，學霸以Wifi的速度聽，學神以3G的速度記；有的學生以2G的速度瞅；有的學生聽著聽著掉線了；還有個別孩子壓根就沒開數據連接 ；還有幾個孩子一直飛行模式；還有的孩子一開始上課就自動關機了...……
唐家老二
此問題從以下幾個方面來回答你：
“除了”上課時間以外“都”沒有學習，成績依然很好。如果你的問題滿足雙引號裡面的這兩個關鍵詞，那你根本不用煩惱，因為你碰到的是一個智商過150的傢伙，跟此類天賦異稟之人，我等凡夫俗子，只能望洋興嘆，煩惱的不要。此為其一。
“除了”上課時間以外“很少”看見再學習，成績依然很好。如果你的問題滿足雙引號裡面的這兩個關鍵詞，那分兩種情況，第一你眼見即為實，也就是說“他/她”很少學，那這種人屬於叫“考試型選手”，此類選手有幾大特點，如瞬間記憶能力強，總結歸納能力高，舉一反三能力好等；第二你眼見為虛，也就是說“他/她”在你看不到的那些時間段裡在拼命學，用功學，所謂彎道超車即是形容此類人，所以有過完一個暑假或寒假，學渣變學霸的奇蹟發生。此為其二
“除了”上課時間以外利用“有效方法”再學習，成績依然很好。如果你的問題滿足雙引號裡面這兩個關鍵詞，那恭喜你，其實“他/她”和你一樣，都是普普通通的一人，只是他掌握了有效的學習方法，而這不是什麼武功絕學，得上五嶽拜名師，其實非常簡單，貴在持之以恆！有效的學習方法步驟如下：第一步認真預習，帶著問題聽課（每個學科預習方法不一樣），第二步專心聽講，不留疑問過堂，第三步完成作業，按時保質完成，第四步總結錯題，哪裡不會寫哪裡，第五步拿來主義，找到各個學科班級裡前幾名的學生，問問他們都是怎麼做怎麼學的，比聽中高考狀元學習經驗總結更有效。此為其三。
樂高愛好者陽仔
對於這一問題，我的看法是。人與人之間是不同的。
不知道大家還記得八年級上冊書上有這樣的實驗。蚯蚓走迷宮和老鼠走迷宮。得出的結論是動物越高等學習能力越強。不同的老鼠走迷宮的次數也是不同的。人也是如此。人與人之間的學習能力是不同的。
這些人除了上課時間以外都沒有學習成績都還好，說明他們學習能力很強，接收能力，和理解能力都很強。上課時專注度很高。一般這些同學的理科成績比較好！因為他們在課堂上已經把知識掌握，並理解透徹！而其他人則需要去課後做題才能鞏固。
當然了，我覺得上天是公平的，也不要羨慕別人用很少的時間學習，成績還好！這些同學未必所有的學科都好。比如說：文科，語文之類的學科如果不花時間能學好的話我是絕然不相信的。
另外，以後走向社會也不是僅僅看成績的！我們用心做好自己的就行！
峰行無止
第一真有這種人但是非常少！其他都屬於下例情況！
1、明裡耍，暗裡學，有些你看他耍得飛起，家裡加班加點的學！
2事半功倍和事倍功半，這兩個詞語都聽過吧！凡事都離開認真二字！成績好的人，都會比較認真，做事更講究方式方法！比如課前認真預習，課堂上認真聽講，課後認真作業，複習舊知識！學習習慣非常好！花的時間自然少成績好。大部分孩子學習時老師說讀一遍，他就只讀一遍，不會想我不熟應該多讀幾次！寫作業時，一會兒找筆，一會兒找擦子，一會兒上廁所……總之有很多事，看似一直在寫作業，卻完成質量不高！耍也沒耍好，作業也沒寫好！真要認真了，其實耍的時間很多！我就說個我身邊的事，我小侄女，寫一篇字沒人管一個小時都寫不完，有次我說半小時寫不完超出多少分鐘蹲多久馬步！我都不管她剩10分鐘時，我說你準備蹲馬步了麼，結果人家最後10分鐘逆襲了，10分鐘寫完2/3的篇幅，字還寫得不賴！同樣的卷子，為什考試時兩小時能做完，平時練習又要花很多時間呢！
學習上的天才是很少的，花的時間少成績卻好，更多的原因是因為人家比你更認真更努力，再加上用對了方法！
碧水但映月
你的困惑是，為什麼有些人除了上課時間以外都沒有學習，成績卻依然很好？作為一名老師，來幫你分析一下原因：
1、有可能你看到的是假像。你看到了這名同學上課在學，其他時間沒有學習。但我遇到過這樣一名同學，他平時為了在同學之中表現沒有用功學習，他就和同學說每天回家都打遊戲看電視，而且講起電視劇還頭頭是道。後來瞭解到，這孩子在家學習也還算用功，電視劇是他媽媽每天早上在吃早飯的時候講給他聽的，他好到學校“吹”給同學聽，怕學習用功被同學挖苦。所以，有的孩子在偷偷用功！
2、確實也有一些不需要怎麼用功就成績好的學生，因為他們確實聰明，而聰明人只佔一小部分。
3、有點聰明的孩子，不怎麼用功，卻能成績好，這在低年級比較多，越是到高年級這種現象越少。
4、聰明人固然有聰明的優勢，但是作為普通人，要想走得長遠，得有奮鬥目標，有堅強的毅力，相信你只要堅持，就一定會成為某個行業優秀的人才！
未來還未來，路在腳下，加油吧！
